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第二语言教学的根本目的是培养学生的（）能力和（）的能力。

题目

第二语言教学的根本目的是培养学生的（）能力和（）的能力。

相似考题

1.教学的根本目的是( )A．培养全面发展的人B．使学生形成和发展智力、能力和体力C．培养学生情感、态度、品德和个性心理品质D．使学生掌握基础知识和基本技能

2.教学的根本目的是（ ）。 A．教授知识 B．促进学生身心发展 C．培养全面发展的人 D．发展能力

3.以提高学生运用汉语的能力,培养从事语言教学与研究的能力为目标的语言教学是()。A、第一语言教学B、第二语言教学

4.不论采取何种教学手段,其根本依据为()。A.实现教学目的B.教材内容特点和学生实际C.培养学生的能力D.发扬教学优势

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  • 第1题：

    班级管理的根本目的是（）。

    • A、实现教育目的
    • B、发展学生智力
    • C、培养创造能力
    • D、发掘学生特长

    正确答案:A

  • 第2题：

    第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和（）进行交际的能力。


    正确答案:运用目的语

  • 第3题：

    小学语文教学的根本目标是培养学生听说读写的能力。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    全身反应法教学的总目标是（）。

    • A、培养学生的语法能力
    • B、培养学生的口语能力
    • C、培养学生的听力能力

    正确答案:B

  • 第5题：

    培养（）正成为第二语言教学目的的共识。

    • A、运用目的语进行交际的能力
    • B、运用第二语言进行交际的能力
    • C、运用中介语进行交际的能力

    正确答案:A

  • 第6题：

    由于学生不具备最起码的言语能力，因此第二语言教学从教目的语最基本的发音开始，要从教（）开始。


    正确答案:说话

  • 第7题：

    填空题
    （）把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。

    正确答案： 功能法
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    ____教学法把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。

    正确答案： 功能
    解析：
    功能教学法是20世纪70年代兴起于西欧的学派。其主要教学思想是培养学生运用目的语进行交际的能力，即根据学生表达、交流什么观念、思想，选择学能够负载那些观念、思想的言语形式和语言规则。

  • 第9题：

    填空题
    第二语言教学的根本目的是培养学生的____。

    正确答案： 交际能力
    解析：
    随着社会发展的需要，国家交往日益密切，人员交流往来越来越频繁，语言逐渐成为交际工具。第二语言教学的目的就是让学习者掌握语言工具，从而更好的交流。

  • 第10题：

    填空题
    第二语言教学的根本目的是培养学生的____。[2011年真题]

    正确答案： 交际能力
    解析：
    第二语言的教学的目的是培养外国学生运用汉语的交际能力。在语言是最有效的交际工具，语言教学就是要让学习者掌握这个工具，在第二语言教学过程中，学习者学习第二语言的目的就是为了进行交际。

  • 第11题：

    单选题
    教学的根本目的是（）。
    A

    教授知识

    B

    促进学生身心发展

    C

    培养全面发展的人

    D

    发展能力


    正确答案： A
    解析： 教学通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展。教学与教育是两个相互关联又有区别的概念。
    一方面，教学也是德育、美育、体育等的途径；
    另一方面，教育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。因此，教学以培养全面发展的人为根本目的。本题的正确答案为C。

  • 第12题：

    单选题
    班级管理的根本目的是（）。
    A

    实现教育目的

    B

    发展学生智力

    C

    培养创造能力

    D

    发掘学生特长


    正确答案： A
    解析： 班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目的，使学生得到充分的、全面的发展。

  • 第13题：

    小学英语教学的重点是（）。

    • A、组织课堂教学活动
    • B、培养学生自学英语的能力
    • C、帮助学生模仿
    • D、培养学生用英语进行交流的能力和兴趣

    正确答案:D

  • 第14题：

    教学的根本目的是（）。

    • A、教授知识
    • B、促进学生身心发展
    • C、培养全面发展的人
    • D、发展能力

    正确答案:C

  • 第15题：

    以下关于教学创新的理解正确的有（）

    • A、教学创新是实施素质教育的核心内涵
    • B、教学创新是以培养学生创新意识，创新兴趣，创新思维，创新能力为目的的教学过程
    • C、教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化
    • D、教学创新体现了素质教育的本质特点
    • E、实施教学创新根本在于培养学生的创新能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    第二语言教学的根本目的是培养学习者运用（）进行交际的能力。


    正确答案:目的语

  • 第17题：

    （）把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。


    正确答案:功能法

  • 第18题：

    第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    多选题
    以下关于教学创新的理解正确的有（）
    A

    教学创新是实施素质教育的核心内涵

    B

    教学创新是以培养学生创新意识，创新兴趣，创新思维，创新能力为目的的教学过程

    C

    教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化

    D

    教学创新体现了素质教育的本质特点

    E

    实施教学创新根本在于培养学生的创新能力


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    第二语言教学的根本目的是培养学习者运用（）进行交际的能力。

    正确答案： 目的语
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    培养（）正成为第二语言教学目的的共识。
    A

    运用目的语进行交际的能力

    B

    运用第二语言进行交际的能力

    C

    运用中介语进行交际的能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    全身反应法教学的总目标是（）。
    A

    培养学生的语法能力

    B

    培养学生的口语能力

    C

    培养学生的听力能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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