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从本质上看，实践性课程开发理论是对（）的追求。A、实践理性B、学术理性C、技术理性D、经验理性

题目

从本质上看，实践性课程开发理论是对（）的追求。

  • A、实践理性
  • B、学术理性
  • C、技术理性
  • D、经验理性
相似考题

1.公共决策中要考虑的理性因素包括()。A、技术理性B、经济理性C、法律理性D、社会理性

2.临床科研道德实施中科研设计要求应具有( )A.实践性、严格性、可行性 B.学术性、可行性、科学性 C.严格性、合理性、可行性 D.理论性、客观性、合理性 E.科学性、可行性、实践性

3.支配课程实施的忠实取向的是（）A、技术理性B、实践理性C、解放理性D、理论理性

4.马尔库塞认为,()是当代先进工业社会统治的最基本的特征A.技术理性与政治理性的统一B.技术理性与价值理性的统一C.价值理性与政治理性的统一D.技术理性与情感性的统一

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  • 第1题：

    表现性目标的本质上是对（）的追求。

    • A、工具理性
    • B、“解放理性”
    • C、实践理性
    • D、技术理性

    正确答案:B

  • 第2题：

    马尔库塞认为“技术理性就是工具理性，技术理性张扬必然导致价值理性张扬”。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    美国政治学家狄辛将人类社会追求的五种理性作为政策评估的标准：技术理性、经济理性、政治理性、法律理性和社会理性。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    课程实施的忠实取向在本质上受（）支配。

    • A、技术理性
    • B、实践理性
    • C、解放理性
    • D、理论理性

    正确答案:A

  • 第5题：

    主体取向的评价在本质上是受（）所支配的。

    • A、解放理性
    • B、实践理性
    • C、科技理性
    • D、工具理性

    正确答案:A

  • 第6题：

    （）只要解决的是如何沟通理论理性和实践理性。

    • A、判断力批判
    • B、纯粹理性批判
    • C、实践理性批判
    • D、感觉经验批判

    正确答案:A

  • 第7题：

    判断题
    马尔库塞认为“技术理性就是工具理性，技术理性张扬必然导致价值理性张扬”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    杜威对课程与教学的整合以及他的整个实用主义认识论所追求的是一种（）
    A

    科技理性

    B

    实践理性

    C

    工具理性

    D

    解放理性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    课程与教学目标的“生成性目标”取向追求的是（）
    A

    普遍主义

    B

    实践理性

    C

    唯科学主义

    D

    解放理性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    美国政治学家P•狄辛将人类社会追求的五种理性作为政策评估的标准：技术理性、经济理性、政治理性、法律理性和社会理性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    从本质上看，实践性课程开发理论的价值取向是（）。

    正确答案： 实践兴趣
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）只要解决的是如何沟通理论理性和实践理性。
    A

    判断力批判

    B

    纯粹理性批判

    C

    实践理性批判

    D

    感觉经验批判


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    杜威对课程与教学的整合以及他的整个实用主义认识论所追求的是一种（）

    • A、科技理性
    • B、实践理性
    • C、工具理性
    • D、解放理性

    正确答案:B

  • 第14题：

    美国政治学家P•狄辛将人类社会追求的五种理性作为政策评估的标准：技术理性、经济理性、政治理性、法律理性和社会理性。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    课程与教学目标的“生成性目标”取向追求的是（）

    • A、普遍主义
    • B、实践理性
    • C、唯科学主义
    • D、解放理性

    正确答案:B

  • 第16题：

    从本质上看，实践性课程开发理论的价值取向是（）。


    正确答案:实践兴趣

  • 第17题：

    公共决策涉及到的理性有（）。

    • A、技术理性
    • B、经济理性
    • C、法律理性
    • D、以上都有

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    从本质上看，实践性课程开发理论是对（）的追求。
    A

    实践理性

    B

    学术理性

    C

    技术理性

    D

    经验理性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    课程实施的忠实取向在本质上受（）支配。
    A

    技术理性

    B

    实践理性

    C

    解放理性

    D

    理论理性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    主体取向的评价在本质上是受（）所支配的。
    A

    解放理性

    B

    实践理性

    C

    科技理性

    D

    工具理性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    美国政治学家狄辛将人类社会追求的五种理性作为政策评估的标准：技术理性、经济理性、政治理性、法律理性和社会理性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    表现性目标的本质上是对（）的追求。
    A

    工具理性

    B

    “解放理性”

    C

    实践理性

    D

    技术理性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    支配课程实施的忠实取向的是（）
    A

    技术理性

    B

    实践理性

    C

    解放理性

    D

    理论理性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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