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开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。

题目

开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。

相似考题

1.远程教育课程以学习者为中心,强调学习者的控制性。()此题为判断题(对，错)。

2.教师在进行课堂教学设计时,应把以前设计“教师如何教”转变为设计“学生如何学”,既发挥学生的学习主体作用,也发挥教师对学习的指导和监控作用。()此题为判断题(对，错)。

3.以学为主的 ID 理论研究中出现的几种偏向包括()。A、忽视教学目标分析B、忽视教师的指导作用C、忽视自主学习设计D、忽视教学结构设计

4.行为目标只强调行为结果而忽视过程,只关注学习者外显行为的变化而忽视其内在的心理和情感的变化。()此题为判断题(对，错)。

更多“开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。”相关问题

  • 第1题：

    不属于20世纪80年代末期美国学前教育存在弊病的是()。

    A、片面强调技能技巧的训练

    B、忽略给儿童提供学习和活动的时间

    C、忽视幼儿学习的兴趣

    D、忽视教师的培训


    正确答案：D

  • 第2题：

    正确的现代教育观念是指()。

    A.强调教师如何教

    B.关注学生如何学

    C.强调对学习者的学习需求和学习特点的研究，重视学习者个性需求的满足

    D.教师的角色发生了重大的转变


    参考答案：A

  • 第3题：

    新课程理念对教师角色的定位是（ ）



    A.教师是学生学习的促进者与帮助者
    B.教师是教育教学的研究者
    C.教师是课程的建设者与开发者
    D.教师是开放的社区型教师
    E.教师是学习者

    答案：A,B,C,D
    解析：
    新课程改革中教师角色的转变包括:教师是学习的主体，是学生的帮助者与促进者， 是教育教学的研究者，是新课程的建设者与开发者，是开放的社区型教师。

  • 第4题：

    由于强调学生中心，导致在实际的教育活动中忽视了教师的指导作用，这是以下哪个学习理论的明显不足( )。

    A.观察学习理论
    B.人本主义学习理论
    C.行为主义学习理论
    D.掌握学习理

    答案：B
    解析：
    人本主义学习理论，1.强调人的因素和“以学生为中心”;2.主张意义学习及自发的经验学习;3.促进学生学会学习并增强适应性。从而在实际的教育活动中忽视了教师的指导作用。

  • 第5题：

    建构主义的学习理论强调学习者主动地建构内部心理表征的过程，忽视非结构性的经验背景。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    下列关于教学理论的说法错误的是（）。

    • A、建构主义提倡在教师指导下，以学习者为中心，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者，而不是知识的传授者和灌输者
    • B、多元智能理论认为，从基本结构来讲，智力不是一种能力而是一组能力，智力不是以整合的方式存在.而是以相互独立的方式存在
    • C、西方教育理论认为，教学是一种艺术，是一种教师个性化的行为，影响教学的过程的因素很多.教学结果难以用科学的方法研究
    • D、混合学习理论在教学理念上克服了片面地强调“以教师为中心”和“以学生为中心”的缺陷

    正确答案:C

  • 第7题：

    网络教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    在现代的学习观中，人本主义、（）主义的影响越来越大，更加强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的（）机制，自主控制学习行为。


    正确答案:建构；心理

  • 第9题：

    新课程理念对教师角色的定位是（）

    • A、教师是学生的促进者与帮助者
    • B、教师是教育教学的研究者
    • C、教师是课程的建设者与开发者
    • D、教师是开放的社区型教师
    • E、教师是学习者

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第10题：

    正确的现代教育观念是指（）。

    • A、强调教师如何教
    • B、关注学生如何学
    • C、强调对学习者的学习需求和学习特点的研究，重视学习者个性需求的满足
    • D、教师的角色发生了重大的转变

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    关于教学的任务，“实质教育”（）。
    A

    重视实用知识的传授，忽视智力的发展

    B

    重视智力发展，忽视知识的传授

    C

    既强调智力发展，又重视知识传授

    D

    主张在发展智力的基础上传授知识


    正确答案： A
    解析： 实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练；形式教育论认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。

  • 第12题：

    填空题
    在现代的学习观中，人本主义、建构主义的影响越来越大，更加强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的（）机制，自主控制学习行为。

    正确答案： 心理
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    千百年来，学校和社会都竭力树立教师的绝对权威，从没有像现在这样重视强调发挥学生的主体作用，也同样培养出一批批人才，这是因为( )

    A．教师主导作用要比学生主体作用重要得多

    B．人才是相对而言的，有时候与教育无关

    C．教师主导作用是绝对正确的

    D．学生主体作用的发挥有赖于教师主导作用的发挥


    正确答案：D
    D
    [解析] 本题是要求学生分别理解什么是主导作用和主体作用；理解二者之间的关系，然后，进行排除，答案选D。

  • 第14题：

    1966年，受世界教育改革趋势的影响，苏联开始新一轮教育改革，矛头直指1958年教育改革的消极影响，即

    A.片面强调提高智力水平，忽视基础知识教学
    B.片面强调基础知识教学，忽视提高智力水平
    C.片面强调生产劳动教学，忽视理论知识教学
    D.片面强调理论知识教学，忽视生产劳动教学

    答案：C
    解析：
    苏联最高苏维埃主席团在1958年审议通过了《关于加强学校同生活的联系和进一步发展苏联国民教育剖变的法律》，强调把教育与生产劳动结合起来，为学生将来的就业作准备，使教育与社会发展的需要相适应：但问题在于生产的时数过多，片面强调生产劳动教学，忽视理论知识教学，从而导致了教学质量下降：l956年苏共通过《关于进一步改进普通中学工作的措施》，旨在消除上述消极影响。

  • 第15题：

    以下描述不正确的是（ ）


    A.课外、校外教育活动注重学生的实践环节
    B.课外、校外教育活动是实现教育目的的重要途径
    C.课外、校外教育活动注重学生的主动性、积极性，忽视教师的指导作用
    D.课外、校外教育活动的内容要丰富多彩，形式要多样化


    答案：C
    解析：
    校外、课外教育活动并不是忽视教师的指导作用，而是要求发挥学生的主动性、积极性与 教师的指导作用相结合。

  • 第16题：

    建构主义的学习理论强调学习者主动地建构内部心理表征的过程，忽视非结构性的经验背景。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第17题：

    班主任王老师经常与学生私下交流，了解他们的兴趣爱好、心理困惑等，同时又不断地完善自己，用自己的言传身教去影响和感染学生这说明了（）。

    • A、教师是教育活动的开拓者
    • B、教师是教育与教学问题的研究者
    • C、教师是学生身心发展的引导者
    • D、教师是可持续发展的终身学习者

    正确答案:C

  • 第18题：

    开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    在现代的学习观中，人本主义、建构主义的影响越来越大，更加强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的（）机制，自主控制学习行为。


    正确答案:心理

  • 第20题：

    下列选项中属于传统教育好的方面的有（）

    • A、教育适应学生的年龄特征
    • B、提倡班级授课制
    • C、注重传播系统的科学知识
    • D、强调教师的主导作用
    • E、忽视因材施教和课外教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    关于教学的任务，“实质教育”（）。

    • A、重视实用知识的传授，忽视智力的发展
    • B、重视智力发展，忽视知识的传授
    • C、既强调智力发展，又重视知识传授
    • D、主张在发展智力的基础上传授知识

    正确答案:A

  • 第22题：

    由于教学方面存在的问题，致使在教育实践中除了重视了知识的传授，忽视了学生思想和心理教育外，还表现在（）。

    • A、重视教授的作用，忽视了学生的主体作用
    • B、重视学生的知识积累，忽视了学生知识结构的合理性
    • C、重视了学生的学，忽视了教师的教
    • D、重视显性课程的作用，忽视了隐性课程的作用

    正确答案:A,B,D

  • 第23题：

    判断题
    开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    建构主义的学习理论强调学习者主动地建构内部心理表征的过程，忽视非结构性的经验背景。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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