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同一物体、同类物体或外形相似的物体都可以作为转场衔接的因素。例如，教师在家里埋头备课用的“教案”与教师在课堂上讲课用的“教案”是同一物体，通过这一物体就能将教师的画面从家里转到课堂中。两个镜头画面可以这样写：教师埋头备课的近景推向教案特写；（2）从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。这种方法属于（）。A、利用动作组接B、利用因果关系组接C、利用出入画面组接D、利用物体组接

题目

同一物体、同类物体或外形相似的物体都可以作为转场衔接的因素。例如，教师在家里埋头备课用的“教案”与教师在课堂上讲课用的“教案”是同一物体，通过这一物体就能将教师的画面从家里转到课堂中。两个镜头画面可以这样写：教师埋头备课的近景推向教案特写；（2）从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。这种方法属于（）。

  • A、利用动作组接
  • B、利用因果关系组接
  • C、利用出入画面组接
  • D、利用物体组接
相似考题

1.在一组蒙太奇镜头组接中,哪种画面具有定位作用().A.特写B.中景C.近景D.全景

2.随着时间的推移,事物已变化发展,这样可利用事物变化发展中的一些动作作为组接点。例如表现小孩已长成大人,可以用这样两个镜头组接:(1)小孩走路,从全景推至走动着的脚;(2)从走动着的脚拉出一个成人在走。这是电影惯用的一种组接方法,这种方法属于()。A.利用动作组接B.利用出入画面组接C.利用物体组接D.利用因果关系组接

3.下列有关教案的说法,正确的是( )。A、教师的备课和讲课，要依据《纲要》和《课标》、依据教材，但是不能唯《纲要》和《课标》、教材B、教案的页数没有具体的要求C、教案的后期利用就是将旧教案复制过来D、课堂教学必须根据教案

4.同一物体、同类物体或外形相似的物体都可以作为转场衔接的因素。例如,教师在家里埋头备课用的“教案”与教师在课堂上讲课用的“教案”是同一物体,通过这一物体就能将教师的画面从家里转到课堂中。两个镜头画面可以这样写:教师埋头备课的近景推向教案特写;(2)从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。这种方法属于()。A.利用动作组接B.利用因果关系组接C.利用出入画面组接D.利用物体组接

更多“同一物体、同类物体或外形相似的物体都可以作为转场衔接的因素。例如，教师在家里埋头备课用的“教案”与教师在课堂上讲课用的“教案”是同一物体，通过这一物体就能将教师的画面从家里转到课堂中。两个镜头画面可以这样写：教师埋头备课的近景推向教案特写；（2）从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。这种方法属于（）。A、利用动作组接B、利用因果关系组接C、利用出入画面组接D、利用物体组接”相关问题

  • 第1题：

    镜头拍摄从教师埋头备课推倒教案特写，接下一镜头从教案特写拉出到教师站在黑板前讲课，这是

    A、动作转场

    B、相同物体转场

    C、主观镜头转场

    D、出入画转场


    参考答案：B

  • 第2题：

    教师埋头备课，突然站起来，下一镜头就可接教师站在讲台上讲课，这是（）。


    正确答案:动作转场

  • 第3题：

    “小孩走路，从全景推至走动着的脚，然后从走动着的脚拉出一成人在走”反映小孩已经长成大人利用的转场组接方式为（）

    • A、利用动作组接
    • B、利用出入画面组接
    • C、利用物体组接
    • D、利用因果关系组接

    正确答案:A

  • 第4题：

    镜头1：小孩走路，从全景推至走动着的脚；镜头2：从走动着的脚拉出一个成人在走。将以上两个镜头进行组接是利用（）的转场组接方式。

    • A、动作组接
    • B、物体组接
    • C、因果关系组接
    • D、出入画面组接

    正确答案:A

  • 第5题：

    在两个镜头的画面组接时，当图像A渐隐后相隔一段时间t的黑画面，然后才渐显图像B。这种技巧组接为（）

    • A、划入、划出
    • B、利用动作组接
    • C、U淡变
    • D、利用物体组接

    正确答案:C

  • 第6题：

    例如，在一部体育教学片中，第一段讲篮球训练，而第二段将排球训练，中间可以用一个蓝天的空镜头，自然顺畅地将场景从篮球场转到排球场。这种方法属于（）。

    • A、利用空镜头组接
    • B、利用物体组接
    • C、利用声音组接
    • D、利用因果关系组接

    正确答案:A

  • 第7题：

    镜头1：小孩走路，从全景推至走动着的脚；镜头2：从走动着的脚拉出一个成人在走。将这两个镜头的转场组接方式属于（）。

    • A、动作相似组接
    • B、静接静组接
    • C、因果关系组接
    • D、出入画面组接

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    下列画面组接不符合艺术与技术要求的是（）
    A

    教师从家里走出画面切换到走入课堂画面

    B

    司机发动马达使汽车刚起动的近景切换到汽车开走的远景

    C

    教师伏案备课的近景切换到教师在学生家里家访的近景

    D

    从单杠的大回环转到跳马的空翻落地


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在图解型电视教材中，许多只有内容联系而没有自然联系的镜头就是利用解说词组接在一起。例如，在《不平静的夜》一片中，有这样一个例子；画面是：（全景）稻田里，一只黑线姬鼠，仓皇地向田埂窜去；对应的解说词是：好吧！那就让我们跟着老鼠去看看他们洞里的情况吧！”接着出现的画面是田埂上鼠洞的特写。这种方法属于（）。
    A

    利用物体组接

    B

    利用声音组接

    C

    利用因果关系组接

    D

    利用出入画面组接


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    镜头1：小孩走路，从全景推至走动着的脚；镜头2：从走动着的脚拉出一个成人在走。将以上两个镜头进行组接是利用（）的转场组接方式。
    A

    动作组接

    B

    物体组接

    C

    因果关系组接

    D

    出入画面组接


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    镜头1：小孩走路，从全景推至走动着的脚；镜头2：从走动着的脚拉出一个成人在走。将这两个镜头的转场组接方式属于（）。
    A

    动作相似组接

    B

    静接静组接

    C

    因果关系组接

    D

    出入画面组接


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师埋头备课，突然站起来，下一镜头就可接教师站着在讲台上讲课，这是（）。
    A

    动作转场

    B

    相同物体转场

    C

    主观镜头转场

    D

    出入画转场


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在两个镜头的画面组接时，当图像A渐隐后相隔一段时间t的黑画面，然后才渐显图像B。这种技巧组接为（）

    A划入、划出

    B利用动作组接

    CU淡变

    D利用物体组接


    C
    略

  • 第14题：

    下列画面组接不符合艺术与技术要求的是（）

    • A、教师从家里走出画面切换到走入课堂画面
    • B、司机发动马达使汽车刚起动的近景切换到汽车开走的远景
    • C、教师伏案备课的近景切换到教师在学生家里家访的近景
    • D、从单杠的大回环转到跳马的空翻落地

    正确答案:C

  • 第15题：

    镜头1：拿起照相机在拍照的镜头。镜头2：拍摄的景物。将以上两个镜头进行组接是利用（）的转场组接方式。

    • A、动作组接
    • B、物体组接
    • C、因果关系组接
    • D、出入画面组接

    正确答案:C

  • 第16题：

    教师埋头备课，突然站起来，下一镜头就可接教师站着在讲台上讲课，这是（）

    • A、动作转场
    • B、相同物体转场
    • C、主观镜头转场
    • D、出入画转场

    正确答案:A

  • 第17题：

    这是一种利用观众的心理因素连接镜头的方法。观众总希望看到由某些原因引发出来的结果。例如，眼睛在注视的镜头应连接被注视的东西；拿起照相机拍照的镜头应连接被拍摄的景物；举起枪瞄准的镜头则应连接手枪所瞄准的靶子；这种方法属于（）。

    • A、利用物体组接
    • B、利用动作组接
    • C、利用因果关系组接
    • D、利用出入画面组接

    正确答案:C

  • 第18题：

    在图解型电视教材中，许多只有内容联系而没有自然联系的镜头就是利用解说词组接在一起。例如，在《不平静的夜》一片中，有这样一个例子；画面是：（全景）稻田里，一只黑线姬鼠，仓皇地向田埂窜去；对应的解说词是：好吧！那就让我们跟着老鼠去看看他们洞里的情况吧！”接着出现的画面是田埂上鼠洞的特写。这种方法属于（）。

    • A、利用物体组接
    • B、利用声音组接
    • C、利用因果关系组接
    • D、利用出入画面组接

    正确答案:B

  • 第19题：

    在一组蒙太奇镜头组接中，哪种画面具有定位作用（）.

    • A、特写
    • B、中景
    • C、近景
    • D、全景

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    在两个镜头的画面组接时，当图像A渐隐后相隔一段时间t的黑画面，然后才渐显图像B。这种技巧组接为（）
    A

    划入、划出

    B

    利用动作组接

    C

    U淡变

    D

    利用物体组接


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “小孩走路，从全景推至走动着的脚，然后从走动着的脚拉出一成人在走”反映小孩已经长成大人利用的转场组接方式为（）
    A

    利用动作组接

    B

    利用出入画面组接

    C

    利用物体组接

    D

    利用因果关系组接


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    镜头1：拿起照相机在拍照的镜头。镜头2：拍摄的景物。将以上两个镜头进行组接是利用（）的转场组接方式。
    A

    动作组接

    B

    物体组接

    C

    因果关系组接

    D

    出入画面组接


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    镜头拍摄从教师埋头备课推倒教案特写，接下一镜头从教案特写拉出到教师站在黑板前讲课，这是（）
    A

    动作转场

    B

    相同物体转场

    C

    主观镜头转场

    D

    出入画转场


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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