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掌握学习理论的最大特点是：相信每个学生都能够学会。

题目

掌握学习理论的最大特点是：相信每个学生都能够学会。

相似考题

1.布鲁纳提出了著名的掌握学习理论，即向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到掌握的程度。（ ）

2.掌握学习教学策略由奥苏贝尔等人提出,旨在把教学过程与学生的个别需要和学习特征结合起来, 让大多数学生都能够掌握所教内容并达到预期教学目的的教学策略。()A、错误B、正确

3.掌握学习理论认为,只要给学生足够的时间和适当的教学,几乎所有学生都能完成评价项目的()A、20%--30%B、50%--60%C、60%--70%D、80%--90%

4.教材应注意引导学生掌握____。语文知识、课文注释和练习等应____，具有启发性，有利于学生在探究中学会学习。

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  • 第1题：

    掌握学习理论认为,只要给学生足够的时间和适当的教学,几乎所有学生都能完成评价项目的80%－90%()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：对

  • 第2题：

    学习不只是要让学生掌握一门学科或几门学科的具体的知识与技能，而且还要让学生学会如何学习，即掌握（ ）。


    答案：
    解析：
    学习的方法

  • 第3题：

    由于强调学生中心，导致在实际的教育活动中忽视了教师的指导作用，这是以下哪个学习理论的明显不足( )。

    A.观察学习理论
    B.人本主义学习理论
    C.行为主义学习理论
    D.掌握学习理

    答案：B
    解析：
    人本主义学习理论，1.强调人的因素和“以学生为中心”;2.主张意义学习及自发的经验学习;3.促进学生学会学习并增强适应性。从而在实际的教育活动中忽视了教师的指导作用。

  • 第4题：

    关于本杰明·布鲁姆的掌握学习理论，以下哪些说法是正确的？（）

    • A、绝大多数差生是由于学习过程中的失误积累（未达到教学目标的日积月累）以及未能得到适当的教学条件和合理的帮助造成的
    • B、学生学习能力呈正态分布
    • C、大多数学生学习能力的差异，表现在学习速度的竞争上
    • D、只有少数学生能够完全学会所教的东西

    正确答案:A,C

  • 第5题：

    布鲁姆的掌握学习理论的主要特征是：（）

    • A、学生具备必要的认知结构是“掌握学习”的前提
    • B、学生积极的情感特征是“掌握学习”的内在因素
    • C、反馈--矫正性系统是“掌握学习”的核心
    • D、教师的讲述是“掌握学习”的基础

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    用动态的眼光来看学生，相信每个学生，努力激发学生的潜能，说明（）

    • A、学生是发展的人。
    • B、学生是独特的人。
    • C、学生是学习的主人。
    • D、学生是责权主体。

    正确答案:A

  • 第7题：

    每个维护人员都应学会触电急救，掌握灭火常识和（）的使用

    • A、维护工具
    • B、消防器材
    • C、车辆

    正确答案:

  • 第8题：

    掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（）。

    • A、学习积极性
    • B、智力水平
    • C、学习自觉性
    • D、学习时间

    正确答案:D

  • 第9题：

    在教学生制作电子报之前，老师要先让学生了解Word的基础知识及其常用的一些功能。通过让学生学会录入，文字的编辑和修改等逐渐加深至学会图文混排等知识。然后让学生自主创作并能独立的进行版式设计，最后运用所学知识制作出完整并有新意的电子小报。 （1）这种教学方法的学习理论基础是什么？ （2）基于这一种学习理论产生的教学方法是什么？它的定义是什么？


    正确答案: （1）这种教法对我们有很好的启发和借鉴作用。它借助了心理学上的建构主义学习理论。这种理论认为新知识是由旧知识发展而来的。
    （2）基于建构主义产生的教学方法是任务驱动法。任务驱动法是基于建构主义的以任务为主线，以学生为主体，为教师为主导，在做中学，学中做的教学方法。

  • 第10题：

    单选题
    《小学生爱读本——优秀小学生要读的50封信》要学会独立，你可以这么做：逐步树立独立观念、相信自己还有什么？（）
    A

    读好书

    B

    学会一项技能

    C

    培养责任感


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）
    A

    模拟学习实验

    B

    观察学习理论

    C

    掌握学习理论

    D

    顿悟学习理论


    正确答案： D
    解析： 格式塔心理学家苛勒根据黑猩猩的实验，提出了完形-顿悟说。该学说认为学习不是一个试误的过程，而是一个顿悟的过程，肯定了主体的能动性。

  • 第12题：

    多选题
    布鲁姆的掌握学习理论的主要特征是：（）
    A

    学生具备必要的认知结构是“掌握学习”的前提

    B

    学生积极的情感特征是“掌握学习”的内在因素

    C

    反馈--矫正性系统是“掌握学习”的核心

    D

    教师的讲述是“掌握学习”的基础


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ( )认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识 结构，并让学生掌握学科的知识结构”。
    A.有意义接受学习理论 B.认知结构学习理论
    C.建构主义学习理论 D.人本主义学习理论


    答案：A
    解析：
    有意义接受学习理论是奥苏贝尔的代表理论，强调学生对知识结构的掌握。

  • 第14题：

    促进大学教师教育能力发展的途径有（ ）。

    A.观摩与分析
    B.掌握学习理论
    C.教学决策训练
    D.把握学生心理

    答案：A,C
    解析：

  • 第15题：

    掌握学习理论的最大特点是：相信每个学生都能够学会。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    《小学生爱读本——优秀小学生要读的50封信》要学会独立，你可以这么做：逐步树立独立观念、相信自己还有什么？（）

    • A、读好书
    • B、学会一项技能
    • C、培养责任感

    正确答案:C

  • 第17题：

    河海大学素质教育的示范工程——“（）”，从一年级抓起，学习理论、学会做人、学会吃苦、学会创新，四学四年不断线，每年级滚动选拔200名优秀学生骨干，带动全体同学德、智、体、美劳全面发展，是全面提高学生素质的示范工程。


    正确答案:1442工程

  • 第18题：

    学生学习最主要的特点是掌握（）的过程。


    正确答案:间接经验

  • 第19题：

    格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）

    • A、模拟学习实验
    • B、观察学习理论
    • C、掌握学习理论
    • D、顿悟学习理论

    正确答案:D

  • 第20题：

    培养学生学会创新并不是要求每个学生都成为发明家


    正确答案:正确

  • 第21题：

    每个维护人员都应学会触电急救，掌握灭火常识和（）的使用

    • A、仪器仪表
    • B、维护工具
    • C、消防器材
    • D、车辆

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    用动态的眼光来看学生，相信每个学生，努力激发学生的潜能，说明（）
    A

    学生是发展的人。

    B

    学生是独特的人。

    C

    学生是学习的主人。

    D

    学生是责权主体。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    学生学习最主要的特点是掌握（）的过程。

    正确答案： 间接经验
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    培养学生学会创新并不是要求每个学生都成为发明家
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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