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参考答案和解析
正确答案:C
更多“海尔公司砸冰箱的例子表明,()是最难的管理工作,却是金钱和机会之所在。A、改变制度B、改变方法C、改变心智D、改变文化”相关问题
  • 第1题:

    从文化变迁的角度看,在文化传统的系统结构中最难改变的是()。

    A.物质文化

    B.行为文化

    C.制度文化次之

    D.精神文化


    正确答案:D

  • 第2题:

    简述攻击行为及其改变方法。


    答案:
    解析:
    (1)攻击行为:一种经常有意地伤害和挑衅他人的行为。攻击行为的分类: ① 按攻击行为的表现形式,可分为身体攻击、言语攻击和间接攻击; ② 按攻击行为的起因,可分为主动型攻击和反应型攻击; ③ 按攻击行为的目的,可分为敌意性攻击和工具性攻击。 (2)改变攻击行为的方法: ①消退法。②暂时隔离法。③榜样示范法。 ④ 角色扮演法。

  • 第3题:

    海尔闻名的“砸冰箱”事件表明,抓产品质量就是抓质量品牌。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    理性情绪辅导方法属于()。

    • A、改善认知的方法
    • B、行为演练方法
    • C、行为改变方法
    • D、情绪改变方法

    正确答案:A

  • 第5题:

    强化法属于()。

    • A、行为改变方法
    • B、认知改变方法
    • C、情绪改变方法
    • D、理性情绪方法

    正确答案:A

  • 第6题:

    核心层包括动机和个性特质,是个体最深层次的胜任力,()。

    • A、较容易改变和发展
    • B、最容易改变和发展
    • C、较难改变和发展
    • D、最难改变和发展

    正确答案:D

  • 第7题:

    对跨度较大的简支板梁,为了节省钢材,可在离跨度中点弯矩最大截面一定距离处变截面的尺寸,常用的改变方法是()。

    • A、改变翼缘面积而不改变腹板的高度
    • B、不改变翼缘面积而改变腹板的高度
    • C、即改变翼缘的宽度又改变腹板的高度
    • D、改变翼缘的度,改变腹板的厚度

    正确答案:A

  • 第8题:

    职业倦怠的认知改变是指()

    • A、等没有压力了就会改变
    • B、改变对职业的认识
    • C、明确自己的能力和机会
    • D、重新规划和定位

    正确答案:B,C,D

  • 第9题:

    单选题
    强化法属于()。
    A

    行为改变方法

    B

    认知改变方法

    C

    情绪改变方法

    D

    理性情绪方法


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    对跨度较大的简支板梁,为了节省钢材,可在离跨度中点弯矩最大截面一定距离处变截面的尺寸,常用的改变方法是()。
    A

    改变翼缘面积而不改变腹板的高度

    B

    不改变翼缘面积而改变腹板的高度

    C

    即改变翼缘的宽度又改变腹板的高度

    D

    改变翼缘的度,改变腹板的厚度


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    理性情绪辅导方法属于()。
    A

    改善认知的方法

    B

    行为演练方法

    C

    行为改变方法

    D

    情绪改变方法


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    核心层包括动机和个性特质,是个体最深层次的胜任力,()。
    A

    较容易改变和发展

    B

    最容易改变和发展

    C

    较难改变和发展

    D

    最难改变和发展


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述心理辅导中常用的行为改变方法。


    答案:
    解析:
    [参考答案](1)强化法。用来培养新的适应行为,根据学习原理,一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次发生。(2)代币奖励法。可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应,代币不会像原始强化物那样产生“饱”现象而使强化失效。(3)行为塑造法。通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为。(4)示范法。观察、模仿教师呈示的范例,是学生社会行为学习的重要方式。(5)惩罚法。惩罚的作用是消除不良行为。一是在不良行为出现后,呈现一个厌恶刺激;二是在不良行为出现后,撤销一个愉快刺激。(6)自我控制法。让当事人自己运用学习原理,进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚,以改善自身行为。

  • 第14题:

    公司实现"零缺陷"的措施不包括()。

    • A、改变心智,激发动力
    • B、改变机制,增强活力
    • C、改变标准,精确引导
    • D、改变队伍,增加人手
    • E、改变重心,预防在先

    正确答案:D

  • 第15题:

    领导者最难的任务是改变组织结构。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    ()可以凝聚公司上下的意志力。

    • A、团队学习
    • B、改变心智
    • C、建立愿景
    • D、系统思考

    正确答案:C

  • 第17题:

    推膝拨腰主要用于()时,突然改变方法主动攻击对方。


    正确答案:双方抱缠

  • 第18题:

    重写一个基类的虚方法时,应与原虚方法的方法名相同,并且()

    • A、  不能改变方法的参数类型、个数和返回值
    • B、  可以改变方法的参数类型、个数和返回值
    • C、  可以改变方法的返回值
    • D、  可以改变方法的参数类型和个数

    正确答案:A

  • 第19题:

    对于不敢真实表达自己意见和情感的学生,有效的行为改变方法是()。

    • A、系统脱敏法
    • B、全身松弛训练
    • C、肯定性训练
    • D、改变认知法

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    社会主义社会的改革是(  )。
    A

    改变社会主义的基本政治制度

    B

    改变社会主义的基本经济制度

    C

    改变社会主义的基本文化制度

    D

    社会主义制度的自我完善


    正确答案: C
    解析:
    改革是社会主义制度的自我完善,是在坚持社会主义制度前提下,改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的一系列相互联系的环节和方面,这是社会主义改革性质。是否进行改革关系到中国社会主义的生死存亡。改革从实践上回答了像中国这样经济文化比较落后的国家如何巩固、建设和发展社会主义的问题。

  • 第21题:

    问答题
    简述心理辅导中常用的行为改变方法。

    正确答案: (1)强化法。用来培养新的适应行为,根据学习原理,一种行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这种行为就会再一次发生。
    (2)代币奖励法。可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应,代币不会像原始强化物那样产生“饱”现象而使强化失效。
    (3)行为塑造法。通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为。
    (4)示范法。观察、模仿教师呈示的范例,是学生社会行为学习的重要方式。
    (5)惩罚法。惩罚的作用是消除不良行为。一是在不良行为出现后,呈现一个厌恶刺激;二是在不良行为出现后,撤销一个愉快刺激。
    (6)自我控制法。让当事人自己运用学习原理,进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚,以改善自身行为。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    对于不敢真实表达自己意见和情感的学生,有效的行为改变方法是()。
    A

    系统脱敏法

    B

    全身松弛训练

    C

    肯定性训练

    D

    改变认知法


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    公司实现"零缺陷"的措施不包括()。
    A

    改变心智,激发动力

    B

    改变机制,增强活力

    C

    改变标准,精确引导

    D

    改变队伍,增加人手

    E

    改变重心,预防在先


    正确答案: E
    解析: 暂无解析