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教师的情绪对课堂气氛的影响有哪些？

题目

教师的情绪对课堂气氛的影响有哪些？

相似考题

1.影响课堂气氛的主要因素有（ ） A．教师对学生的期望 B．教师的情绪状态 C．教师的领导方式 D．教师的教学方法 E．师生关系

2.影响课堂气氛的主要因素是（ ）。A.教师的领导方式 B.教师对学生的期望 C.教师的情绪状态 D.学生人数

3.影响课堂气氛的主要因素有（）。 A.教师的领导方式 B.教师对学生的期望 C.班级的规模 D.班级的性质 E.教师的情绪状态

4.教师的情绪对课堂气氛的影响。

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  • 第1题：

    下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素?（）
    A.教师的领导方式
    B.教师的情绪状态
    C.教师对学生的期望
    D.教师的教学水平


    答案：D
    解析：
    本题考查影响课堂气氛的主要因素。由于教师在课堂教学中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的情绪状态是影响课堂气氛的主要因素。而教师的教学水平并不是影响课堂气氛的主要因素。因此本题的正确答案为D。

  • 第2题：

    教师的情绪对课堂气氛有何影响?


    答案：
    解析：
    (1)教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感都联结起来，从而 在师生间产生共鸣性的情感反应，有利于创造良好的课堂气氛。
    (2)焦虑是教师对当前或预计到对自尊心理有潜在威胁的任何情境所具有一种类似于干忧的反应倾 向。只有当教师焦虑适中时，才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断 努力以谋求最佳课堂气氛的出现。

  • 第3题：

    由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、（ ）以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。


    答案：教师对学生的期望,
    解析：

  • 第4题：

    教师的期望通过哪些途径影响课堂气氛（）

    • A、输出
    • B、接受
    • C、输入
    • D、反馈

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    教师的情绪对课堂气氛的影响是什么？


    正确答案: 1、教师的积极情绪状态往往会投身到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应，有利于创造良好的课堂气氛。
    2、焦虑是教师对当前或预计到对自尊心理有潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。只有当教师焦虑适中时，才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。

  • 第6题：

    由于教师在课堂教学中起着主导作用，教师的教学、教师的领导方式、教师对学生的期望及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。


    正确答案:(1)教师业务水平的高低、教学能力与教学方法的优劣直接影响课堂气氛的好坏。
    (2)教师的领导方式是教师用来行使权力与发挥其领导作用的行为方式。
    (3)教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感连结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应，有利于创造良好的课堂气氛。

  • 第7题：

    影响课堂气氛的主要因素有（）

    • A、教师对学生的期望
    • B、教师的情绪状态
    • C、教师的领导方式
    • D、教师的教学方法
    • E、师生关系

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    填空题
    由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的（）以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。

    正确答案： 期望
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    教师的情绪对课堂气氛的影响有哪些？

    正确答案： 1、教师的积极情绪状态往往会投身到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应，有利于创造良好的课堂气氛。
    2、焦虑是教师对当前或预计到对自尊心理有潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。只有当教师焦虑适中时，才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    影响课堂气氛的主要因素有（）。
    A

    教师的领导方式

    B

    教师对学生的期望

    C

    班级的规模

    D

    班级的性质

    E

    教师的情绪状态


    正确答案： E,B
    解析： CD是影响课堂管理的主要因素。

  • 第11题：

    问答题
    由于教师在课堂教学中起着主导作用，教师的教学、教师的领导方式、教师对学生的期望及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。

    正确答案： (1)教师业务水平的高低、教学能力与教学方法的优劣直接影响课堂气氛的好坏。
    (2)教师的领导方式是教师用来行使权力与发挥其领导作用的行为方式。
    (3)教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感连结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应，有利于创造良好的课堂气氛。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    教师的情绪对课堂气氛有何影响？

    正确答案： （1）教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应，有利于创造良好的课堂气氛。
    （2）焦虑是教师对当前或预计到对自尊心理有潜在威胁的任何情境所具有一种类似于干忧的反应倾向。只有当教师焦虑适中时，才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的()以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要
    因素。


    答案：
    解析：
    期望

  • 第14题：

    简述教师的情绪对课堂气氛的影响。


    答案：
    解析：
    教师的情绪对课堂气氛的影响：
    (1)教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感联结起来，在师生间产生共鸣性的情感反应，从而有利于创造良好的课堂气氛。
    (2)焦虑是教师对当前或预计到对自尊心有潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。只有当焦虑适中时，才会激起教师改变课堂现状的意愿，避免呆板或恐慌，不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。

  • 第15题：

    教师对学生的期望会影响课堂气氛


    正确答案:正确

  • 第16题：

    下列哪些因素可能影响课堂气氛（）

    • A、座位编排方式
    • B、班级规模大小
    • C、学生的心理
    • D、教师的情绪

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    影响课堂气氛的主要因索有（　）

    • A、教师的领导方式
    • B、教师的期望值
    • C、教师的情绪
    • D、教师的素质

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    影响课堂气氛的主要因素有（）。

    • A、教师的领导方式
    • B、教师对学生的期望
    • C、班级的规模
    • D、班级的性质
    • E、教师的情绪状态

    正确答案:A,B,E

  • 第19题：

    多选题
    下列哪些因素可能影响课堂气氛（）
    A

    座位编排方式

    B

    班级规模大小

    C

    学生的心理

    D

    教师的情绪


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    影响课堂气氛的主要因素有（）
    A

    教师对学生的期望

    B

    教师的情绪状态

    C

    教师的领导方式

    D

    教师的教学方法

    E

    师生关系


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述教师的情绪对课堂气氛的影响？

    正确答案： 1、教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应，有利于创造良好的课堂气氛。
    2、焦虑是教师对当前的或预计到的对自尊心有潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担扰的反应倾向。只有当教师焦虑适中时，才会激发教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    教师的情绪对课堂气氛的影响。

    正确答案：
    教师的情绪对课堂气氛的影响有以下几点:
    (1)教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上,使教师与学生的意图、观点和情感都联结起来,从而在师生间产生共鸣性的情感反应,有利于创造良好的课堂气氛。
    (2)焦虑是教师对当前或预计到对自尊心理有潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。只有当教师焦虑适中时,才会激起教师改变课堂现状,避免呆板或恐慌反应,从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。
    (3)教师必须无条件地接纳每一位学生,尊重信任、理解关怀每一位学生,并且能有意识地对并非优秀的学生给予期望与偏爱,这样就会收到期望效应,对于拉近师生心理距离、融洽师生感情、形成良好的课堂气氛都是至关重要的。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    影响课堂气氛的主要因索有（　）
    A

    教师的领导方式

    B

    教师的期望值

    C

    教师的情绪

    D

    教师的素质


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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