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简述我国第八次基础教育课程改革的方向。

题目

简述我国第八次基础教育课程改革的方向。

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1.我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是( )A．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》B．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》C．《基础教育课程改革纲要（试行）》D．《中国教育改革与发展纲要》

2.简述我国基础教育课程改革的目标。

3.我国第八次基础教育课程改革的宗旨和重点是什么?

4.简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。

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  • 第1题：

    简述我国基础教育课程改革的具体目标。


    答案：
    解析：
    (1)实现课程功能的转变； (2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；
    (3)加强课程内容与生活和时代的联系；
    (4)改善学生的学习方式；
    (5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；
    (6)实行三级课程管理制度。

  • 第2题：

    我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习，简述你对这三种学习方法的理解。


    正确答案:（1）自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
    （2）合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。
    （3）探究学习是在学生主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展、自主构建知识体系的一种学习方式。

  • 第3题：

    问答题
    简述我国第八次基础教育课程改革的方向。

    正确答案： 2001年我国正式启动了新一轮基础教育课程改革—第八次基础教育课程改革。
    （1）新课程改革的宗旨在于改变教育教学观念，重点是转变课程的功能，具体目标和任务是改变课程结构过于强调学科本位、缺乏整合的现状，适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性，适应社会发展的需要。
    （2）新课程倡导全人教育，倡导建构性学习，注重学生的经验与兴趣，强调主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，改变课程实施过程中过分依赖课本、死记硬背的机械训练模式。
    （3）新课程注重知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观的“三位一体”，强调学习评价的激励性和发展性，体现多元评价促进学生发展的功能。
    解析： 暂无解析

  • 第4题：

    简述我国基础教育课程改革的理念与策略。


    正确答案: （1）倡导全面、和谐发展的教育；
    （2）重建新的课程结构；
    （3）体现课程内容的现代化；
    （4）倡导建构的学习；
    （5）形成正确的评价观念；
    （6）促进课程的民主化与适应性。

  • 第5题：

    我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是（）。

    • A、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
    • B、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
    • C、《基础教育课程改革纲要(试行)》
    • D、《中国教育改革与发展纲要》

    正确答案:C

  • 第6题：

    问答题
    我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习，简述你对这三种学习方法的理解。

    正确答案： （1）自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
    （2）合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。
    （3）探究学习是在学生主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展、自主构建知识体系的一种学习方式。
    解析： 暂无解析

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