土壤环境质量评价涉及()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
根据《环境影响评价技术导则大气环境》,()是正确的
A预测因子根据评价因子确定,选取所有的评价因子作为预测因子。
B预测因子根据评价因子确定,选取有环境空气质量标准的评价因子作为预测因子。
C预测范围应覆盖评价范围
D预测范围应大于评价范围
E计算污染源对评价范围的影响时,一般取东西向为X坐标轴、南北向为Y坐标轴,项目主要污染源位于评价范围的中心区域。
第8题:
《地表水环境质量标准》(GB3838-2002)中规定,地表水环境质量评价应根据应实现的水域功能类别,选取相应的类别标准,进行()评价,评价结果应说明水质达标情况,超标的应说明超标项目和超标倍数。
第9题:
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()
第10题:
因子加权评价
多因子评价
单因子评价
系统评价
第11题:
过程性评价标准
结果性评价标准
行为性评价标准
目标性评价标准
第12题:
目标评价模式
目标游离评价模式
CIPP评价模式
CSE评价模式
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
根据《环境影响评价技术导则-总纲》,对于环境质量和区域污染源现状调查,对选定的评价因子及各环境要素的质量现状评价采用什么方法进行。()
A单因子污染指数法或相关标准规定的评价方法
B单因子污染指数法
C单因子标准指数法或相关标准规定的评价方法
D等标污染指数法
第19题:
保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是()。
A正确合理的评价标准
B先进的评价理念
C规范的评价模式
D合适的效率标准
第20题:
采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是()。
第21题:
主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是()
第22题:
气象条件
气候条件
环境因素
评价因子
第23题:
有环境空气质量标准的评价因子
有特征的评价因子
地面浓度占标率大的评价因子
毒性较大的评价因子