有人认为“学生只要学好语文书上的内容就能把语文学好,教师不必花时间与精力进行语文课程资源的开发和利用。”你认同这一观点吗?为什么?
第1题:
作为数学教师你认为让学生学好数学的前提是什么?
第2题:
工具性与()的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生终生发展的基础。
第3题:
语文能力是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。
第4题:
著名数学家苏步青说:“我从小打好的语文基础,对我学习其他学科提供了很大的方便。我还觉得学好语文对训练一个人的思维很有帮助,可以使思想更有条理。这些,对我后来学好数学都有很大好处。”人们赞誉苏步青为“数学诗人”。这段文字表达的是()。
第5题:
第6题:
第7题:
新课标下的语文教学重视的是学生语文素养的提升
语文存在于生活之中,实践性就是语文的其中一个显著特征
语文课程注重学生思维品质的培养,是与其他学科最大的不同
语文课程要特别重视人文性,实现人文性后再体现工具性
第8题:
即使文理不通、错字连篇的人,也能把数学内涵表达出来
学好语文是学好数学的必备条件
数学家用亲身体会,明确地指出了学好语文的重要性
赞扬了“数学诗人”苏步青的惊人才华
第9题:
第10题:
<上枢密韩太尉书>中作者认为“文”与“气”之间是什么关系?“养气”有哪些途径?为什么养气能对学好语文有益?
第11题:
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、()、语文能力、语文学习方法和习惯,以及()和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生终生发展的基础。
第12题:
有人认为“学生只要学好语文书上的内容就能学好语文,教师不必花时间与精力进行语文课程资源的开发与利用。”你认同这一观点吗?为什么?
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
对
错
第17题:
学好语文是学好数学的必备条件
即使文理不通、错字连篇的人,也能把数学内涵表达出来
赞扬了“数学诗人”苏步青的惊人才华
数学家用亲身体会,明确地指出了学好语文的重要性