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以下不属于课程的内在价值的是（）。A、推动受教育者心智成熟B、发展学习者能力C、有助于人格的培养和完善D、课程的社会本

题目

以下不属于课程的内在价值的是（）。

  • A、推动受教育者心智成熟
  • B、发展学习者能力
  • C、有助于人格的培养和完善
  • D、课程的社会本
相似考题

1.根据本课程,以下不属于资产形成过程的是()。A、检测验收B、发票校验C、记资产账D、价值调整

2.以下关于期权价值的说法正确的有()。A、期权价值等于内在价值加上时间价值B、内在价值是指期权持有者立即行使该期权合约所赋予的权利时所能获得的收益C、时间价值是指期权距离到期日所剩余的价值D、时间价值的计算方式是期权价格减去期权的内在价值

3.期权价格由内在价值和时闯价值构成，因而凡是影响内在价值和时间价值的因素，就是影响期权价格的因素。以下不属于这类因素的是（ ）。A．协定价格与市场价格B．权利期间C．利率D．标的资产的收益E．交易方的信用

4.美国课程理论家斯坦豪斯立足于教育的内在价值与实践,提出了课程编制的过程模式。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:D
更多“以下不属于课程的内在价值的是（）。”相关问题

  • 第1题：

    课程内容选择的基本要求中，()既是课程内容存在的前提，也是培训课程开发的内在动力。

    A:价值性
    B:有效性
    C:相关性
    D:系统性

    答案：C
    解析：
    相关性既是课程内容存在的前提，也是培训课程开发的内在动力。

  • 第2题：

    以下课程类型中个，不属于学科课程的是（）。

    • A、分科课程
    • B、核心课程
    • C、相关课程
    • D、融合课程

    正确答案:B

  • 第3题：

    课程编制的目标模式，是（）

    • A、以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并以此来选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
    • B、是把课程设计看成一个不断发展的过程，主张应关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。

    正确答案:A

  • 第4题：

    有关课程实施与教学的关系，下列叙述不正确的是（）。

    • A、课程实施内在地整合了教学
    • B、教学是课程实施的核心环节和基本途径
    • C、教学内在的整合了课程设计
    • D、课程实施研究与教学研究具有内在的互补性

    正确答案:C

  • 第5题：

    内在价值法是按照未来现金流的贴现对公司的内在价值进行评估，下列不属于内在价值法的是（）。

    • A、股利贴现模型
    • B、股权贴现模型
    • C、股权资本自由现金流贴现模型
    • D、经济附加值模型

    正确答案:B

  • 第6题：

    以下不属于市场的内在规则的是（）

    • A、价值信念
    • B、伦理规范
    • C、意识形态
    • D、社会信用制度

    正确答案:D

  • 第7题：

    以下对于期权价值的理解正确的是（）。

    • A、期权的内在价值可能为负值
    • B、期权的价值包括内在价值和时间价值两部分
    • C、期权的价值可能与其时间价值相等
    • D、期权的价值可能大于其时间价值
    • E、期权的价值在到期日当天，期权的价值等于其内在价值

    正确答案:B,C,D,E

  • 第8题：

    多选题
    关于期权的内在价值，以下说法正确的是（）。
    A

    平值期权的内在价值等于零

    B

    内在价值是立即执行期权合约时可获得的总收益

    C

    虚值期权的内在价值小于零

    D

    实值期权的内在价值大于零


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    以下不属于市场的内在规则的是（）
    A

    价值信念

    B

    伦理规范

    C

    意识形态

    D

    社会信用制度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列关于经济法的内在价值和外在价值的说法正确的有 ( )
    A

    内在价值是直接价值，外在价值是间接价值

    B

    内在价值是基本价值，外在价值是引申价值

    C

    内在价值是功用价值，外在价值是评判价值

    D

    内在价值是客观价值，外在价值是主观价值

    E

    内在价值所处的层面是更为基本的，外在价值是更高层次的


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    有关课程实施与教学的关系，下列叙述不正确的是（）。
    A

    课程实施内在地整合了教学

    B

    教学是课程实施的核心环节和基本途径

    C

    教学内在的整合了课程设计

    D

    课程实施研究与教学研究具有内在的互补性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下不属于课程的内在价值的是（）。
    A

    推动受教育者心智成熟

    B

    发展学习者能力

    C

    有助于人格的培养和完善

    D

    课程的社会本


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下不属于综合课程形态的是（）

    • A、分科
    • B、相关课程
    • C、融合课程
    • D、广域课程

    正确答案:B

  • 第14题：

    关于期权的内在价值，以下说法正确的是（）。

    • A、平值期权的内在价值等于零
    • B、内在价值是立即执行期权合约时可获得的总收益
    • C、虚值期权的内在价值小于零
    • D、实值期权的内在价值大于零

    正确答案:A,C,D

  • 第15题：

    课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程，主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    简述统计与概率的含义、教育价值，小学统计与概率课程目标的内在特点有哪些？


    正确答案: 统计与概率：主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象，它通过对数据收集、整理、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画，来帮助人们作出合理的决策。
    统计与概率的教育价值：
    ①学习统计与概率有助于培养学生良好的数据意识
    ②学习统计与概率有利于学生用随机的观念认识世界
    ③学习统计与概率有助于学生发展
    小学统计与概率课程目标的内在特点：
    ①关注数据描述方法的学习，注重学生经历猜测、收集、描述和分析处理数据的全过程
    ②关注逐步形成主动获取并能读懂数据信息的意识，着眼于对统计数据形成较为全面、客观的认识、发展统计观念
    ③经历“猜测结果—进行实验—分析实验结果”的过程，建立正确的概率直觉
    ④体会随机观念的特点以及统计与概率的不确定性，初步感受事件发生的不确定性和可能性的含义，并能计算一些简单事件发生的可能性
    ⑤运用统计与概率的知识和方法解决一些简单的实际问题

  • 第17题：

    课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实践，针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。


    正确答案:斯坦豪斯

  • 第18题：

    以下各项中，不属于影响股票投资价值的内在因素是（）。

    • A、公司净资产
    • B、公司盈利水平
    • C、增资和减资
    • D、利率

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    内在价值法是按照未来现金流的贴现对公司的内在价值进行评估，下列不属于内在价值法的是（）。
    A

    股利贴现模型

    B

    股权贴现模型

    C

    股权资本自由现金流贴现模型

    D

    经济附加值模型


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程，主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实践，针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。

    正确答案： 斯坦豪斯
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下不属于综合课程形态的是（）
    A

    分科

    B

    相关课程

    C

    融合课程

    D

    广域课程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下课程类型中个，不属于学科课程的是（）。
    A

    分科课程

    B

    核心课程

    C

    相关课程

    D

    融合课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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