关于婴儿学习发生发展的描述,错误的是()。
第1题:
关于婴儿湿疮,错误的描述是
A、主要发生在臀部
B、中医亦称“奶癣”
C、湿性者多见于1~13个月婴儿
D、干性者多见于1岁以上婴儿
E、可用消风导赤汤加减治疗
第2题:
关于婴儿记忆发生发展的描述,错误的是
A、人类个体在胎儿末期已有了听觉记忆
B、新生儿有了再认表现
C、3个月婴儿对操作条件反射的记忆能保持4周之久
D、6个月以后的婴儿再现、模仿能力迅速发展
E、12个月以后的延迟模仿能力产生
第3题:
关于消毒工作重要性的描述不正确的是()。
A.有利于婴儿的智力发展
B.可以预防婴儿疾病感染
C.可以促进婴儿健康成长
D.可以保护易感婴儿
第4题:
下面关于婴儿语言发展的差异性描述,正确的是()。
第5题:
关于言语初步发展期三个阶段的描述正确的是()。
第6题:
( )是对学习婴儿发展评价的目的不正确的描述。
第7题:
学习婴儿发展评价是为了了解0—3岁婴儿自身发展,从而指导婴儿在以后的成长中确定目标。
第8题:
关于移动学习,下列说法错误的是()
第9题:
推广学校式的育儿观念
为婴儿制定个别化教学计划
对婴儿发展水平进行正确评价
掌握0~3岁婴儿发展规律
第10题:
人类个体在胎儿末期已有了听觉记忆
新生儿有了再认表现
3个月婴儿对操作条件反射的记忆能保持4周之久
6个月以后的婴儿再现、模仿能力迅速发展
12个月以后的延迟模仿能力产生
第11题:
婴儿言语发生的时间基本在10~14个月之间
婴儿最早可在9个月时说出第一个有特定意义的词语
15个月时基本已能说出50个词
16~19个月是词语爆炸时期
20~30个月是婴儿基本掌握语法的关键时期
第12题:
婴儿的学习可分为习惯化、经典/工具条件反射、语言的掌握、概念的学习三个层次
婴儿从一生下来就有学习能力
4个月以后的婴儿再认能力加强,社会性认知和社会性学习进步
10~12个月的婴儿已能进行基本的数的概念学习
10~12个月的婴儿已能进行高级的、对现实事物的分类
第13题:
关于新生儿及婴儿PR间期的描述,错误的是
A、PR间期与心率成正比
B、PR间期与年龄成正比
C、PR间期常<0.12s
D、PR间期<0.12s者占50%以上
E、以上都对
第14题:
关于婴儿注意发生发展的描述,错误的是
A、婴儿一生下来就有注意
B、新生儿已有了注意的选择性,具备了对外界进行扫视的能力
C、1~2个月婴儿的注意已明显偏向曲线、不规则图形
D、6个月婴儿注意表现在更广泛、更复杂的吸吮、抓握、操作等日常感知活动
E、1岁以后的婴儿听到成人说出某个物体的名称时,便会相应地注意那个物体
第15题:
第16题:
关于婴儿情绪发展的特点描述不正确的是( )。
第17题:
关于亲子游戏的表述正确的是()
第18题:
关于消毒工作重要性的描述不正确的是()。
第19题:
下列关于乳中碳水化合物的描述,错误的是()。
第20题:
婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提
婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现
胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作
婴儿的动作最早发生在新生儿期
婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展
第21题:
10~12个月的婴儿已能进行基本的数的概念学习
婴儿的学习可分为习惯化、经典/工具条件反射、语言的掌握、概念的学习三个层次
4个月以后的婴儿再认能力加强,社会性认知和社会性学习进步
婴儿从一生下来就有学习能力
10~12个月的婴儿已能进行高级的、对现实事物的分类
第22题:
主要为乳糖,含量约占4.6%
乳糖促进婴儿肠道内双歧杆菌的生长,对婴儿肠道健康有重要意义
乳糖不耐症多为继发
乳糖不耐症在婴儿时期就有发生
第23题:
0~1岁为理解言语的阶段
1~1.5岁为言语的发生期
婴儿语言发展的个体差异较小
在理解言语阶段,婴儿对成人语言的理解能力不断发展,但其本身积极的言语交际能力却发展较慢