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电视教材中，没有必要重复，否则会引起学生的反感。
题目
电视教材中，没有必要重复，否则会引起学生的反感。
相似考题
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第1题：
美术教学过程中的主要矛盾是（）
A教师与教材
B学生与教材
C教师与学生
D教师、学生与教材
C
略 -
第2题：
电视机的输入阻抗应和外接的馈线的（），否则会引起图像的重影，画质下降。
正确答案:特征阻抗匹配 -
第3题：
电视教材提供丰富的感知材料，并配有教师分析与讲解，很适合作为学生自学的工具。
正确答案:正确 -
第4题：
视听教材中不包括（）
- A、计算机类教材
- B、投影教材
- C、录音教材
- D、电视教材
正确答案:A -
第5题：
电视教材中对电视教师有哪些具体要求？
正确答案: （1）电视教师首先应该是一位好教师，精通学科业务知识，巧于运用各种教学手段和教学方法，善于掌握教与学的活动过程。另外，电视教师也要经过一段时间的实践，逐步习惯在强光下，在摄像机前讲演与活动，还要适应在没有学生的环境下的讲授，而且要做到讲授与画面配合，与屏幕前观众的感情相呼应。
（2）电视教师比课堂教师有更多更高的要求。由于在电视屏幕上要突出呈现电视教师头部形象和表情、姿态，因此要求电视教师应五官端正、形象较好，还应善于运用面部表情与眼神等去传达信息，影响学生。教师的普通话应当准确，语言表达清晰、流畅。 -
第6题：
人教版实验教材第二册《看电视》是一篇短小的诗歌，生动描绘一家四口看电视的场面。广西南胡小学尚老师在教学《看电视》，……（一年级学生向教材挑战）……同学们的表现欲望被激活，读书声、议论声充满整个课堂。（分析：分析教师应该如何教会学生学会学习。）
正确答案: 1、激发学生参与热情。强烈的学习动机和探求未知的热情是学会学习的前提。要善于调动学生的学习积极性，尊重学生的认识，激发学生积极参与师生双向活动。
2、学生自主学习和发现学习。案例中采用了自主学习和发现学习方法。让学生学会学习，要鼓励学生自主学习，在主动参与过程中发现问题、提出问题、思考问题、解决问题、培养终身学习的能力。教师要做学生学习的组织者、合作者。指导学生掌握科学的学习方法和求知的手段，如多采用发现法教学。
鼓励学生质疑和探究。案例中一个“关”字点击了学生思维的兴奋点。学会学习要使学生读书而不盲从书，要敢于向教材挑战，体现探索精神，培养创新意识和能力。 -
第7题：
从电视教材的教学特点的方面，简述电视教材与文字教材的关系。
正确答案:电视教材与文字教材的关系：电视教材与文字教材是一种相辅相承互相配合的关系。文字教材擅长于抽象与概括，而且使用方便，始终是一种重要的教材，电视教材和其它电教教材永远不能替代文字教材。但是文字教材在呈现具体形象的事物，特别是运动变化的过程时，却有不足之处。因此，电视教材要在这方面发挥专长去克服文字教材的短处，互相配合，有效地去呈现教学内容。如何去做好这一相互配合的工作呢？第一种情况是已经编写有现成的文字教材。这时，可根据大纲与文字教材选定一些能发挥电视手段长处的专题，编成电视教材，去辅助教师的课堂教学；若是以电视教材为主进行远距离教学时，可以参照文字教材，但不要由于文字教材而限制了电视手段长处的发挥，这样去确定电视教材的选材与结构。第二种情况是还没有现成的已编写好的文字教材，或者要重新编写新的文字教材。这时，文字教材的编写应与电视教材和其它电教教材的编制同步进行。 -
第8题：
问答题从电视教材的教学特点的方面，简述电视教材与文字教材的关系。正确答案： 电视教材与文字教材的关系：电视教材与文字教材是一种相辅相承互相配合的关系。文字教材擅长于抽象与概括，而且使用方便，始终是一种重要的教材，电视教材和其它电教教材永远不能替代文字教材。但是文字教材在呈现具体形象的事物，特别是运动变化的过程时，却有不足之处。因此，电视教材要在这方面发挥专长去克服文字教材的短处，互相配合，有效地去呈现教学内容。如何去做好这一相互配合的工作呢？第一种情况是已经编写有现成的文字教材。这时，可根据大纲与文字教材选定一些能发挥电视手段长处的专题，编成电视教材，去辅助教师的课堂教学；若是以电视教材为主进行远距离教学时，可以参照文字教材，但不要由于文字教材而限制了电视手段长处的发挥，这样去确定电视教材的选材与结构。第二种情况是还没有现成的已编写好的文字教材，或者要重新编写新的文字教材。这时，文字教材的编写应与电视教材和其它电教教材的编制同步进行。解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题电视教材中，没有必要重复，否则会引起学生的反感。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题教师责罚某一学生后，对班级中其他学生产生负面影响，非但不能使犯错误的学生受到教育，反而会引起其他同学对这个同学的同情，甚至对老师产生反感，这一现象称为（）。正确答案： 微波效应解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题以下电视媒体的应用，哪些属于示范教学？（）A实验课前，教师利用电视教材展示仪器设备的正确使用方法
B学生利用电视教材进行自学，获取丰富知识
C体育训练课前，教师利用电视教材展示优秀运动员的标准动作
D学生进行教育实习前，指导教师向他们展示特级教师的课堂教学实况
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题电视教材根据其记录方式的不同可分为模拟电视教材和数字电视教材两大类。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
教师责罚某一学生后，对班级中其他学生产生负面影响，非但不能使犯错误的学生受到教育，反而会引起其他同学对这个同学的同情，甚至对老师产生反感，这一现象称为（）。
正确答案:微波效应 -
第14题：
解说词由谁来讲决定来解说词的形式，戏剧型电视教材多采用剧中人对话的形式，讲授型电视教材采用教师面对学生讲话的形式，图解型电视教材常采用的形式是（）。
- A、培训的形式
- B、讲授的形式
- C、剧中人对白的形式
- D、旁白的形式
正确答案:D -
第15题：
在戏剧创作时，不应始终将对话集中于一个事件上，否则会引起读者反感。
正确答案:正确 -
第16题：
电视教材中的音乐越多越好。
正确答案:错误 -
第17题：
电视教材根据其记录方式的不同可分为模拟电视教材和数字电视教材两大类。
正确答案:正确 -
第18题：
电视机的输入阻抗应和外接馈线的特征阻抗相（），否则会引起图像的重影和画质下降。
正确答案:匹配 -
第19题：
教师、学生都不懂电视教材节目制作，不需要征求他们的意见。
正确答案:错误 -
第20题：
判断题教师、学生都不懂电视教材节目制作，不需要征求他们的意见。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题在戏剧创作时，不应始终将对话集中于一个事件上，否则会引起读者反感。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题视听教材中不包括（）A计算机类教材
B投影教材
C录音教材
D电视教材
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题电视教材中的表演人员既可以是教师，也可以是学生。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析