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桑代克提出的学习迁移理论是（　）A、形式训练说B、经验泛化说C、相同要素说D、关系转换说

题目

桑代克提出的学习迁移理论是（　）

  • A、形式训练说
  • B、经验泛化说
  • C、相同要素说
  • D、关系转换说
相似考题

1.认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（ ）A．奥苏伯尔B．陆钦斯C．桑代克D．贾德

2.美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。（ ）

3.由桑代克和吴伟士提出的学习迁移理论是A．形式训练说 B．共同要素说C．概括化理论 D．关系理论

4.桑代克提出的学习理论为__________。

参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题：

    教师资格考试:美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的( )

    美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的(　　)

    A.相同要素说

    B.概括化理论

    C.关系转换说

    D.学习定势说

     


    A.相同要素说

  • 第2题：

    桑代克提出的学习迁移理论是（）。
    A.形式训练说
    B.经验泛化说
    C.相同要素说
    D.关系转换说


    答案：C
    解析：
    早期迁移理论中，桑代克提出的是共同要素说，认为两种情境中有相同要素时能发生迁移。

  • 第3题：

    桑代克提出的学习迁移理论是（）。
    A.形式训练说
    B.经验泛化说
    C.共同要素说
    D.关系转换说


    答案：C
    解析：
    早期迁移理论中，桑代克提出的是共同要素说。认为两种情境中有相同要素时能发生迁移。

  • 第4题：

    在桑代克的学习理论中，桑代克认为学习是一种渐进的、______的过程。


    答案：
    解析：
    反复尝试

  • 第5题：

    桑代克提出的学习迁移理论是（）

    • A、形式训练说
    • B、经验泛化说
    • C、共同要素说
    • D、关系转换说

    正确答案:C

  • 第6题：

    桑代克提出的学习迁移理论是（　）

    • A、形式训练说
    • B、经验泛化说
    • C、相同要素说
    • D、关系转换说

    正确答案:C

  • 第7题：

    美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。

    • A、相同要素说
    • B、概括化理论
    • C、关系转换说
    • D、学习定势说

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    桑代克提出的学习迁移理论是（　）
    A

    形式训练说

    B

    经验泛化说

    C

    相同要素说

    D

    关系转换说


    正确答案： C
    解析： 相同要素说是由美国的教育心理学家桑代克等人所提出的关于学习迁移的理论。

  • 第9题：

    填空题
    桑代克提出的学习理论为______。

    正确答案： 试误说
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    下列对桑代克联结说的相关表述，正确的是（　　）。

    A.桑代克的学习联结说以实验研究为基础，提出了西方最早、最系统的学习理论
    B.桑代克用刺激一反应之间的联结取代了传统联想主义的观念之间的联结
    C.桑代克提出学习无需意识参与的观点
    D.桑代克的理论存在机械化和简单化的缺陷
    E.桑代克的理论抹杀了人类学习的主观能动作用，只能解释简单的学习

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    桑代克的联结说是考试常考的内容，需要引起考生的重视。故选ABCDE。

  • 第11题：

    在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。
    A.桑代克
    B.贾德
    C.奥苏伯尔
    D.安德森


    答案：C
    解析：
    桑代克提出的是共同要素说，贾德提出的是经验类化说，安德森的迁移理论中强调的是迁移前后的两种情境中有产生式的交叉或重叠。

  • 第12题：

    根据学习和记忆的信息加工理论，提出认知迁移理论的美国学者是（　　）

    A.布鲁纳
    B.奥苏伯尔
    C.桑代克
    D.罗耶

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对认知迁移理论的掌握和理解。不同研究者从不同方面提出了不同的认知迁移理论。马丁提出了迁移的编码变异性理论，莱文提出了迁移的H理论，即迁移的编码变异性理论，即迁移的假想理论。罗耶根据学习和记忆的信息加工理论提出的认知迁移理论，该理论认为迁移的可能性取决于学习者在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性。布鲁纳认为，学习是类别和编码系统的形成，迁移是把习得的编码系统用于新的事例中。奥苏伯尔更加重视认知结构的迁移问题。桑代克提出了迁移的相同要素说。

  • 第13题：

    学习迁移理论中相同要素说的提出者是(　　)。

    A.桑代克
    B.贾德
    C.苛勒
    D.哈罗


    答案：A
    解析：
    迁移理论有：(1)相同要素说(桑代克)：迁移是非常具体的、并且是有条件的，需要有共同的要素;(2)经验类化说(贾德)：强调概括化的经验或原理在迁移中的作用;(3)关系转化说(苛勒)：迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解。

  • 第14题：

    认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）

    • A、奥苏伯尔
    • B、陆钦斯
    • C、桑代克
    • D、贾德

    正确答案:A

  • 第15题：

    认知结构迁移理论的提出者是（）。

    • A、桑代克
    • B、贾德
    • C、奥苏贝尔
    • D、布鲁姆

    正确答案:C

  • 第16题：

    最早的有关学习迁移的一种代表性理论是桑代克的相同要素说。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    单选题
    认知结构迁移理论的提出者是（　　）。
    A

    桑代克

    B

    贾德

    C

    奥苏伯尔

    D

    布鲁纳


    正确答案： D
    解析：
    美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。原有认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包容性、连贯性和可辨别性等特性都始终影响着新的学习的获得与保持。

  • 第18题：

    判断题
    美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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