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試験の結果（）、もう一度クラスを編成しなおさなければならないかもしれない。A、以上はB、次第ではC、限りにD、反面

题目

試験の結果（）、もう一度クラスを編成しなおさなければならないかもしれない。

  • A、以上は
  • B、次第では
  • C、限りに
  • D、反面
相似考题

1.実力テスト受けたがらない学生がいる。その理由を聞くと、「もう少し実力を付けてから受けたい」と言う。気持ちは分からないでもない。でも、そんなふうに思っていると、いつまでも受けられない。例えば、着物の着方を習っている人が、上手になったら着物を着て出かけようと思う。しかし、どの程度で上手になったと言えるのか、判断ができない。それよりもまず着物を着て出掛けてみるといい。（ア）、ちょっと緊張するような場所に。もし最後まで着崩れ（穿走样）しなければ、それで自信がつく。語学にしても、まずはレベルに合わせて使ってみることだ。笑われても気にしない。そうしているうちにレベルも上がってくる。料理も同様、（イ）。批判されながら腕（本领）を磨けばいいのだから。筆者の考えにあっているものはどれか（）。A、まだ上手に歌えなくても、歌ってみる。B、あと5キロ痩せたら、スカードを買う。C、登山に誘われたら、訓練を積んでから行く。D、英語が上手になったら、英米の研究をする。

2.会社の面接試験では、親の財産や職業のように本人にはどうしようもないことや、プライバシーに関することは、規約によって聞いてはいけない（）。しかし、この規約はしばしば破られているようだ。A、ことになっているB、わけでもないC、ものでもないD、にほかならない

3.悪いけど、しばらくここに車を止めさせて（）。A、いけないかB、いられないかC、やれないかD、もらえないか

4.彼のミスの後始末でみんな大変だった。あれだけ迷惑をかけたのだから、（）だろう。A、謝らないこともないB、謝らないではすまないC、謝らないものでもないD、謝らずにはおかない

更多“試験の結果（）、もう一度クラスを編成しなおさなければならないかも”相关问题

  • 第1题：

    タンさんが猿の真似をしてみせたが、あまりのおかしさに皆（）。

    • A、笑いをものともしなかった
    • B、笑わずにはいられなかった
    • C、笑うわけがなかった
    • D、笑うわけにはいかなかった

    正确答案:B

  • 第2题：

    なぜ、彼女はわたしに相談してくれなかったのだろう。わたしに相談してくれさえすれば、いくらでも力になった（）。彼女の立場を思うと分からないでもないが、いまさらながら、悔やまれる。

    • A、ものの
    • B、ものだ
    • C、ものを
    • D、ものか

    正确答案:C

  • 第3题：

    以前は内気な日本人にとって人の前で歌を歌うのは恥ずかしいことでした。しかしカラオケがはやって以来、マイクを握ろう（）、なかなか手放さない人も増えました。

    • A、とすれば
    • B、と思いきや
    • C、ものなら
    • D、が最後

    正确答案:C

  • 第4题：

    どうしても貸してくれというなら（）が、何に使うのかね。

    • A、貸すわけでもない
    • B、貸すこともない
    • C、貸さないでもない
    • D、貸さないわけがない

    正确答案:C

  • 第5题：

    あの女優をおいて、この映画の役をこなせる者は（）。

    • A、いるかもしれない
    • B、いないだろう
    • C、いなければならない
    • D、いるだろう

    正确答案:B

  • 第6题：

    单选题
    会社の面接試験では、親の財産や職業のように本人にはどうしようもないことや、プライバシーに関することは、規約によって聞いてはいけない（）。しかし、この規約はしばしば破られているようだ。
    A

    ことになっている

    B

    わけでもない

    C

    ものでもない

    D

    にほかならない


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    たまには旅行に行って、山の温泉でのんびりしたいと思う。けれども、いまのわたしにはお金（）、暇もない。
    A

    もあれば

    B

    もなければ

    C

    さえあれば

    D

    さえなければ


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    実力テスト受けたがらない学生がいる。その理由を聞くと、「もう少し実力を付けてから受けたい」と言う。気持ちは分からないでもない。でも、そんなふうに思っていると、いつまでも受けられない。例えば、着物の着方を習っている人が、上手になったら着物を着て出かけようと思う。しかし、どの程度で上手になったと言えるのか、判断ができない。それよりもまず着物を着て出掛けてみるといい。（ア）、ちょっと緊張するような場所に。もし最後まで着崩れ（穿走样）しなければ、それで自信がつく。語学にしても、まずはレベルに合わせて使ってみることだ。笑われても気にしない。そうしているうちにレベルも上がってくる。料理も同様、（イ）。批判されながら腕（本领）を磨けばいいのだから。文中の「場所」とあるが、そのうしろに省略されたものはどれか（））。
    A

    着物を着て出かけてみるといい

    B

    最後まで着崩れしないといい

    C

    行かないほうがいい

    D

    行かなくてもいい


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    タンさんが猿の真似をしてみせたが、あまりのおかしさに皆（）。
    A

    笑いをものともしなかった

    B

    笑わずにはいられなかった

    C

    笑うわけがなかった

    D

    笑うわけにはいかなかった


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    おもしろくなさようなところを見ると、この仕事は彼には（）のかも知れない。
    A

    ものたりない

    B

    おっかない

    C

    いやらしい

    D

    みぐるしい


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    仕事にもきちんと就いたし、小さいながらも家も建てた。あとはおよめさんをもらう（）になっているのに、女の人と知り合うチャンスがなかなかない。
    A

    ばかり

    B

    きり

    C

    のみ

    D

    こと


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    なぜ、彼女はわたしに相談してくれなかったのだろう。わたしに相談してくれさえすれば、いくらでも力になった（）。彼女の立場を思うと分からないでもないが、いまさらながら、悔やまれる。
    A

    ものの

    B

    ものだ

    C

    ものを

    D

    ものか


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    実力テスト受けたがらない学生がいる。その理由を聞くと、「もう少し実力を付けてから受けたい」と言う。気持ちは分からないでもない。でも、そんなふうに思っていると、いつまでも受けられない。例えば、着物の着方を習っている人が、上手になったら着物を着て出かけようと思う。しかし、どの程度で上手になったと言えるのか、判断ができない。それよりもまず着物を着て出掛けてみるといい。（ア）、ちょっと緊張するような場所に。もし最後まで着崩れ（穿走样）しなければ、それで自信がつく。語学にしても、まずはレベルに合わせて使ってみることだ。笑われても気にしない。そうしているうちにレベルも上がってくる。料理も同様、（イ）。批判されながら腕（本领）を磨けばいいのだから。文中に「そんなふうに思っている」とあるが、思っている内容はどれですか（）

    • A、実力があってもなくても受けたい。
    • B、実力ができてから受けたい。
    • C、実力テストならいつでも受けたい。
    • D、実力がそれほどなくても受けたい。

    正确答案:B

  • 第14题：

    実力テスト受けたがらない学生がいる。その理由を聞くと、「もう少し実力を付けてから受けたい」と言う。気持ちは分からないでもない。でも、そんなふうに思っていると、いつまでも受けられない。例えば、着物の着方を習っている人が、上手になったら着物を着て出かけようと思う。しかし、どの程度で上手になったと言えるのか、判断ができない。それよりもまず着物を着て出掛けてみるといい。（ア）、ちょっと緊張するような場所に。もし最後まで着崩れ（穿走样）しなければ、それで自信がつく。語学にしても、まずはレベルに合わせて使ってみることだ。笑われても気にしない。そうしているうちにレベルも上がってくる。料理も同様、（イ）。批判されながら腕（本领）を磨けばいいのだから。文章の内容とあっているものはどれか（）。

    • A、物事は実際にやっているうちに上手になるものだ。
    • B、何事でも実際にやる前にちゃんと準備する必要がある。
    • C、何事も人に批判されると、自信がなくなってしまう。
    • D、物事は下手でもやると、人に迷惑をかける。

    正确答案:A

  • 第15题：

    仕事にもきちんと就いたし、小さいながらも家も建てた。あとはおよめさんをもらう（）になっているのに、女の人と知り合うチャンスがなかなかない。

    • A、ばかり
    • B、きり
    • C、のみ
    • D、こと

    正确答案:A

  • 第16题：

    やらなければ不平を言う。やった（）不平を言う。どうすればいいの？

    • A、なり
    • B、どころか
    • C、から
    • D、としても

    正确答案:D

  • 第17题：

    单选题
    あの女優をおいて、この映画の役をこなせる者は（）。
    A

    いるかもしれない

    B

    いないだろう

    C

    いなければならない

    D

    いるだろう


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    [①]には、次のどれを入れたらよいか。
    A

    材料さえよければ、料理の腕の少々の差はあまり問題にはならない。

    B

    材料がよくても、料理の腕が悪いならおいしいわけがない。

    C

    材料がよければ、料理の腕がいくら悪くてもかまわない。

    D

    材料がよいのはいうまでもなく、料理の腕も大変重要なものだ。


    正确答案： D
    解析：
    本题中几个选项里没有出现接续词，即补充的内容应该和前一句是说明、解释或展开之类的顺接关系，也就是对前文比起厨师更重视食材的补充说明。

  • 第19题：

    单选题
    彼のミスの後始末でみんな大変だった。あれだけ迷惑をかけたのだから、（）だろう。
    A

    謝らないこともない

    B

    謝らないではすまない

    C

    謝らないものでもない

    D

    謝らずにはおかない


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    どうしても貸してくれというなら（）が、何に使うのかね。
    A

    貸すわけでもない

    B

    貸すこともない

    C

    貸さないでもない

    D

    貸さないわけがない


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    試験の結果（）、もう一度クラスを編成しなおさなければならないかもしれない。
    A

    以上は

    B

    次第では

    C

    限りに

    D

    反面


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    実力テスト受けたがらない学生がいる。その理由を聞くと、「もう少し実力を付けてから受けたい」と言う。気持ちは分からないでもない。でも、そんなふうに思っていると、いつまでも受けられない。例えば、着物の着方を習っている人が、上手になったら着物を着て出かけようと思う。しかし、どの程度で上手になったと言えるのか、判断ができない。それよりもまず着物を着て出掛けてみるといい。（ア）、ちょっと緊張するような場所に。もし最後まで着崩れ（穿走样）しなければ、それで自信がつく。語学にしても、まずはレベルに合わせて使ってみることだ。笑われても気にしない。そうしているうちにレベルも上がってくる。料理も同様、（イ）。批判されながら腕（本领）を磨けばいいのだから。文中の「そうしているうちに」の意味はどれか（）。
    A

    自信がないうちに

    B

    笑われても使ってみるうちに

    C

    むずかしい言い方に挑戦して見るうちに

    D

    レベルのことを気にしながら使ってみるうちに


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    第19篇　子どもが学校に入った後を考えればいじめや登校拒否などの不安も気になるところだ。これでは結婚や出産，育児に価値を見い出し，夢を持てと言われても無理かもしれない。ましてや経験的に結婚しなければならないという制約はほとんどなくなり，社会の偏見も一時代前のものとなっているのである。

    正确答案：
    【参考译文】一想到孩子上学以后,又担心孩子受欺负、不肯上学等等。在这种情况下,即便告近他们,要在结婚和生儿育女中发现(人生的)价值,要有追求,可是他们也未必能理解。
    解析：
    「と言われても」即使告诉谁。「これでは」照这样，在现在这个条件下，后接不好的判断或预测。

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