大学教学评价是由特定的评价主体运用一定的评价指标体系并通过一定的评价方法进行的多重评价因素组成的评价系统。
第1题:
A.建立评价机构
B.制订评价方案
C.建立评价指标体系
D.结果分析与处理
第2题:
第3题:
评价系统的关键因素是()。
第4题:
评价者按照一定的评价指标体系,对自己的情况进行自我评价,以达到相应的评价目的,这种评价属于()。
第5题:
下列不属于大学教学评价准备阶段的是()。
第6题:
有效教学评价是评价主体间通过有效的交流方式采用一定的评价方式与标准进行的对教学现象进行()的活动。
第7题:
( )是通过足够的统计资料和运用一定的数学方法建立数学模型进行评价的一种方法。
第8题:
建立评价工作机构
获取评价信息
建立评价指标体系
制订评价方案
第9题:
定性风险评价
综合风险评价
定量风险评价
分类风险评价
第10题:
大学教学评价通过对大学教学规律的重新阐释,从理性认识上对大学教学进行引领与反思
大学教学评价通过系统的监控和调整手段,从大学外部和内部实施对大学教学的质量保障
是针对大学办学条件、教学建设、教学管理、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价
大学教学评价从思想上和体制上促进大学改革的加快进行
第11题:
评价指标体系
评价内容
评价原则
评价过程
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
信息化水平的评价体系主要是指由评价指标体系制订的原则、()和评价组织等所组成的整体。
第15题:
不属于大学教学评价的现实意义的有()。
第16题:
()是根据一定的教育目标,运用科学的教育方法和手段,对教育现象及相关因素作系统描述,并作出价值判断的过程,从而为教育决策提供依据。
第17题:
评价主体的主观性体现在()。
第18题:
对于业绩评价,下列描述正确的有()
第19题:
第20题:
对
错
第21题:
必须设计综合评价指标体系
运用特定的评价方法
评价的是经营业绩
评价的是经营成果
第22题:
评价对象
评价目标
评价指标体系
评价的数学模型
第23题:
绝对评价法
自我评价法
他人评价法
相对评价法