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更多“选择测验应注意,所选测验必须()。”相关问题
  • 第1题:

    如何正确对待和使用心理测验()

    • A、测验使用者必须具备一定的资格
    • B、慎重选择测验量表
    • C、与被试者建立良好的协调关系
    • D、正确解释测验的结果
    • E、注意测验的保密

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第2题:

    在使用测验时应注意()。

    • A、要慎重选择量表
    • B、要正确解释测验结果
    • C、要时常与他人交流测验结果
    • D、要努力引导被试做出良好表现

    正确答案:A,B

  • 第3题:

    选择测验必须注意,所选测验必须()。

    • A、适合主测者的要求
    • B、适合测量的目的
    • C、符合心理测量学的要求
    • D、适合主测者的职业道德要求

    正确答案:B,C

  • 第4题:

    成套测验编制应注意什么?


    正确答案: ①测验编制的原则和方法
    ②成套测验应以3~5个项目为宜
    ③编制成套测验应考虑综合评价的问题

  • 第5题:

    心理测验中的注意事项有()

    • A、心理测验的文化差异
    • B、信度和效度
    • C、标准化
    • D、对实施测验人员进行培训
    • E、测验方法的选择

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题:

    选择测验必须注意,所选测验必须()。

    • A、适合主试者的要求
    • B、符合心理测量学的要求
    • C、适合测量的目的
    • D、适合主试者的职业道德要求

    正确答案:B,C

  • 第7题:

    多选题
    在合成测验审定题目时,应注意(  )。
    A

    题目数量要与所需题目数一致

    B

    题目难度必须符合测验目的的需要

    C

    测验难度应越难越好

    D

    题目的说明必须清楚明白


    正确答案: A,D
    解析: 在合成测验审定题目时,应注意题目的范围应与测验计划所列的内容技能双向细目表相一致,即材料内容以及所测量的认知技能上的比率与计划相符,必要时须加以适当调整;题目的数量要比最后所需的数目多一倍至几倍,以备筛选和编制复份;题目的难度必须符合测验目的的需要;题目的说明必须清楚明白;另外题目的平均难度应该在0.5,难度在0.5±0.2之间。

  • 第8题:

    多选题
    选择测验必须注意()。
    A

    所选测验必须适合测量的目的

    B

    所选测验必须适合测量的范围

    C

    所选测验必须符合心理测量学的要求

    D

    所选测验必须符合心理测量学的结构


    正确答案: C,D
    解析: 选择测验必须注意如下两个方面:
    (1)所选测验必须适合测量的目的。
    (2)所选测验必须符合心理测量学的要求。

  • 第9题:

    多选题
    选择测验应注意,所选测验必须()。
    A

    适合主试者的要求

    B

    适合测量的目的

    C

    符合心理测量学的要求

    D

    适合施测者的职业道德要求


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    心理测验中的注意事项有()
    A

    心理测验的文化差异

    B

    信度和效度

    C

    标准化

    D

    对实施测验人员进行培训

    E

    测验方法的选择


    正确答案: A,B,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    选择测验必须注意,所选测验必须()。
    A

    适合主试者的要求

    B

    符合心理测量学的要求

    C

    适合测量的目的

    D

    适合主试者的职业道德要求


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    心理测验和测验在使用Z分数时应注意什么问题?

    正确答案: 因为基本心理特性的取值分布理论上应呈正态,所以标准化的心理测验一般都采用标准Z值或进一步线性变换后的标准分数上的成绩累加求和得出总成绩。为了使代表性样组上被试的原始分数真正呈正态分布,民理测验项目的难度就要力求恰当;如果测验项目过难或过易,实际测验的分数分布就有可能严惩偏离正态,导出的标准分数就不好直接比较和累加求和,至于在教育测验中,就一定要先考察多个测验原始分数的分布状态是否相同,如果彼此分布很不同,即使都转化成了标准分数,这些不同的测验上的Z值和Z`值就不好直接比较了。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在测验手册中,应对测验的目的和用途;()等问题进行详细说明。

    • A、测验的理论背景和题目选择的依据
    • B、测验的实施方法、时限及注意事项
    • C、测验的标准答案及评分、解释标准
    • D、常模标准
    • E、测验的信度和效度

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第14题:

    选择测验必须注意()。

    • A、所选测验必须适合测量的目的
    • B、所选测验必须适合测量的范围
    • C、所选测验必须符合心理测量学的要求
    • D、所选测验必须符合心理测量学的结构

    正确答案:A,C

  • 第15题:

    心理测验法使用过程中需要注意的问题是()

    • A、慎重选择心理测验
    • B、严格控制施测误差
    • C、正确评分、科学解释测验分数
    • D、注意测验的保密

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    心理测验和测验在使用Z分数时应注意什么问题?


    正确答案:因为基本心理特性的取值分布理论上应呈正态,所以标准化的心理测验一般都采用标准Z值或进一步线性变换后的标准分数上的成绩累加求和得出总成绩。为了使代表性样组上被试的原始分数真正呈正态分布,民理测验项目的难度就要力求恰当;如果测验项目过难或过易,实际测验的分数分布就有可能严惩偏离正态,导出的标准分数就不好直接比较和累加求和,至于在教育测验中,就一定要先考察多个测验原始分数的分布状态是否相同,如果彼此分布很不同,即使都转化成了标准分数,这些不同的测验上的Z值和Z`值就不好直接比较了。

  • 第17题:

    选择测验必须注意两个方面:所选测验必须适合测量的();所选测验必须符合()的要求。


    正确答案:目的;心理测量学

  • 第18题:

    简单叙述测验在选择题目及编排上应注意的方面。


    正确答案:(1)选择题目时,
    ①首先要注意测验的目的、功能、性质,分析项目是否能够测定所需要的特征。
    ②选择区分度较高的题目。
    ③题目的难度一般要适中。
    ④所选题目要与当初的编题计划做对照,看是否各部分的题目都能按比率选入。同时还要看项目数量是否适合测验所限定的时间。
    (2)试题编排时,题目的编排要合理,一般开头安排些难度较小的题目。一般情况下,题目有两种方式安排,一是并列直进式。二是混合螺旋式。

  • 第19题:

    填空题
    选择测验必须注意两个方面:所选测验必须适合测量的();所选测验必须符合()的要求。

    正确答案: 目的,心理测量学
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    在使用测验时应注意()。
    A

    要慎重选择量表

    B

    要正确解释测验结果

    C

    要时常与他人交流测验结果

    D

    要努力引导被试做出良好表现


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    如何正确对待和使用心理测验()
    A

    测验使用者必须具备一定的资格

    B

    慎重选择测验量表

    C

    与被试者建立良好的协调关系

    D

    正确解释测验的结果

    E

    注意测验的保密


    正确答案: E,D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    编制测验时,选择题目形式一般应注意哪些问题?

    正确答案: ①根据测验题目选择题型。
    ②考虑受测团体的特点。
    ③在同一测题中,试题类型不宜大杂。
    ④应考虑各种实际因素。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    选择测验必须注意,所选测验必须(  )。
    A

    适合主测者的要求

    B

    适合测量的目的

    C

    符合心理测量学的要求

    D

    适合主测者的职业道德要求


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析