理想作为人类特有的一种精神现象具有的特征是（）A、实现的可能性B、时代性C、实践性D、超前性E、预见性

第1题：

教育是人类社会特有的一种社会现象，是人类特有的一种（）的活动，是人类社会特有的（）的形式，是有意识的以影响（）为目标的社会活动。

第2题：

法是人类社会开始就有的一种社会现象。

第3题：

教育是人类和动物都具有的一种现象。

第4题：

学习是一种普遍存在的现象，是人类特有的行为方式。（）

第5题：

下面关于理想的正确的理解是：（）

• A、理想是一定社会关系的产物
• B、理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物
• C、理想具有现实性而且具有预见性
• D、空想社会主义者的理想也是一种科学的理想

第6题：

理想和信念是同一种人类精神现象即信仰现象的两个侧面。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。

第7题：

理想作为一种精神现象是人的精神生活的产物。

第8题：

意识是（）。

• A、一切生物普遍具有的现象
• B、动物普遍具有的现象
• C、人和高等动物共有的现象
• D、人类独有的特殊现象

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

后天环境论者认为，语言的本质是（）。

• A、人类特有的一种特殊认知能力
• B、人类特有的一种心理现象
• C、一定的语法规则
• D、刺激——反应连接

第14题：

教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的社会活动。

第15题：

理想作为人类的一种精神现象，是人类进入文明社会的产物。

第16题：

下面关于信念的不正确的理解是：（）

• A、信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象
• B、信念是认识、情感和意志的有机统一体
• C、信念是一种纯精神的活动，等同于迷信
• D、信念具有高于一般认识的稳定性

第17题：

理想同信念一样，都是人类特有的精神现象。

第18题：

下列关于理想的认识中，正确的是（）。

• A、理想是人类特有的精神现象
• B、理想在人类社会实践中形成
• C、理想是一定社会关系的产物
• D、实践是理想形成的动力源泉E.理想是具有现实可能性的

第19题：

教育是培养人的一种社会活动，是人类特有的社会现象。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：