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智力才能发展的核心因素是培养什么？（）A、创造力B、听力

题目

智力才能发展的核心因素是培养什么？（）

  • A、创造力
  • B、听力
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1.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?（ ）A．观察力B．想象力C．思维力D．创造力

2.智力活动的核心是()。A、思维力B、创造力C、表达力D、想象

3.培养创造力是学校教育永恒的话题，创造力是知识、智力因素和非智力因素共同作用的结果．其中智力因素中的一般性能力包括()．①观察力②毅力③实际操作力④洞察力（顿悟）⑤信息检索力A．①③⑤B．①③④⑤C．①②③④⑤D．③④⑤

4.论述什么是非智力因素?为什么要培养学生的非智力因素?如何培养?

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  • 第1题：

    培养学生的创造力是创新教育的核心。请简述影响学生创造力的因素。


    正确答案：

    (1)知识与创造,正相关和负相关

    (2)智力与创造

    (3)直觉与创造：直觉在创造性的活动中,发挥着不可替代的功能。

    4)人格与创造：幽默感、喜欢幻想、独立性、有好奇心等

    (5)自由与刨造,自由是创造的前提和条件

  • 第2题：

    只有发展性教学才能培养学生的智力和发展他们的创造才能。 ()


    答案：对
    解析：
    发展性教学，善于启发诱导学生进行思维操作，进行推理、证明，去解决创造性作业,所以题干的观点是正确的。

  • 第3题：

    90年代以来，学前教育的根本目标是（）

    A智力开发

    B培养创造力

    C知识传授

    D全面和谐发展


    D
    略

  • 第4题：

    影响创造力发展的主要因素是（）

    • A、智力
    • B、家庭
    • C、学校
    • D、社会环境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    影响学前儿童创造力发展的因素是什么？


    正确答案: （1）外在因素教育观念教养方式教育行为。
    （2）内在因素喜欢用创造性的方式学习；有惊人的坚持性；在游戏活动中表现出不寻常的计划性和组织能力；富有钻研精神；富于想象。

  • 第6题：

    幼儿智育的核心是（）。

    • A、培养幼儿全面发展
    • B、发展幼儿的智力
    • C、培养幼儿读写算能力
    • D、传授知识

    正确答案:B

  • 第7题：

    智育的主要任务是（）。

    • A、传授知识
    • B、发展智力
    • C、培养自主性
    • D、培养创造力
    • E、进行思想品德教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    创造力研究的“六角”模式的核心内容是（）。
    A

    创造

    B

    具有创造性的人

    C

    创造力的培养

    D

    影响创造力的因素


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）是智力因素和非智力因素的结晶。
    A

    创造力

    B

    创造

    C

    创新力

    D

    创新


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿智育的核心是（）。
    A

    培养幼儿全面发展

    B

    发展幼儿的智力

    C

    培养幼儿读写算能力

    D

    传授知识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    全球学前教育目标的发展趋势是（）
    A

    着重智力开发

    B

    强调培养创造力

    C

    重视知识传授

    D

    全面发展的教育


    正确答案： B
    解析： 全面发展的教育是全球学前教育目标的发展趋势。

  • 第12题：

    多选题
    智育的主要任务是（）。
    A

    传授知识

    B

    发展智力

    C

    培养自主性

    D

    培养创造力

    E

    进行思想品德教育


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园教育的基本任务是（　　）。

    A.培养创造力
    B.促进幼儿体、智、德、美全面发展
    C.开发智力
    D.发展幼儿情商

    答案：B
    解析：
    幼儿园教育具有为幼儿和幼儿家长服务的“双重任务”，其基本任务是促进幼儿体、智、德、美全面发展。

  • 第14题：

    全球学前教育目标的发展趋势是（）

    A着重智力开发

    B强调培养创造力

    C重视知识传授

    D全面发展的教育


    D
    全面发展的教育是全球学前教育目标的发展趋势。

  • 第15题：

    创造力研究的“六角”模式的核心内容是（）。

    • A、创造
    • B、具有创造性的人
    • C、创造力的培养
    • D、影响创造力的因素

    正确答案:A

  • 第16题：

    超常儿童是智力和才能高度发展，优异智力、创造力及（）相互作用构成的统一体。


    正确答案:良好的个性特征

  • 第17题：

    抽象逻辑思维能力是智力的核心成份，创造力是智力的高级表现形式。(心理学)


    正确答案:正确

  • 第18题：

    幼儿园教育的基本任务是

    • A、促进幼儿体智德美全面发展
    • B、开发智力
    • C、培养创造力
    • D、发展幼儿情商

    正确答案:A

  • 第19题：

    （）是智力因素和非智力因素的结晶。

    • A、创造力
    • B、创造
    • C、创新力
    • D、创新

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    影响创造力发展的主要因素是（）
    A

    智力

    B

    家庭

    C

    学校

    D

    社会环境


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    90年代以来，学前教育的根本目标是（）
    A

    智力开发

    B

    培养创造力

    C

    知识传授

    D

    全面和谐发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    超常儿童是智力和才能高度发展，优异智力、创造力及（）相互作用构成的统一体。

    正确答案： 良好的个性特征
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿园教育的基本任务是（）。
    A

    促进幼儿体智德美全面发展

    B

    开发智力

    C

    培养创造力

    D

    发展幼儿情商


    正确答案： B
    解析： 1996年颁布的《幼儿园工作规程》指出，幼儿园的任务之一是“实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”；其二是“幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件”。

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