室内培训游戏是通过室内组织学员做具有一定目的的游戏,然后在培训师的带领下进行()。
第1题:
A、角色扮演法
B、课堂教学法
C、案例分析法
D、合作研究法
第2题:
()是指学员分成若干小组,参加各种户外的训练项目,然后在培训师的组织下进行分析总结,发现训练中的问题,并从中认识平时工作中的道理。
第3题:
室内培训游戏是通过在室内组织学员做具有一定目的的游戏,使学员认识到()。
第4题:
()是在一定的时空条件下,对培训机构之间、培训学员之间进行比较分析,以判定某方面差异与共同之处。
第5题:
学习方法指导指培训师通过一定的途径对学员进行学习方法的()。
第6题:
分析一节体育课的程序,一般是()
第7题:
学法指导是指培训师通过一定的途径对学员进行学习方法的()。
第8题:
角色扮演法
课堂教学法
案例分析法
合作研究法
第9题:
培训工作的意义
知识与技能的关系
职业道德的作用
工作中的道理
第10题:
传授;
诱导;
诊治;
总结。
第11题:
参观访问
工作轮换
头脑风暴法
户外体验式训练
第12题:
参观访问
工作轮换
头脑风暴法
户外体验式培训
第13题:
案例教学法的做法是围绕一定的培训目的,把实际工作中的真实情景加以典型化处理,形成供学员思考分析的案例,通过独立研究和()的方式,来提高学员分析问题和解决问题的能力。
第14题:
()是指学员分成若干小组,参加各种户外的训练项目,然后在培训师的组织下进行分析总结,发现训练中的问题,并从中认识平时工作中的道理。
第15题:
控制培训质量的16个控制环节中,培训评估要做的工作包括()。
第16题:
()是围绕一定的培训目的,把实际中真实的场景加以典型化处理,形成供学员思考分析和决断的事例,通过独立研究和相互讨论的方式,来提高学员分析及解决问题的能力的一种培训方法。
第17题:
培训场地U形摆放法的目的是()。
第18题:
服务案例分析法是由培训师向学员提供相关的背景资料,让其()寻找合适的解决方法。
第19题:
培训师通过一定的途径对学员进行学习方法的传授、诱导和诊治的方式称为()。
第20题:
头脑风暴
案例分析
深入访谈
小组讨论
游戏法
第21题:
先由学生提意见,然后由看课人分析总结
看课人先分析,然后由任课教师自己分析,最后讨论或总结
先由任课教师分析,然后看课人分析,最后讨论或总结
先由看课人组织学生讨论,提出意见,最后讨论或总结
第22题:
学员填写评估问卷
培训师填写意见反馈表
学员培训座谈会
专家参与授课
第23题:
座谈、讨论
探讨、分析
分析、总结
座谈、研究