扮演与表演的主要区别之一:扮演具有(),而表演具有主观目的性。
第1题:
下列关于角色扮演法的陈述,不正确的一项是()
A角色扮演法能促进儿童的亲社会行为
B角色扮演法能减少儿童的消极社会行为
C角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维
D角色扮演法与表演游戏的作用是相同的
第2题:
角色扮演包括()、()两种表演方式。
心理剧;社会剧
角色扮演法在各类拓展训练中应用甚广,角色扮演是指用表演方式来启发团体成员对人际关系及自我情况有所认识的一种方法。 它包括心理剧和社会剧两种表演方式。这两种表演方式难以严格区分,一般认为心理剧是指处理某一个人对他人的态度,如学生对父母的态度;社会剧是指处理对社会态度的问题,如对黑人的种族歧视态度。
第3题:
影响姜老师误判为假的主要影响因素是什么?()
第4题:
从舞台概念来看,服务员工扮演的主要角色是()。
第5题:
角色游戏和表演游戏都是通过扮演角色来开展游戏的,因此两者并没有区别。
第6题:
对于角色扮演社会学的视角强调互动和表演,而心理学视角强调技术和手段
第7题:
常用的角色扮演法有()。
第8题:
扮演与表演的主要区别之一:扮演具有(),而表演具有主观目的性。
第9题:
净
生
丑
杂
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
相声表演
哑剧表演
角色互换
小品表演
歌唱表演
第13题:
戏剧的总体特征是()
A演员扮演、当众表演及剧情展开
B编剧、导演及演员的扮演
C舞台、演员及观众
D经纪人、剧本及剧团
第14题:
()是戏曲表演行当之一,扮演群众角色。
A净
B生
C丑
D杂
第15题:
在戏剧学中,扮演和表演是无差别的社会活动。
第16题:
突显学生主体性的口语交际教学的主要类型()。
第17题:
表演游戏所扮演的角色主要来自于儿童文学作品。
第18题:
表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏,没有区别。
第19题:
“体验+扮演”就行成了()活动。
第20题:
真理原则和价值原则的区别在于()
第21题:
目的性差
具有一定的表演意识与表演技巧,但尚待提高
可自行分配角色但进入游戏过程较慢
以动作为主要表现手段
第22题:
对
错
第23题:
介绍类
交往类
表演类
讨论类
复述与转述
第24题:
调整对象不同
主体性质不同
主体是否可以采取强制性措施不同
主体是否具有主动性不同
法律效力不同