第1题:
A.秩序敏感期
B.书写敏感期
C.阅读敏感期
D.动作敏感期
第2题:
A.3-9岁
B.2-6岁
C.0-3岁
D.0-8岁
第3题:
在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是( )的敏感期。 A.行走 B.手 C.语言 D.细节
第4题:
A.语言敏感期
B.秩序敏感期
C.感官敏感期
D.对细微事物感兴趣的敏感期
第5题:
第6题:
婴幼儿感官敏感期是()岁;对细微事物感兴趣的敏感期是()岁。
第7题:
语言敏感期的表现是什么?
第8题:
蒙台梭利认为儿童0-6岁是()的敏感期。
第9题:
儿童语言获得的最佳敏感期,从()开始下降。
第10题:
当前神经科学的研究发现,语言学习和运动技能(比如器乐学习、运动技能的获得等)的发展都可能存在“敏感期”,在“敏感期”,大脑可以非常容易获得这些技能,而错过了“敏感期”,尽管也可以获得这些技能,但是相对比较困难。对这段文字理解不正确的是()。
第11题:
语言敏感期
感官敏感期
动作敏感期
社会规范敏感期
阅读敏感期
第12题:
行走
手
语言
细节
第13题:
A、3-4岁
B、4-5岁
C、5-6岁
D、2-3岁
第14题:
1岁以前是婴儿分辨()的敏感期。
A.语言
B.语句
C.语调
D.语气
第15题:
A、0-3岁
B、6-7岁
C、12岁以前
D、12岁以后
第16题:
第17题:
幼儿在1~2岁时,注意力往往集中在最细小的物体上,如鞋子放到了鞋架的旁边而没有放在鞋架上等,这说明到了()。
第18题:
1-3岁幼儿期是儿童学习()
第19题:
儿童语言获得的最佳敏感期,十二岁下降到二分之一左右。
第20题:
2-6岁幼儿的敏感期包括:语言敏感期、秩序敏感期和()。
第21题:
在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是( )的敏感期。
第22题:
1~2岁是幼儿认知能力、语言、感官、大动作、精细动作发展的敏感期。
第23题:
音乐敏感期
文化敏感期
动作敏感期
绘画敏感期