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更多“请说明如何选择图像编辑点。”相关问题
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第1题：
检查图像编辑点要在全部镜头组接完成之后进行。
正确答案:错误 -
第2题：
编辑带预录标准的控制磁迹信号，然后采用插入编辑方式进行图像编辑，有利于稳定图像编辑点。
正确答案:正确 -
第3题：
在锤炼词语、选择句式、及采用特殊的修辞手段等方面，如何增强表达的形象生动性，请举例说明。
正确答案: 达到生动效果的手段有：因语言形象而显生动，通过选择恰当的词语绘形、描色、摹声等来体现（如黄秋耘《黄山秋行》中对云海的描写）；因语言活泼而显生动（如王蒙《深的湖》中对“我们”的青春的排比式描述）；因语言简洁或含蓄等而显生动（如石国仕《海战前后》中对秋雨拉二胡的状态描述）。 -
第4题：
图案的构成法则有哪些？你在纺织品装饰艺术设计中是如何运用的？（选择两点加以说明）
正确答案: 图案的构成法则：（1）变化与统一（图案构成的基本法则）在染织图案设计中，处理构图要素时要努力做到以下几点：①形象。大小相宜，多少相衬、姿态相依，气韵相通，主次分明、宾主呼应、层次丰富、疏密有序，②组织。疏而不空、满而不塞、齐中有变，乱中见整，你中有我、我中有你，穿插自如、虚实相映；③笔法。动中有静、静中有动、圆内见方、方内见圆、刚中蓄柔，柔中含刚、笔笔有神、形神兼备；④色彩。雅儿不灰、艳而不俗、浓而不腻、淡而有神，丰富多彩、协调丰满。
（2）均齐与平衡（图案构成的基本形式）均齐是指要素的物理量（形的大小、多少、形状、色彩等）在空间的上下、或左右等方面的同一反复，是自然界美的基本构成原理之一均齐能产生安静、稳定、永恒性的美感。平衡是指要素引起的心理量在空间上下或左右等方面的相称，是染织图案设计中最为常见的构图法则，使图案富有生动、自由、活泼、多样、运动、变化的情趣美感。
（3）条理与反复（图案构成的基本手法）条理与反复的通俗的解释就是秩序，要素的变化常采用渐变、推移等形式表现。也可理解为要素的变化是按一定的比例、顺序进行，，可以是定向的，亦可以是明显的，也可以隐藏于要素的复杂关系中。视觉要素的反复，产生视觉运动的时间与空间的连续变化，这种变化直接影响人的心理，产生不同的感情。
（4）节凑与韵律（图案构成中的律动美）要素的连续反复产生节奏，反复产生的视觉运动形成韵律感。不同节奏、不同韵律的律动，产生不同的感情效果。在染织图案设计中，构图的节凑与韵律感是把视觉艺术引向时间、空间等视觉艺术感受的重要手段。
（5）比例与尺度（图案构成的规范）比例是指要素之间的量的分配比较，具有数列的良好关系。比例是形成律动、统一等美感的基础之一。保持良好的要素之比例是染织图案设计中重要的艺术语言。如黄金比例是自古以来人们公认的美的比例，是实践中经常使用的构图比例。染织图案设计中所应用的比例与尺度，是自然规律反映的结果，如图案块面的大小、线的长短、粗细、纹样组织的疏密、间距等，都必须在相应的比例尺度中加以处理，其比例尺度，也可作适当的夸张，增强与减弱。 -
第5题：
请举例说明如何计算取心收获率？
正确答案: 收获率＝（实际岩心长度÷取心进尺）×100％
例如：某井取出的岩心长是6.5米，取心进尺是7米，则本次取心收获率就是（6.5÷7）×100％＝93％ -
第6题：
请简要说明三点布光法。
正确答案:静态布光以三维物体布光为最基本的布光方法。运用主光、辅光、轮廓光三种基本光进行照明布置，能将三维物体的立体感、质感和纵深感的基本造型呈现在二维电视屏幕上。这种基本布光方法又叫三点布光。三点布光首先布置主光，确立主体的初步造型；然后配以辅光弥补主光不足之处，改进未被主光照亮部分的造型。为了区分主体与背景，增强画面的空间感，可用轮廓光照明。各种光线应与主光和谐一致。如果主体活动范围大，可以用两盏以上的灯做主光、辅光或轮廓光，但要注意光线衔接，避免互相影响。三点布光的三种光线是相互制约的，如主光强，辅光就要弱，否则会喧宾夺主。主光高，辅光就要低，才有效地消除主光在垂直方向的阴影。主光侧，辅光就要正，才有效地消除主光在水平方向的阴影。轮廓光可由主光和辅光的位置决定其高低、正侧。当轮廓光作为隔离光和美化光时，也可以不考虑主光和辅光的位置关系。这三种光线处理得当，可以互相补充。如果处理不当，则会相互干扰。 -
第7题：
问答题请说明如何选择图像编辑点。正确答案： （1）对画面内主体动作编辑点的选择①相同主体动作编辑点的选择②不同主体动作编辑点的选择
（2）对运动镜头编辑点的选择①动接动②静接静③动静相接要过渡
（3）穿插镜头编辑点
（4）人物情绪编辑点解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题电视编辑中我们可以选择那些图像编辑点？正确答案： 1.主体动作编辑点
2.镜头运动编辑点
3.穿插镜头编辑点
4.人物情绪编辑点解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题在锤炼词语、选择句式、及采用特殊的修辞手段等方面，如何增强表达的形象生动性，请举例说明。正确答案： 达到生动效果的手段有：因语言形象而显生动，通过选择恰当的词语绘形、描色、摹声等来体现（如黄秋耘《黄山秋行》中对云海的描写）；因语言活泼而显生动（如王蒙《深的湖》中对“我们”的青春的排比式描述）；因语言简洁或含蓄等而显生动（如石国仕《海战前后》中对秋雨拉二胡的状态描述）。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何稳定图像编辑点？正确答案： 从艺术上防止编辑点视觉间断感与跳跃感的技巧：1）两个镜头组接时，景别变化不要太大，如一个远景镜头，不要接一个特写镜头。2）主体运动或镜头运动的方向.速度要一致。3）相同背景的主体，景别或拍摄方位要有所变化。4）动静变化不要太突然。5）停机再拍特技与动画的主体不能错位，即使是极少的位移也不允许。6）色调明暗变化不要反差太大。7）主体的位置.方向或视线要相互匹配。8）色彩过渡变化要和谐自然解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题在用图像选择工具选定图像后，右击鼠标选择“编辑图像”后无反应，请在下列选项中选择会引起该问题的可能原因（）A系统中没有安装图像编辑应用程序（如，Photoshop或Illustrator）
B没有在首选项中指定图像编辑应用程序
C安装Acrobat6.0后才安装图像编辑应用程序
DAcrobat6.0不支持该选定对象的再编辑
正确答案： A,B,C解析： 暂无解析 -
第12题：
名词解释题图像编辑点正确答案： 两个相邻镜头的衔接点称为图像编辑点。解析： 暂无解析 -
第13题：
以下措施属于防止图像编辑点跳动的技术是（）
- A、两镜头相组接，景别变化不要太大
- B、主体位置、方向与视线匹配
- C、选择主体中的特写镜头作为穿插镜头
- D、选择图像质量良好的素材带
正确答案:D -
第14题：
如何稳定图像编辑点？
正确答案: 从艺术上防止编辑点视觉间断感与跳跃感的技巧：
1）两个镜头组接时，景别变化不要太大，如一个远景镜头，不要接一个特写镜头。
2）主体运动或镜头运动的方向、速度要一致。
3）相同背景的主体，景别或拍摄方位要有所变化。
4）动静变化不要太突然。
5）停机再拍特技与动画的主体不能错位，即使是极少的位移也不允许。
6）色调明暗变化不要反差太大。
7）主体的位置、方向或视线要相互匹配。
8）色彩过渡变化要和谐自然。
从技术上防止编辑点图像跳动与闪色的措施：
1）选好图像质量良好的素材带，忌用录制广播电视节目的录象带与复制多版的录象带作为素材带。
2）选用质量良好的素材带，使用前还要将它快速走带和倒带一遍，使其各段的张力一致。
3）编辑带预录标准的控制磁迹信号，如黑场信号或彩条信号等，然后采用插入编辑方式进行图像编辑。
4）编辑放像机的视频输出信号最好经过时机校正后才输入编辑录像机。
5）编辑放像机重放每个镜头时，调整磁迹跟踪选钮（TRACKING），使视频电平电表达到最大值，监视器的图象噪声最小；调整视频电平旋钮，使示波器的视频全信号最大值不超过1.1伏。
6）使用编辑放像机与录像机彩色帧伺服开关，每个镜头的编辑入点前要余留10秒的连续画面，以供编辑预卷帧伺服与彩色成帧，奇、偶场序对准，色同步信号相位连续，从而防止编辑点图象跳动和闪色。
7）编辑系统要用稳定电源，防止电源波动与高、低频电火花脉冲信号干扰，从而稳定图像编辑点。 -
第15题：
请举例说明言辞选择的动因。
正确答案: ①追求表意的准确，如闻一多《一句话》的“爆一声‘咱们的中国！’”；
②追求表意的生动，如铁凝《哦，香雪》对铁轨拟人化的描写；
③追求表意的特效，如《人民日报》的报道《为大熊猫查“户口”》。 -
第16题：
请举例说明如何提高记忆的信息量？
正确答案: 在信息论里，信息量表示消息所具有的概率价值。它的单位是二进制。要更多、更有效地传递信息或使消费者增强对广告信息的记忆，可选择以下途径：
1.把信息编成组块
组块指的是把几个小单位组成大单位。通过组块，对于原来的小单位来说，记忆容量就可以增大。数字和文字语言都可以组块。比如现在常用的谐音广告，把熟悉的成语贯穿到广告文案中便于人们记忆，这就是组块理论在广告中的应用。如近期热播的可比克薯片广告：“薯我香，可比克；薯我脆，可比克”，将“薯”与“属”谐音，让人们在便于记忆的同时记住了可比克是“薯片”这一概念。
2.增加对象的维度
通常一个对象总会有若干特性。每种特性都可看作一个维度。资料表明，要想提高正确辨认刺激的数目，增加刺激程度是可取的。特别是当单个维度变化达到7个数量的时候。
在广告包装设计中这一规律已被广泛地应用。具体地说形意结合、形字结合、图形与色彩结合等，均可望收到较好的记忆效果。如“可口可乐”的路牌广告，构图、色彩、线条等构成了一个和谐整体，很容易被人记忆。
另外目前在广告中常用的情感策略，在产品中贯穿人们喜闻乐见的故事或精神寄托，也同样是利用增加对象的维度来增强人们记忆的效果的。如市场上销售的“他她水”，本来是很普通的饮料，但是以男他女她命名，贯以“男女分开喝”、“情侣水”的概念，很容易与市场上其他产品区分开来，增强大家的关注和记忆。增加对象的维度也就突出了特性、平添了刺激。
3.利用视觉记忆优势
视觉与听觉是人脑的两大信息传递通道。对于中国读者来说，视觉媒介比听媒介更有利。如日本松下电器有一则推销彩电的广告，标题是“请欣赏电视的天然吧!”其目的在于宣传这种彩电的清晰度和色彩的逼真度可以与天然的本色相比，为了达到这一目的，制作者在彩电屏幕上映出一朵栩栩如生的红玫瑰，一只飞动的蝴蝶落在了电视机的右角……这一画面令人想起中国传统绘画艺术中的“踏花归来马蹄香”的意境。
另外，视听媒介的文案编排应有所不同；对于听觉媒介（电台广播），重要信息最好放在文案的开头和结尾；对于视觉媒介（印刷广告等），最好置于文案的首部。 -
第17题：
如何帮助“不合群”儿童，请结合实例说明。
正确答案: 不合群的孩子大体上可以分为两大类：一类表现为沉默寡言、孤僻、害怕陌生人；另一类表现为爱哭闹、爱
捣乱、爱逞能、爱惹是生非。
要培养孩子合群，家长首先要以身作则，为孩子创造一个良好的家庭环境。这主要表现在全家人和睦相处上，大人关心小孩，子女关心长辈，切忌以孩子为中心，处处围着孩子转，让孩子凌驾于父母之上。同时，家长也要尊重孩子，切忌随意训斥、打骂，要让孩子在互敬互爱的家庭气氛中形成合群的性格。
其次家长还应该让孩子多参加集体活动。从小生活在同龄人的群体中，孩子们会逐步学会怎么生活，怎么相处，怎么玩耍。有许多家长生怕自己的孩子会在集体生活中“吃亏”，便要求孩子自顾自，不要与其他小朋友来往，这样做表面上似乎是爱孩子，实际上，使孩子无法得到群体生活的锻炼，势必会影响孩子的健康成长。
第三在幼儿园，老师应利用孩子的“从众心理”，使他看到整个班级是团结的，守纪律的，捣乱，逞能是不受欢迎的，孩子慢慢就会同化于集体之中。教师也要多注意他们的一些举动强化和鼓励他们大胆的去接受其他幼儿去加入这个集体。 -
第18题：
压力检测点该如何选择，请简述一下？
正确答案:压力检测点应选在能准确及时地反映被测压力的真实情况处。因此，压力检测点取压点不能处于流束紊乱的地方，应选在管道的直线部分，离局部阻力较远的地方。 -
第19题：
问答题如何选择图像编辑点？正确答案： 1）逻辑因素按生活逻辑组接：画面的组接主要是按照事件进展的过程来衔接的。按视觉逻辑组接：画面的组接主要是按照观众思维的规律来连贯的。2）相似因素画面造型上的相似：具体内容相似.结构内容相似.动态内容相似.不同主体位置相似3）缓冲因素缓冲因素也就是过渡因素，是通过画面主体动作运动的强调，运动方向等的缓冲和过渡，来保证画面的连贯性。主体动作缓冲.运动镜头缓冲运动镜头与固定镜头相接有三种情况：对于前后两个画面都是运动镜头，根据“动接动”的原则，可以不要保留起幅.落幅，而使运动接运动。对于前一个画面是运动镜头，后一个画面是固定镜头，根据静接静原则，运动镜头保留落幅。对于前一个画面是固定镜头，后一个画面是运动镜头，根据静接静原则，固定镜头保留落幅。4）对列因素用画面的积累.对比.比喻.象征等对列效果来组接，是保证画面连贯性的又一个因素。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题不良的图像编辑点前后有什么特点？正确答案： 不良编辑点的前后图像衔接撕裂、变色，躁声带严重扭曲。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题如何防止图像编辑点的视觉跳动？正确答案： 从艺术上防止编辑点视觉间断感与跳跃感的技巧：
（1）两个镜头组接时，景别变化不要太大，如一个远景镜头，不要接一个特写镜头。
（2）相同背景的主体，景别或拍摄方位要有所变化。
（3）停机再拍特技与动画的主体不能错位，即使是极少的位移也不允许。
（4）主体的位置、方向或视线要相互匹配。
（5）主体运动或镜头运动的方向、速度要一致。
（6）动静变化不要太突然。
（7）色调明暗变化不要反差太大。
（8）色彩过渡变化要和谐自然。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题A类作业需在多个车站请点如何办理请点。正确答案： 属于A类作业，但需由多个车站进入施工的作业项目，施工负责人除到主站按正常办理外，还需核实辅站情况。辅站施工联络人在作业令规定施工开始时间前10分钟到达辅站办理登记手续，辅站值班员向主站值班员核实施工事项并请点。主站接到行调允许施工的命令后，传达给施工负责人及辅站，辅站值班员允许施工联络人开始该作业点的施工。解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题编辑带预录标准的控制磁迹信号，然后采用插入编辑方式进行图像编辑，有利于稳定图像编辑点。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析