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对“实事求是”原则理解正确的是（）A、对党组织和党员违犯党纪的行为，应当以事实为依据B、以党章、其他党内法规和国家法律法规为准绳C、准确认定违纪性质，区别不同情况，恰当予以处理D、处理违犯党纪的党组织和党员，应当实行惩戒与教育相结合，做到宽严相济

题目

对“实事求是”原则理解正确的是（）

  • A、对党组织和党员违犯党纪的行为，应当以事实为依据
  • B、以党章、其他党内法规和国家法律法规为准绳
  • C、准确认定违纪性质，区别不同情况，恰当予以处理
  • D、处理违犯党纪的党组织和党员，应当实行惩戒与教育相结合，做到宽严相济
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1.实事求是是保险理赔原则中最为重要的原则之一。( )此题为判断题(对，错)。

2.怎样理解实事求是是毛泽东思想的精髓?

3.关于实事求是思想路线科学内涵的理解正确的是（ ）。A.一切从实际出发，是实事求是思想路线的前提和基础 B.理论联系实际，是实事求是思想路线的根本途径和方法 C.在实践中检验真理和发展真理，是实事求是思想路线的验证条件和目的 D.实事求是内在地包含着解放思想、与时俱进、求真务实

4.对诚的含义理解不正确的是()。A、宇宙万物之“理”，即“人道”B、对己真实，不自欺C、对人真诚，实事求是;D、人生修养的最高道德境界

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  • 第1题：

    如何理解并运用实事求是的原则？
    坚持实事求是的原则，就是要在教育预测的过程中，以现实为基础，实事求是地看待教育的现状，既要充分肯定现实教育的成绩，又要正视现实教育存在的问题；既要预测将来教育的成功方面，也要预测教育发展中可能遇到的困难和挫折。
    （1）对待搜集到的各种教育预测的资料要有实事求是的态度，必须尊重现实，不得随意歪曲和篡改文字和数据资料。
    （2）选择教育预测方法要坚持实事求是，要根据教育预测的目的和任务以及现实的客观条件来确定方法，决不能故弄玄虚、牵强附会。
    （3）对待解释教育预测结果要实事求是，一定不能随心所欲，切记“数随人愿”。
    略

  • 第2题：

    下面对宽容的理解正确的是：（）。

    • A、软弱
    • B、力量、魅力
    • C、过人的目光与胸怀
    • D、对人性的深度理解
    • E、对利益的整体把握对个性的充分尊重
    • F、是对于共存原则的履行

    正确答案:A,B,C,D,E,F

  • 第3题：

    如何理解“实事求是”是邓小平理论的精髓？


    正确答案: ①邓小平理论是在批驳“两个凡是”，确认“实事求是”是毛泽东思想的精髓，是概括辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理和方法论的基础上形成的。
    ②“实事求是”是邓小平确定新时期党的思想路线、政治路线、组织路线的出发点，是建设有中国特色社会主义道路理论的依据和价值准则。
    ③揭示“解放思想”和“实事求是”的辩证关系是邓小平理论的重要内容和特点。
    ④以实践为检验真理的唯一标准并使其深化和具体化为可操作的“三个有利于”标准，是邓小平理论的创新成果之一。

  • 第4题：

    怎样理解邓小平提出的解放思想，实事求是是对党的实事求是思想路线的丰富和发展？


    正确答案: 邓小平提出解放思想，实事求是是对党的实事求是思想路线的丰富和发展。
    第一，科学地概括了“实事求是”在整个马克思主义、毛泽东思想体系中的重要地位。他明确指出，实事求是“是马克思主义的思想基础”，“是马克思主义精髓”，是“毛泽东思想的精髓”。
    第二，科学地阐述了实事求是与解放思想的一致性。把“解放思想”与“实事求是”连在一起，作为党的思想路线的概括，就是从邓小平开始的。没有思想的解放就没有实事求是，解放思想的目的就在于实事求是，必须把二者统一起来。解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观与客观相符合，就是实事求是。
    第三，深刻地阐述了坚持实事求是思想路线的重大意义在于它是党制定和坚持正确政治路线的基础。不解决思想路线问题，不解放思想，正确的政治路线就制定不出来，制定了也贯彻不下去。

  • 第5题：

    下列哪个属于项目成本效益与比较择优原则（）

    • A、成本效益原则
    • B、实事求是原则
    • C、客观公正原则
    • D、以上均不正确

    正确答案:A

  • 第6题：

    怎样理解“实事求是”的方法论意义？


    正确答案: 实事求是就是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，它体现了马克思主义唯物论、辩证法、认识论的统一，是一个包含着丰富内含的系统。
    （1）实事求是与解放思想：解放思想，就是在“马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题”，“就是主观与客观相符合，就是实事求是。”
    （2）实事求是与与时俱进：实事求是、解放思想、与时俱进是一脉相承的，是一致的。实事求是，就是要一切从实际出发，从务实求是的态度去探索事物的本质；解放思想就是在发现问题、分析问题、解决问题时不囿于成见，敢于探索，勇于实践，勇于创新；与时俱进，就是要求我们的思想、观点、方法等不断发展，与时代共进，同时要不断创新，大胆突破。

  • 第7题：

    对全面建成小康社会‛理解正确的，包括（）。

    • A、是五位一体全面进步的小康
    • B、是惠及全体人民的小康
    • C、是城乡区域共同发展的小康
    • D、是实事求是、因地制宜的小康

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    华夏银行对办理展期、借新还旧贷款的原则是：（）、依法合规原则、实事求是原则。


    正确答案:风险不扩大原则

  • 第9题：

    问答题
    如何理解“实事求是”？

    正确答案：
    (1)“实事求是”来源
    “实事求是”一词,源于东汉史学家班固撰写的《汉书·河间献王传》。实事求是的本义是指严谨好学、务求真谛的一种认真的治学态度。
    (2)实事求是的含义
    实事求是指从实际对象出发,探求事物的内部联系及其发展的规律性,认识事物的本质。
    “‘实事’就是客观存在着的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。”“实事求是”概括了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下面对实事求是的理解不正确的一项是（）。
    A

    实事求是贯穿于马克思主义中国化两大理论成果形成的全过程

    B

    实事求是体现在两大理论成果基本内容的各个方面

    C

    实事求是是渗透于两大理论成果的方法论的原则

    D

    实事求是不是党的思想路线的核心


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    实事求是是税收分析工作必须遵循的基本原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对诚的含义理解不正确的是（）。
    A

    宇宙万物之“理”，即“人道”；

    B

    对己真实，不自欺；

    C

    对人真诚，实事求是；

    D

    人生修养的最高道德境界。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于办事公道不正确的表述是（）。

    • A、坚持原则，实事求是
    • B、实行平均主义
    • C、不怕“权势”压力

    正确答案:B

  • 第14题：

    下列对工伤保险的原则理解正确的是（）

    • A、无责任补偿原则
    • B、风险分担、互助互济原则
    • C、个人不缴费原则
    • D、区分因工和非因工原则
    • E、补偿与预防、康复相结合的原则

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题：

    怎样理解解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓？


    正确答案: （1）解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论形成和发展的全过程，是邓小平理论创立的思想前提、理论基础，是邓小平理论建构的方法论；
    （2）解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论的每一个重大问题，成为贯穿于邓小平理论的基本的指导性线索；
    （3）邓小平在领导中国人民进行社会主义建设的实践中，始终坚持了解放思想、实事求是的思想路线。解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论每一重大问题的核心和灵魂。

  • 第16题：

    教育的平等性原则可主要从以下哪些方面来理解（）

    • A、实事求是原则
    • B、扶持特殊地区和人群教育原则
    • C、受教育机会平等原则
    • D、尊师重教原则

    正确答案:B,C

  • 第17题：

    实事求是思想路线的基本内容有哪些？如何理解党的思想路线的实质和核心是实事求是？


    正确答案: 《中国共产党章程》把党的思想路线的基本内容完整地表述为：“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。”
    实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际的内容。无论是一切从实际出发还是理论联系实际，都是实事求是的具体展开。一切从实际出发，是实事求是思想路线的前提和基础；理论联系实际，是贯彻实事求是的思想路线的根本途径和方法。要坚持实事求是，就必须坚持一切从实际出发、理论联系实际。
    实事求是还内在地包含着解放思想、与时俱进和求真务实的内容。坚持实事求是，必须解放思想；做到实事求是，必然与时俱进和求真务实。党的领导人在不同时期对思想路线阐述和发挥过程中，分别强调或解放思想，或与时俱进，或求真务实，都是根据不同实践环境和具体任务，针对在贯彻实事求是的思想路线中存在的突出问题所提出的重点要求，其目的和归宿，都是实事求是。它们既反映了党的思想路线的实质的一脉相承性，又体现了结合实践发展在具体表现方面的时代特征。
    所以，实事求是是党的思想路线的实质和核心。也正因为如此，我们通常把党的思想路线简明概括为“实事求是”，把党的思想路线称作是“实事求是的思想路线”。

  • 第18题：

    下面对实事求是的理解不正确的一项是（）。

    • A、实事求是贯穿于马克思主义中国化两大理论成果形成的全过程
    • B、实事求是体现在两大理论成果基本内容的各个方面
    • C、实事求是是渗透于两大理论成果的方法论的原则
    • D、实事求是不是党的思想路线的核心

    正确答案:D

  • 第19题：

    如何理解实事求是证据制度的创立于发展？


    正确答案: 实事求是证据制度是在彻底否定国民党反动政府所实行的证据制度后，而根据党的纲领、政策和人民政权发布的各种法律、法令、条例、决议、训令、指示等规范性文件办事，而逐步创立。它是同错误路线的斗争中逐步发展起来的。

  • 第20题：

    问答题
    怎样理解邓小平提出的解放思想，实事求是是对党的实事求是思想路线的丰富和发展？

    正确答案： 邓小平提出解放思想，实事求是是对党的实事求是思想路线的丰富和发展。
    第一，科学地概括了“实事求是”在整个马克思主义、毛泽东思想体系中的重要地位。他明确指出，实事求是“是马克思主义的思想基础”，“是马克思主义精髓”，是“毛泽东思想的精髓”。
    第二，科学地阐述了实事求是与解放思想的一致性。把“解放思想”与“实事求是”连在一起，作为党的思想路线的概括，就是从邓小平开始的。没有思想的解放就没有实事求是，解放思想的目的就在于实事求是，必须把二者统一起来。解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观与客观相符合，就是实事求是。
    第三，深刻地阐述了坚持实事求是思想路线的重大意义在于它是党制定和坚持正确政治路线的基础。不解决思想路线问题，不解放思想，正确的政治路线就制定不出来，制定了也贯彻不下去。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    教育的平等性原则可以从以下哪些方面来理解。（）
    A

    实事求是原则

    B

    尊师重教原则

    C

    受教育机会平等原则

    D

    扶持特殊地区和人群教育原则


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    实事求是思想路线的基本内容有哪些？如何理解党的思想路线的实质和核心是实事求是？

    正确答案： 《中国共产党章程》把党的思想路线的基本内容完整地表述为：“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。”
    实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际的内容。无论是一切从实际出发还是理论联系实际，都是实事求是的具体展开。一切从实际出发，是实事求是思想路线的前提和基础；理论联系实际，是贯彻实事求是的思想路线的根本途径和方法。要坚持实事求是，就必须坚持一切从实际出发、理论联系实际。
    实事求是还内在地包含着解放思想、与时俱进和求真务实的内容。坚持实事求是，必须解放思想；做到实事求是，必然与时俱进和求真务实。党的领导人在不同时期对思想路线阐述和发挥过程中，分别强调或解放思想，或与时俱进，或求真务实，都是根据不同实践环境和具体任务，针对在贯彻实事求是的思想路线中存在的突出问题所提出的重点要求，其目的和归宿，都是实事求是。它们既反映了党的思想路线的实质的一脉相承性，又体现了结合实践发展在具体表现方面的时代特征。
    所以，实事求是是党的思想路线的实质和核心。也正因为如此，我们通常把党的思想路线简明概括为“实事求是”，把党的思想路线称作是“实事求是的思想路线”。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列对礼让三分的原则理解错误的是（）
    A

    导游员始终保持冷静、始终有礼、有理、有节

    B

    实事求是，耐心解释

    C

    始终面带微笑、不卑不亢

    D

    对客人的无理挑剔予以斥责


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    如何理解并运用实事求是的原则？

    正确答案： 坚持实事求是的原则，就是要在教育预测的过程中，以现实为基础，实事求是地看待教育的现状，既要充分肯定现实教育的成绩，又要正视现实教育存在的问题；既要预测将来教育的成功方面，也要预测教育发展中可能遇到的困难和挫折。
    （1）对待搜集到的各种教育预测的资料要有实事求是的态度，必须尊重现实，不得随意歪曲和篡改文字和数据资料。
    （2）选择教育预测方法要坚持实事求是，要根据教育预测的目的和任务以及现实的客观条件来确定方法，决不能故弄玄虚、牵强附会。
    （3）对待解释教育预测结果要实事求是，一定不能随心所欲，切记“数随人愿”。
    解析： 暂无解析

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