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体育科学研究者能力结构的基本要素包括哪些？
题目
体育科学研究者能力结构的基本要素包括哪些？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
（1）自学能力；
（2）获取信息、发现和提出问题的能力；
（3）创造能力；
（4）实际动手能力；
（5）写作能力和口头表达能力；
（6）社会活动能力和组织管理能力。
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（5）写作能力和口头表达能力；
（6）社会活动能力和组织管理能力。
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第1题：
体育教学过程包含哪些基本要素？
正确答案: 1.构成性要素。体育教师、学生和体育器材
2.过程性要素。体育教学目标、体育教学内容、人际关系、体育教学方法与手段、体育教学环境和体育教学反馈 -
第2题：
体育科学研究者应具备的科研素质。
正确答案: 1、科学素养
2、科学态度
3、科研道德修养
4、学术规范
5、科研道德规范 -
第3题：
简述体育科学研究者应具备的科学态度。
正确答案: （1）正确的动机和目的；
（2）用于探索的精神；
（3）客观严谨的学风；
（4）谦虚谨慎的态度。 -
第4题：
什么是科学？科学活动包括哪些基本要素？
正确答案: 科学是由一系列的原理、原则和学说组成的知识体系；是一种不断前进和自我矫正的探索过程；科学也是一门探讨科学与社会关系及相互影响的知识领域；科学还是一种积极向上的精神力量，是催人进取的重要精神因素。
科学活动包括三个基本要素：探索——对人类生存的宇宙的探索；解释——对探索过程中各种事物所作的解释；检验——对所作解释的检验。 -
第5题：
体育能力包括体育实践能力、体育锻炼能力、体育娱乐能力和体育（）能力。
- A、科研
- B、教学
- C、欣赏
正确答案:C -
第6题：
体育教师的全面能力包括哪些内容？
正确答案: （1）教学能力；
（2）教育能力；
（3）训练能力；
（4）科学研究能力；
（5）其他方面的能力，如社交活动能力等。 -
第7题：
问答题体育科学研究者能力结构的基本要素包括哪些？正确答案： （1）自学能力；
（2）获取信息、发现和提出问题的能力；
（3）创造能力；
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（5）写作能力和口头表达能力；
（6）社会活动能力和组织管理能力。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题在体育课改革中，体育教师的知识和能力结构主要包括哪几个方面？正确答案： 以学生全面发展为目的的教育理论：应该关注学生健全的人格和全面的发展，关注学生终身可持续发展的可能性，然后才进行专任课程的教学。
建立在理论、经验或规范基础上的体育教育专业知识体系体育教学实践中的专业技能
教育的专业性评价：教育的专业性评价能力，首先是认识课程目标、教学目标与手段关系能力。
教育教学创新的能力：在体育教学中，只有具备创新能力的教师，才能适应不断发展的教学需要，将体育课程改革不断引向深入。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题从构成体育市场的基本要素来看我们可以把体育市场划分为：体育市场的体育市场的（）结构和体育市场的（）结构。正确答案： 客体,空间解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述体育科学研究者能力结构的基本要素。正确答案： （1）自学能力；
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（4）实际动手能力；
（5）写作能力和口头表达能力；
（6）社会活动能力和组织管理能力。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题体育教师的全面能力包括哪些内容？正确答案： （1）教学能力；
（2）教育能力；
（3）训练能力；
（4）科学研究能力；
（5）其他方面的能力，如社交活动能力等。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题体育教学过程包含哪些基本要素？正确答案： 1.构成性要素。体育教师、学生和体育器材
2.过程性要素。体育教学目标、体育教学内容、人际关系、体育教学方法与手段、体育教学环境和体育教学反馈解析： 暂无解析 -
第13题：
从构成体育市场的基本要素来看我们可以把体育市场划分为：体育市场的体育市场的（）结构和体育市场的（）结构。
正确答案:客体；空间 -
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简述体育科学研究者能力结构的基本要素。
正确答案: （1）自学能力；
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（6）社会活动能力和组织管理能力。 -
第15题：
在体育课改革中，体育教师的知识和能力结构主要包括哪几个方面？
正确答案: 以学生全面发展为目的的教育理论：应该关注学生健全的人格和全面的发展，关注学生终身可持续发展的可能性，然后才进行专任课程的教学。
建立在理论、经验或规范基础上的体育教育专业知识体系体育教学实践中的专业技能
教育的专业性评价：教育的专业性评价能力，首先是认识课程目标、教学目标与手段关系能力。
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体育行政组织的基本要素包括（）、（）、（）、（）、（）、（）。
正确答案:组织目标；机构设置；人员构成；权责体系；法规制度；物质要素 -
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生产力具有复杂的系统结构，其基本要素包括（）。
- A、劳动资料
- B、劳动对象
- C、劳动
- D、科学技术
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
体育教学设计者的素质能力的内容应包括哪些？
正确答案:一般素质的要求：头脑机敏、善于学习、乐于进行细致的脑力劳动；好的逻辑思维和创造性思维的能力、能分析复杂问题并能辨别关键因素；热爱体育教育事业，对工作有责任感，敢于做出决策并承担责任，具有排除困难、克服挫折的信心和能力；待人诚恳，关爱学生，并善于处理人际关系；勇于改革和创新，并能正视自己的不足；较强的时间观念，能掌握教学设计进程。
专业性的基本素质要求：有较扎实的教育、教学、心理、传播等方面的理论基础和体育专长；一定的体育教学经验，对体育与健康课程改革有较深的认识；熟练掌握体育教学设计的基本原理、方法和实际操作机能；具有科学管理的知识与技术。 -
第19题：
问答题体育科学研究者应具备的科研素质。正确答案： 1、科学素养
2、科学态度
3、科研道德修养
4、学术规范
5、科研道德规范解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题体育科学研究者的知识结构的基本要素有哪些？正确答案： 体育科学研究者的知识结构的基本要素包括：语言知识与逻辑知识、哲学与历史知识、科研方法与数学知识、基础理论知识、专业理论知识。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题什么是科学？科学活动包括哪些基本要素？正确答案： 科学是由一系列的原理、原则和学说组成的知识体系；是一种不断前进和自我矫正的探索过程；科学也是一门探讨科学与社会关系及相互影响的知识领域；科学还是一种积极向上的精神力量，是催人进取的重要精神因素。
科学活动包括三个基本要素：探索——对人类生存的宇宙的探索；解释——对探索过程中各种事物所作的解释；检验——对所作解释的检验。解析： 暂无解析 -
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填空题体育行政组织的基本要素包括（）。正确答案： 组织目标、机构设置、人员构成、权责体系、法规制度、物质要素解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述体育科学研究者应具备的科学态度。正确答案： （1）正确的动机和目的；
（2）用于探索的精神；
（3）客观严谨的学风；
（4）谦虚谨慎的态度。解析： 暂无解析