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本杰明·布鲁姆提出的影响学业成绩变量包括（）。A、教学质量B、前期知识准备C、学习态度D、学习动机

题目

本杰明·布鲁姆提出的影响学业成绩变量包括（）。

  • A、教学质量
  • B、前期知识准备
  • C、学习态度
  • D、学习动机
相似考题

1.学风包括( )。A、学习精神B、学习态度C、学习动机D、学习方法

2.对学生厌学情绪影响最大的是()。A、学习动机B、学习态度C、学习兴趣D、学习效率

3.学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态称为()。A.学习方法B.学习态度C.学习兴趣D.学习动机

4.()是指一个人学习态度、学习能力和终身学习的总和。A.学习能力B.学习力C.学习态度D.知识素质

更多“本杰明·布鲁姆提出的影响学业成绩变量包括（）。A、教学质量B、前期知识准备C、学习态度D、学习动机”相关问题

  • 第1题：

    本杰明.布鲁姆认为学习从简单到复杂有6个层级,其中包括( )。

    A、记忆

    B、理解

    C、应用

    D、分析


    标准答案：ABCD

  • 第2题：

    研究不同的教学方法与学业成绩的关系，采用不同的教学方法后，学生的学业成绩发生了变化，这当中，就是该项研究中的自变量是——也就是研究者要操纵的变量是哪一个?

    A、教学方法

    B、学业成绩

    C、学生的学习态度

    D、学生的学习动机


    参考答案：A

  • 第3题：

    美国教育心理学家本杰明·布鲁姆的分类法提出，（ ）包括这样一些目的、行为或反应，这些目的、行为或反应表示对沟通中所含字面信息已经了解。

    A.知识
    B.理解
    C.应用
    D.分析

    答案：B
    解析：
    本题考查的是项目经理。布鲁姆分类法的六个层次为：知识、理解、应用、分析、综合和评估。其中理解包括这样一些目的、行为或反应，这些目的、行为或反应表示对沟通中所含字面信息已经了解。

  • 第4题：

    布鲁姆认为学生对所学内容的动机、态度、兴趣等会影响其学业成绩，其重要程度等同于教学质量。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    学习者进行学习活动前的心理准备状态称为（）

    • A、学习动机
    • B、学习态度
    • C、学习兴趣
    • D、学习定势

    正确答案:D

  • 第6题：

    接收普通高等学校毕业生政治审查内容主要包括（）。

    • A、政治鉴别力
    • B、语言表达
    • C、政治观点
    • D、学习态度和学业成绩

    正确答案:A,C,D,E

  • 第7题：

    起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备，也就是学生的原有基础。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    体育学习评价的内容主要有体能、知识与技能、（）、情意表现与合作精神、健康行为方面。

    • A、学习态度
    • B、学生的认知水平
    • C、学习学习的动机
    • D、运动技能

    正确答案:A

  • 第9题：

    学习的动力源泉是（）

    • A、学习兴趣
    • B、学习态度
    • C、成就动机
    • D、学习动机

    正确答案:D

  • 第10题：

    多选题
    影响学习的非认知因素有（）。
    A

    学习动机

    B

    归因方式

    C

    学习兴趣和学习态度

    D

    情绪和情感

    E

    性别角色


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学生学习的成败在很大程度上取决于学生的（）。
    A

    知识结构与智力水平

    B

    学习策略

    C

    学习动机、学习态度

    D

    以上都是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学习的动力源泉是（）
    A

    学习兴趣

    B

    学习态度

    C

    成就动机

    D

    学习动机


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    提出提出智力发展速率理论的是()。

    A、杜威

    B、本杰明.布鲁姆

    C、华生

    D、皮亚杰


    参考答案：B

  • 第14题：

    课程标准中学生学习成绩评定的内容包括()

    A、体能、运动技能、学习态度、情意表现与合作精神

    B、体质、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神

    C、体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神

    D、体能、生长发育水平、学习态度、情意表现与合作精神


    参考答案：C

  • 第15题：

    起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备，也就是学生的原有基础。（）

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    布鲁姆认为评价教学质量的好坏就看教学与学习者程度的适切性。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    （）是指一个人学习态度、学习能力和终身学习的总和。

    • A、学习能力
    • B、学习力
    • C、学习态度
    • D、知识素质

    正确答案:B

  • 第18题：

    学生学习的成败在很大程度上取决于学生的（）。

    • A、知识结构与智力水平
    • B、学习策略
    • C、学习动机、学习态度
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第19题：

    体育与健康课程学习评价的内容主要包括（）。

    • A、体育与健康知识、运动技能、运动素质、学习情感与态度
    • B、学习态度、体育知识、运动素质、合作精神
    • C、学习态度、情意表现与合作精神、运动能力
    • D、体育与健康知识、体能、运动技能.学习态度、情意表现与合作精神、健康行为

    正确答案:D

  • 第20题：

    学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。（）


    正确答案:正确

  • 第21题：

    多选题
    接收普通高等学校毕业生政治审查内容主要包括（）。
    A

    政治鉴别力

    B

    语言表达

    C

    政治观点

    D

    学习态度和学业成绩


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    体育学习评价的内容主要有体能、知识与技能、（）、情意表现与合作精神、健康行为方面。
    A

    学习态度

    B

    学生的认知水平

    C

    学习学习的动机

    D

    运动技能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是指一个人学习态度、学习能力和终身学习的总和。
    A

    学习能力

    B

    学习力

    C

    学习态度

    D

    知识素质


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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