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简述电视教材的电视特点。
题目
简述电视教材的电视特点。
相似考题
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第1题：
简述对电视教材导演的素质要求。
正确答案: （1）掌握影视艺术的理论与技巧。
（2）熟练掌握电视制作设备系统的功能和使用的方法。
（3）应具有一定的教学实践经验，掌握基本的教学原则与教学方法。
（4）应具有比较广泛的学科专业知识。
（5）有较强的组织能力和人际关系。 -
第2题：
简述电视教材的教学特点。
正确答案: （1）明确的教学目的，以大纲为依据，与文字教材相配合。
（2）特定的教学对象。
（3）严格的科学性，艺术性要为科学性、教育性服务。
（4）要贯彻教学原则和教学方法。 -
第3题：
简述电视教材要体现美的教育。
正确答案:我们的教育是要培养德智体美全面发展的新人。美育是教育的一个重要部分。电视教材不仅要传授知识与技能，而且要善于通过画面声音所形成的艺术美对学生进行美育的教育。因此，电视教材的编制从素材选取、摄影的画面构图、色彩色调、音乐以至整体结构上的组织与节奏都要符合美的规律。其次，教师要培养学生对美的心上与判断能力，对美的事物产生共感共鸣，对丑的事物产生厌恶憎恨。要激发学生在现实中的学习与生活中创造美的环境、美的心灵、美的精神境界。 -
第4题：
简述电视教材以电视手段呈现教学内容的局限性。
正确答案: （1）电视教材是以图象画面为主体构成的，有些过于抽象化、理论化的教学内容难以用相应的图象去表现。（2）编制电视教材要用较昂贵的摄录设备系统，重放电视教材要用放像设备系统，因此，电视教材的使用要在具备这类条件的场合下才能使用。
（3）电视教材在课堂上播放，难以按每个学习者的要求自如控制，特别是远距离播放更是连续性一次性的，无法控制速度，更难以反复观看。
（4）利用电视教材自学或远距离大规模教学，学习者都难以与教师互相交流，要用其它适当方式去进行补救。总之，我们要扬电视手段之长处，避免电视手段之短处去编制与运用电视教材，才能取得良好的教学效果。 -
第5题：
从电视教材的教学特点的方面，简述电视教材与文字教材的关系。
正确答案:电视教材与文字教材的关系：电视教材与文字教材是一种相辅相承互相配合的关系。文字教材擅长于抽象与概括，而且使用方便，始终是一种重要的教材，电视教材和其它电教教材永远不能替代文字教材。但是文字教材在呈现具体形象的事物，特别是运动变化的过程时，却有不足之处。因此，电视教材要在这方面发挥专长去克服文字教材的短处，互相配合，有效地去呈现教学内容。如何去做好这一相互配合的工作呢？第一种情况是已经编写有现成的文字教材。这时，可根据大纲与文字教材选定一些能发挥电视手段长处的专题，编成电视教材，去辅助教师的课堂教学；若是以电视教材为主进行远距离教学时，可以参照文字教材，但不要由于文字教材而限制了电视手段长处的发挥，这样去确定电视教材的选材与结构。第二种情况是还没有现成的已编写好的文字教材，或者要重新编写新的文字教材。这时，文字教材的编写应与电视教材和其它电教教材的编制同步进行。 -
第6题：
电视教材应同时具备（）两者的特点。
正确答案:电视与教学 -
第7题：
问答题简述对电视教材导演的素质要求。正确答案： （1）掌握影视艺术的理论与技巧。
（2）熟练掌握电视制作设备系统的功能和使用的方法。
（3）应具有一定的教学实践经验，掌握基本的教学原则与教学方法。
（4）应具有比较广泛的学科专业知识。
（5）有较强的组织能力和人际关系。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题从电视教材的教学特点的方面，简述电视教材与文字教材的关系。正确答案： 电视教材与文字教材的关系：电视教材与文字教材是一种相辅相承互相配合的关系。文字教材擅长于抽象与概括，而且使用方便，始终是一种重要的教材，电视教材和其它电教教材永远不能替代文字教材。但是文字教材在呈现具体形象的事物，特别是运动变化的过程时，却有不足之处。因此，电视教材要在这方面发挥专长去克服文字教材的短处，互相配合，有效地去呈现教学内容。如何去做好这一相互配合的工作呢？第一种情况是已经编写有现成的文字教材。这时，可根据大纲与文字教材选定一些能发挥电视手段长处的专题，编成电视教材，去辅助教师的课堂教学；若是以电视教材为主进行远距离教学时，可以参照文字教材，但不要由于文字教材而限制了电视手段长处的发挥，这样去确定电视教材的选材与结构。第二种情况是还没有现成的已编写好的文字教材，或者要重新编写新的文字教材。这时，文字教材的编写应与电视教材和其它电教教材的编制同步进行。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述电视教材要体现美的教育。正确答案： 我们的教育是要培养德智体美全面发展的新人。美育是教育的一个重要部分。电视教材不仅要传授知识与技能，而且要善于通过画面声音所形成的艺术美对学生进行美育的教育。因此，电视教材的编制从素材选取、摄影的画面构图、色彩色调、音乐以至整体结构上的组织与节奏都要符合美的规律。其次，教师要培养学生对美的心上与判断能力，对美的事物产生共感共鸣，对丑的事物产生厌恶憎恨。要激发学生在现实中的学习与生活中创造美的环境、美的心灵、美的精神境界。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题讲授型电视教材的特点是什么？正确答案： 讲授型电视教材是以教师讲授为主的教学节目，分课堂式讲授型和外景式讲授型两种。课堂式讲授型主要以教师形象为主，以教师的解说来传递教学信息，有时出现板书或学生镜头，这种教材没有体现电视教材的优势，主要用于远程教育中。外景式讲授型在教师讲解中可以插入外景如工厂两车间、自然景象等，能较好地体现教材特点，是当前比较好的电视教材。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述电视教材的电视特点。正确答案： （1）以视觉形象为主，以活动图像为主；
（2）利用电视表现手段呈现事物现象的本质特征；
（3）视听结合，多维度传递信息内容；
（4）贮存再现，克服时空局限性；
（5）传送方式多样化，适宜多种教学方式。解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题电视教材根据其记录方式的不同可分为模拟电视教材和数字电视教材两大类。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
简述电视教材选题的原则。
正确答案: 电视教材选题要遵循以下三大原则：
（1）、扬长避短原则①、活动图像多，静止图象少的课题。②、形象化多，概念化少的课题③、视听结合多；单一化少的课题；④、要有利于扩大教学规模⑤、要有利于发挥电视技巧和方法。
（2）、媒介的选择原则①、围绕教学的重点、难点考虑②、考虑实用面广的基础课③、思想政治教育的课题④、珍贵的教学参考资料
（3）、主题单一原则①、如果主题单一，则容易编写，费用也较低②、如果主题单一，则时间短，使用方便③、如果主题单一，则内容集中，容易讲透 -
第14题：
简述目前编制电视教材开头和结尾存在的问题。
正确答案: 目前编制电视教材开头和结尾常见的几个问题
第一，目前电视教材开头存在的问题是：
（1）、离题太远
开头兜了个大圈子，片子放了一大半，观众还是不明白片子要反映的主题。
（2）、重复啰嗦
开头不够简练，片子头重脚轻。
（3）、头不符题
开头跑了题，不符合主题。
（4）、过于花哨
第二，目前电视教材结尾存在的问题是：
（1）、有头无尾：指突然结尾，未作总结。
（2）、虎头蛇尾：指草草收场，点题不够。
（3）、画蛇添足：指故弄玄虚，冲淡主题。 -
第15题：
简述电视教材文字稿本的作用。
正确答案: 第一，文字稿本是电视教材创作的基础；
第二，文字稿本确定了电视教材的课题和主题；
第三，文字稿本确定了电视教材的结构；
第四，文字稿本能指导编制人员整体构思；
第五，文字稿本确定了素材的选择范围；
第六，文字稿本有利于制作高质量的电视教材；
第七，文字稿本避免了镜头和素材的浪费；
第八，文字稿本有利于发挥整体人员的智慧。 -
第16题：
电视教材根据其记录方式的不同可分为模拟电视教材和数字电视教材两大类。
正确答案:正确 -
第17题：
以视觉形象为主，以静止图像为主是电视教材的电视特点。
正确答案:错误 -
第18题：
问答题简述电视教材以电视手段呈现教学内容的局限性。正确答案： （1）电视教材是以图象画面为主体构成的，有些过于抽象化、理论化的教学内容难以用相应的图象去表现。（2）编制电视教材要用较昂贵的摄录设备系统，重放电视教材要用放像设备系统，因此，电视教材的使用要在具备这类条件的场合下才能使用。
（3）电视教材在课堂上播放，难以按每个学习者的要求自如控制，特别是远距离播放更是连续性一次性的，无法控制速度，更难以反复观看。
（4）利用电视教材自学或远距离大规模教学，学习者都难以与教师互相交流，要用其它适当方式去进行补救。总之，我们要扬电视手段之长处，避免电视手段之短处去编制与运用电视教材，才能取得良好的教学效果。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述电视教材选题的计划制定。正确答案： 在选题会议确定选题之后，要制订一份选题计划。选题计划一般应包括有以下栏目：题目、学科专业、教学对象、教学目的要求、内容提要、录制建议、估计时间长度、备注等。解析： 暂无解析 -
第20题：
判断题以视觉形象为主，以静止图像为主是电视教材的电视特点。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述电视教材的教学特点。正确答案： （1）明确的教学目的，以大纲为依据，与文字教材相配合。
（2）特定的教学对象。
（3）严格的科学性，艺术性要为科学性、教育性服务。
（4）要贯彻教学原则和教学方法。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题电视教材的教学特点有哪些？正确答案： （1）明确的教学目的，以大纲为依据，与文字教材相配合；
（2）特定的教学对象；
（3）严格的科学性，艺术性要为科学性、教育性服务
（4）要贯彻教学原则和教学方法。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题电视教材应同时具备（）两者的特点。正确答案： 电视与教学解析： 暂无解析