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由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期为（）A、幼儿期B、小学低年级C、小学高年级D、青春中期E、青春晚期

题目

由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期为（）

  • A、幼儿期
  • B、小学低年级
  • C、小学高年级
  • D、青春中期
  • E、青春晚期
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1.小学儿童的思维的基本特点是 ( )A．以具体形象思维为主B．以抽象逻辑思维为主C．从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维D．从抽象逻辑思维过渡到具体形象思维

2.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄划在()。A.小学低年级B.青春期C.小学高年级D.婴儿期

3.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期为( )A、幼儿期B、小学低年级C、小学高年级D、青春中期E、青春晚期

4.小学儿童思维发展的特点是（ ）。A．直觉行动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

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  • 第1题：

    小学生的思维（ ） A．正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段 B．正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段 C．正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段 D．完全属于具体形象思维阶段


    正确答案：C
    根据小学生的年龄特点，其思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。

  • 第2题：

    由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄划在青春期。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第3题：

    小学儿童思维发展的特点是（）。

    A.由直觉动作思维过渡到抽象逻辑思维
    B.由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维
    C.由具体形象思维过渡到辩证逻辑思维
    D.由抽象逻辑思维过渡到辩证逻辑思维

    答案：B
    解析：
    小学儿童思维发展的特点是从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维。

  • 第4题：

    理解教材的思维可以有两种途径（ ）。
    A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡
    B.由形象思维向抽象逻辑思维过渡
    C.由已知到未知，不必都从感知具体事物开始
    D.由已知到未知，都应从感知具体事物开始
    E.由已知到已知，不都从感知具体事物开始


    答案：B,C
    解析：
    见大纲教学过程的结构部分。

  • 第5题：

    中学生思维发展的特点是（）。

    • A、以直觉行动思维为主
    • B、以具体形象思维为主
    • C、以抽象逻辑思维为主
    • D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

    正确答案:C

  • 第6题：

    小学儿童思维发展的特点是（）。

    • A、直觉行动思维
    • B、具体形象思维
    • C、抽象逻辑思维
    • D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    小学生思维发展的主要特点是（）
    A

    直觉行动思维为主

    B

    具体形象思维为主

    C

    抽象逻辑思维为主

    D

    具体形象思维向抽象逻辑思维过渡


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    中学生思维发展的特点是（）。
    A

    以直觉行动思维为主

    B

    以具体形象思维为主

    C

    以抽象逻辑思维为主

    D

    具体形象思维向抽象逻辑思维过渡


    正确答案： A
    解析： 中学生的思维以抽象逻辑思维为主。小学生的思维是从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维。

  • 第9题：

    单选题
    小学儿童思维发展的特点是（  ）。
    A

    直观动作思维过渡到抽象逻辑思维

    B

    具体形象思维过渡到抽象逻辑思维

    C

    具体形象思维过渡到辩证逻辑思维

    D

    抽象逻辑思维逍渡到辩证逻辑思维


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    填空题
    （）期儿童的思维处于由具体形象思维为主向以具体形象为支柱的抽象逻辑思维为主转变的过渡阶段。

    正确答案： 童年
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期为（）。
    A

    幼儿期

    B

    小学低年级

    C

    小学高年级

    D

    青春中期

    E

    青春晚期


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（　　）。
    A

    幼儿期

    B

    小学低年级

    C

    小学高年级

    D

    初中阶段

    E

    高中阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是()

    A.幼儿期

    B.小学低年级

    C.小学高年级

    D.初中期


    参考答案：C

  • 第14题：

    童年期思维的基本特征是（ ）。

    A．以形象思维为主，逐渐发展为以抽象思维为主

    B．以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡

    C．以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡

    D．以逻辑思维为主，在发展过程中完成从逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡


    正确答案：B

  • 第15题：

    小学儿童思维发展逐步过渡到以（ ）为主要形式。

    A.直觉行动思维
    B.具体形象思维
    C.抽象逻辑思维
    D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

    答案：D
    解析：
    小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象思维为主要形式，但这时的抽象思维仍须以具体形象为支柱。

  • 第16题：

    （）期儿童的思维处于由具体形象思维为主向以具体形象为支柱的抽象逻辑思维为主转变的过渡阶段。


    正确答案:童年

  • 第17题：

    小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在（）

    • A、8~9岁
    • B、9~10岁
    • C、10~11岁
    • D、11~12岁

    正确答案:C

  • 第18题：

    初中学生思维的主要特点是（）

    • A、具体思维向抽象逻辑思维过渡
    • B、具体形象思维
    • C、抽象逻辑思维
    • D、经验型思维

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期在（）
    A

    婴儿期

    B

    小学低年级

    C

    小学高年级

    D

    青春期


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    小学儿重思维发展的特点是（）
    A

    直觉行动思维

    B

    具体形象思维

    C

    抽象逻辑思维

    D

    具休形象思维向抽象逻辑思维过渡


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    小学生思维发展的一般特点是（　　）。
    A

    抽象逻辑思维占主导地位

    B

    具体形象思维占主导地位

    C

    由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但离不开具体事物的支持

    D

    具体形象思维形式不变


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    小学儿童思维发展的特点是（）。
    A

    直觉行动思维

    B

    具体形象思维

    C

    抽象逻辑思维

    D

    具体形象思维向抽象逻辑思维过渡


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    童年期思维的基本特征是（）。
    A

    以抽象逻辑思维为主，在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡

    B

    以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡

    C

    以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡

    D

    以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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