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更多“音乐教师感情的品质影响着教学的()A、规模B、目标C、计划D、效果”相关问题
  • 第1题:

    (  )是指使学生在音乐教师的指导下,有目的、有计划地主动参与多种认知、体验、表现、感受等音乐活动,达到音乐教学目标所必须经历的各项活动程序。


    A.教学计划

    B.教学内容

    C.教学过程

    D.教学难点

    答案:C
    解析:
    教学过程是指使学生在教师的指导下,主动参与各种教学活动,以期达到教学目标的总的活动安排过程。

  • 第2题:

    有效教学的核心过程要素是()

    • A、教学目标
    • B、教师和教学方式的组合
    • C、教学效果
    • D、教学评价

    正确答案:C

  • 第3题:

    有效教学的核心构成要素是()

    • A、教学效果
    • B、教师和教学方式的组合
    • C、教学目标维
    • D、教学评价

    正确答案:A

  • 第4题:

    下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向,提供选择教材、教法及教具的依据,也提供了评价教学效果的标准?()

    • A、教学策略
    • B、教学计划
    • C、教学目标
    • D、教学设计

    正确答案:D

  • 第5题:

    音乐目标的确立必须是以学生为出发点,判断教学效果的依据是学生在课堂上的表现,通过其表现可以体现出学生是否真正获得了情感的体验和切实的进步,所以,音乐教学中的行为主体应该是()。

    • A、教师
    • B、学生
    • C、校长
    • D、教师和学生

    正确答案:B

  • 第6题:

    ()是音乐课堂教学活动的灵魂与方向,是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。

    • A、教学重难点
    • B、教学目标
    • C、教学内容
    • D、教学反思

    正确答案:B

  • 第7题:

    ()是指使学生在音乐教师的指导下,有日的、有计划地主动参与多种认知、体验、表现、感受等音乐活动,达到音乐教学目标所必须经历的各项活动程序。

    • A、教学计划
    • B、教学内容
    • C、教学过程
    • D、教学难点

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫(  )。
    A

    教学策略

    B

    学习策略

    C

    教学计划

    D

    教学目标


    正确答案: D
    解析:
    教学策略指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划,包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。

  • 第9题:

    单选题
    音乐教学的评价机制中,要以()和()为评价的出发点。
    A

    学生教师

    B

    音乐课程价值基本目标

    C

    基本目标主体

    D

    方法过程


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    音乐教师感情的品质影响着教学的()。
    A

    规模

    B

    目标

    C

    计划

    D

    效果


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    下列不属于科研对教师的影响的是( )。

    A.有助于教师在教学中倾注自己的感情
    B.促使学生形成良好的品质
    C.促使教师激励学生的探索精神
    D.改善教师的教育教学工作

    答案:B
    解析:
    B项是对学生的影响。

  • 第12题:

    音乐教学的评价机制中,要以()和()为评价的出发点。

    • A、学生教师
    • B、音乐课程价值基本目标
    • C、基本目标主体
    • D、方法过程

    正确答案:B

  • 第13题:

    ()是指使学生在音乐教师的指导下,有目的、有计划地主动参与多种认知、体验、表现、感受等音乐活动,达到音乐教学目标所必须经历的各项活动程序。

    • A、教学计划
    • B、教学内容
    • C、教学过程
    • D、教学难点

    正确答案:C

  • 第14题:

    教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫()

    • A、教学策略
    • B、学习策略
    • C、教学计划
    • D、教学目标

    正确答案:A

  • 第15题:

    音乐课的教学品质主要由哪两方面组成?()

    • A、音乐教师的教学组织能力
    • B、学生在课堂中的配合程度
    • C、音乐课时间的长短
    • D、音乐课使用的材料

    正确答案:A,D

  • 第16题:

    编写教科书和教师进行教学的直接依据是()

    • A、课程目标
    • B、教学目标
    • C、教学计划
    • D、教学大纲

    正确答案:D

  • 第17题:

    下列不属于科研对教师的影响的是()。

    • A、有助于教师在教学中倾注自己的感情
    • B、促使学生形成良好的品质
    • C、促使教师激励学生的探索精神
    • D、改善教师的教育教学工作

    正确答案:B

  • 第18题:

    单选题
    音乐目标的确立必须是以学生为出发点,判断教学效果的依据是学生在课堂上的表现,通过其表现可以体现出学生是否真正获得了情感的体验和切实的进步,所以,音乐教学中的行为主体应该是()。
    A

    教师

    B

    学生

    C

    校长

    D

    教师和学生


    正确答案: D
    解析: 在课堂教学中,以学生为主体,充分发挥教师的主导作用,是提高教学质量的保证。教师作为知识的传授者和教学的设计者及组织者,要使学生积极参与教学过程,教师必须为学生创造获取知识的条件,调动学生学习的积极性,使学生处于学习的主体地位。

  • 第19题:

    单选题
    ()是指使学生在音乐教师的指导下,有目的、有计划地主动参与多种认知、体验、表现、感受等音乐活动,达到音乐教学目标所必须经历的各项活动程序。
    A

    教学计划

    B

    教学内容

    C

    教学过程

    D

    教学难点


    正确答案: B
    解析: 教学过程是指使学生在教师的指导下,主动参与各种教学活动,以期达到教学目标的总的活动安排过程。