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简述学习效果差的原因
题目
简述学习效果差的原因
相似考题
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第1题：
简述混合油处理效果差的原因。
正确答案: 主要是混合油盐析时未能将混合油中残存的粕末、胶质等悬浮物有效去除，主要原因是：
①前道工序混合油过滤效果差致使混合油中的悬浮物杂质偏多。
②盐水浓度偏低，盐析效果欠佳。
③沉降时间短，未能使胶质等全部沉降下来。 -
第2题：
简述如何评价学习效果。
正确答案: （1）考核法：考核法是以某种形式提出问题，由考生用文字（笔试）或语言（口试）予以解答，并以此做出质量判断。在高等院校，考核法又可分为考试、考查及答辩三种方式。
（2）观察法：观察法主要用于难以用纸笔以文字进行测量的技能和情感领域。是通过观察学生的行为表现，再作出质量评价，如评价学生工作态度、处理人际关系能力。
（3）调查法：调查法是通过书面或个别面谈或群体座谈形式对预先拟定的专题，由被调查者用口头或书面填写的形式予以回答，以达到了解情况的测量方法。如召开师、生座谈会，以了解护理教学情况；对毕业学生的反馈调查以了解毕业生质量等。
（4）自陈法：自陈法是考生对自己的学业成绩进行自我评价的方法，即通常的自我鉴定。这种方法作为自我调整学习计划的手段，易收到良好的成效。 -
第3题：
简述万能外圆磨床加工的工件圆度超差的主要原因。
正确答案: 1）工件中心孔不合格；
2）头尾架的顶尖与轴锥孔配合接触不良，工作时引起晃动；
3）头尾架顶尖磨损；
4）工件两端中心孔轴心线同轴度超差；
5）工件顶得过紧或过松；
6）磨削液不够充分，容易使工件发生热变形；
7）磨细长的工件时，中心托架使用不当；
8）工件的顶尖孔太浅。 -
第4题：
结合家禽的解剖特点，简述家禽抗病力差的主要原因。
正确答案:（1）鸡的肺小，连接许多气囔一直到肌肉组织，呼吸时未经过过滤直接与各个组织接触。
（2）鸡的生殖孔和排泄孔都经过泄殖腔，蛋经过时易受微生物影响
（3）鸡没有横膈膜，胸部感染易影响胸腔
（4）鸡无淋巴，所以无局部免疫防御体系 -
第5题：
简述板框过滤机运行时，过滤效果差的原因。
正确答案: 板框过滤机运行时，过滤效果差与板框变形、板框密封面有积物、滤布滤纸破损、压紧装置加力不足和油品粘度过大等有关。 -
第6题：
简述差分GPS产生的原因。
正确答案: 绝对定位精度不能满足要求
GPS绝对定位的精度受多种误差因素的影响，不能完全满足某些特殊应用的要求
美国的GPS政策对GPS绝对定位精度的影响（选择可用性SA） -
第7题：
简述温差或浓差射流弯曲产生的原因是什么？
正确答案:浓差或温差射流由于浓度或温度不同，引起射流介质密度与周围其气体密度与周围气体密度不同，所受的重力与浮力不相平衡，使得整个射流将发生向上或向下的轴弯曲。 -
第8题：
简述使胀差向负值增大的主要原因
正确答案:A.负荷迅速下降或突然甩负荷。
B.主汽温骤减或启动时的进汽温度低于金属温度。
C.水冲击。
D.汽缸夹、法兰加热装置加热过度。
E.轴封汽温度太低。
F.轴向位移变化。
G.轴承油温太低。
H.启动进转速突升，由于转子在离心力的作用下轴向尺寸缩小，尤其低差变化明显。
I.汽缸夹层中流入高温蒸汽，可能来自汽加热装置，也可能来自进汽套管的漏汽或者轴封漏汽。启动时，一般应用加热装置来控制汽缸的膨胀量，而转子主要依靠汽轮机的进汽温度和流量以及轴封汽的汽温和流量来控制转子的膨胀量。启动时胀差一般向正方向发展。汽轮机在停用时，随着负荷、转速的降低，转子冷却比汽缸快，所以胀差一般向负方向发展，特别是滑参数停机时尤其严重，必须采用汽加热装置向汽缸夹层和法兰通以冷却蒸汽，以免胀差保护动作。汽轮机转子停止转动后，负胀差可能会更加发展，为此应当维持一定温度的轴封蒸汽，以免造成恶果。 -
第9题：
单选题下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（）。A学习动机可以影响学习效果，但学习效果不会影响学习动机
B学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机
C学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机
D学习动机不会影响学习效果，但学习效果可以影响学习动机
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述差分GPS产生的原因。正确答案： 绝对定位精度不能满足要求
GPS绝对定位的精度受多种误差因素的影响，不能完全满足某些特殊应用的要求
美国的GPS政策对GPS绝对定位精度的影响（选择可用性SA）解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述学习动机与学习效果的关系。正确答案： （1）学习动机对学习效果的影响可分为两个方面：一方面是总体上整个动机水平对整个学习活动的影响；另一方面是具体的学习活动中学习动机对学习效果的影响。
①总体而言，在一般情况下，学习动机与学习效果的关系是一致的。学习动机越强，有机体对学习活动的积极性就越高，学习效果就越佳，表现为学习动机可以促进学习，提高成绩。
②对一项具体的学习活动而言，学习动机与学习效果的关系并不是那么简单，只有当学习动机的强度处于最佳水平时，才能产生最好的学习效果。
（2）学习效果反作用于学习动机。解析： 暂无解析 -
第12题：
简述可摘局部义齿戴入后义齿咀嚼功能差的原因及处理方法。
正确答案:人工牙牙合面过小、低牙合、牙合关系不好；义齿恢复的垂直距离过低；都可能降低咀嚼效能。需要升高咬合；加大牙合面；改变牙合面形态；在牙合面增加食物排溢道；增加牙尖斜度。如系基牙和牙槽嵴支持不够造成的；可增加基牙和加大基托面积；以增加基牙及牙槽嵴的支持力。 -
第13题：
动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。 下列说法正确的为（）
- A、从事较容易的学习活动时，动机强度高，学习效果好
- B、从事高难度的学习活动时，动机太强，学习效果反而差
- C、学习动机越强，期望值越高，学习效果越好
- D、学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同
- E、学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线
正确答案:A,B,D -
第14题：
简述燃气轮机压气机进口风道差压大的原因及处理措施？
正确答案: 压气机进口风道差压大的原因可能有：
（1） 差压表计故障；
（2） 压气机进口风道脏堵；
压气机进口风道差压大的处理措施如下：
（1） 当进口可转导叶（IGV） 在关闭状态时差压达到报警值， 或在进口可转导叶 （IGV） 在开足状态时差压达到报警值， 应到就地， 对过滤器的就地差压表读数进行 检查、 核对。
（2） 若系差压表计故障， 应立刻通知热工处理。
（3） 若非表计故障， 则应采取减负荷措施， 以遏制差压上升趋势， 将差压控制在 规程规定值以内， 并密切监视差压变化趋势。
（4） 若差压继续上升， 应争取尽早停机。 差压达到跳机值时燃机应跳闸。 -
第15题：
简述流延膜透明度差出现的原因和解决办法？
正确答案: 产生原因：冷却辊温度高；机头温度太低；冷却辊表面不清洁；膜口到冷却辊的距离太大；基础速度过快。
解决办法：降低冷却辊温度；升高机头温度；清洁冷却辊表面。（一般用酒精）；减小口膜到冷却辊的距离；降低挤出机的速度。 -
第16题：
夏季室温过高应经常开窗通风，通风不良时，人易疲劳、学习效果差，甚至引起（）
- A、脱水
- B、中暑
- C、晕厥
正确答案:B -
第17题：
简述裂解气压缩机油气压差变小的原因及处理方法。
正确答案: 原因：
1）气相线排放有障碍
2）气相线引压管积油
3）液相线引压管堵塞
4）压差表有故障
5）10-P-201泵出口压力调节阀PDCV-12810锁紧螺母松动
处理：
1）检查油气分离器气相排放线并处理
2）进行排油
3）进行排油疏通
4）联系仪表人员修理 -
第18题：
下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（）。
- A、学习动机可以影响学习效果，但学习效果不会影响学习动机
- B、学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机
- C、学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机
- D、学习动机不会影响学习效果，但学习效果可以影响学习动机
正确答案:C -
第19题：
简述差速器差速不差扭的原因。
正确答案: 由于两半轴齿轮直径及齿数相等，而行星齿轮轴的摩擦阻力矩又很小，所以差速器传给两半轴齿轮的力矩是永远相等的，即差速不差扭。 -
第20题：
多选题[资料]动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。为什么( )A从事较容易的学习活动时，动机强度越高，学习效果越好
B从事高难度的学习活动时，动机太强，学习效果反而差
C学习动机越强，期望值越高，学习效果越好
D学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同
E学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线
正确答案： E,C解析： -
第21题：
问答题简述学习效果差的原因正确答案： 第一，是学习目的不明确
第二，是学习方法不得当
第三，是学风不端正。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述如何评价学习效果。正确答案： （1）考核法：考核法是以某种形式提出问题，由考生用文字（笔试）或语言（口试）予以解答，并以此做出质量判断。在高等院校，考核法又可分为考试、考查及答辩三种方式。
（2）观察法：观察法主要用于难以用纸笔以文字进行测量的技能和情感领域。是通过观察学生的行为表现，再作出质量评价，如评价学生工作态度、处理人际关系能力。
（3）调查法：调查法是通过书面或个别面谈或群体座谈形式对预先拟定的专题，由被调查者用口头或书面填写的形式予以回答，以达到了解情况的测量方法。如召开师、生座谈会，以了解护理教学情况；对毕业学生的反馈调查以了解毕业生质量等。
（4）自陈法：自陈法是考生对自己的学业成绩进行自我评价的方法，即通常的自我鉴定。这种方法作为自我调整学习计划的手段，易收到良好的成效。解析： 暂无解析