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使用手动倒链，当一个人拉不动时，应该怎么办？
题目
使用手动倒链，当一个人拉不动时，应该怎么办？
相似考题
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第1题：
当遇到智力超常的学生时应该怎么办？答案：解析：1、对智力超常学生要注意早期发现、及早培养。在培养过程中，要全面打好基础，发挥个人特长，实现优势成材。要引导超常的学生树立远大理想，不满足已有的成绩，坚持刻苦学习，对自己提出严格的要求，树立“天才在于积累，聪明在于勤奋”的思想。
2、当他们对知识吸收感受到不足时，教师要人新、高、难的角度，分层次给予满足；当他们求知问题有独到见解时，教师要适时加以引导，帮助他们的思维按正确途径发展；当他们的思想情绪发生波动时，教师应及时为他们把好脉搏，认真论断，确保他们正常发展，不受其它因素干扰。 -
第2题：
一个人面临罪恶应该怎么办？
正确答案:应该决心守法，保持善良，虽有诱惑、欺骗、乞怜、伪装，我们也要认识清楚，不要上当，误罗法网。 -
第3题：
禁止使用（）作为捆绑钢丝绳的拉紧装置。
- A、倒链
- B、手动葫芦
- C、吊车吊钩
- D、紧线器
正确答案:A -
第4题：
请问企业需建立备用冷库吗？当较大数量的冷链药品进出库以及冷库停机化霜时，企业应该怎么办？
正确答案:新修订GSP“第四十九条经营冷藏、冷冻药品的，应当配备以下设施设备：
与其经营规模和品种相适应的冷库，经营疫苗的应当配备两个以上独立冷库；
按照条款要求，只有经营疫苗的需要建立备用冷库。
企业应对冷库进行验证，并根据验证结果制订规章制度，明确冷库开关门时间，保证冷链药品进出库时的温度要求；
根据验证结果，制订冷库停机化霜管理制度，避免冷库因进出库量大或化霜等因素造成温度超标。 -
第5题：
手拉葫芦起吊重物时，当手拉链拉不动时，应如何处理？
正确答案: 应先检查拉链是否损坏，如果损坏更换手拉葫芦，如果完好，应禁止增加人数一起拉；应先落一些，然后再上升。 -
第6题：
在使用倒链时，先把倒链（），检查各部分有无变化。
- A、稍许放松
- B、稍许拉紧
- C、完全放松
- D、完全拉紧
正确答案:B -
第7题：
使用倒链起重物体时，倒链的起重量或起吊的重量不明时，一人可能拉不动链条，此时可由两人同时拉动，不允许两人以上同时拉动。
正确答案:错误 -
第8题：
当手拉链拉不动时，可以增加人数进行猛拉。
正确答案:错误 -
第9题：
倒链的链扣，蜗牛轮及轮轴发生（）、（）或（）时，均应禁止使用。
正确答案:变形、生锈、链索磨损严重 -
第10题：
单选题禁止使用（）作为捆绑钢丝绳的拉紧装置。A倒链
B手动葫芦
C吊车吊钩
D紧线器
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题当泥石流发生时应该怎么办？正确答案： 当泥石流发生时，必须遵循泥石流的规律采取应急措施。泥石流与滑坡、崩塌不同之点就是流动。泥石流不仅能够流动，而且它的搬运能力、浮托能力还非常强大，远非流水所能比拟。比如四川省凉山州流沙河泥石流竟能将在河谷中洗衣服的老大娘搬运1.3公里，而安然无恙。说明它的浮托能力之强大。因此，可以说，泥石流类似洪水，又胜于洪水，据此特点，我们必须采取下列紧急措施。
1）当处于泥石流区时，应迅速向泥石流沟两侧跑离，切记不能顺沟向上或向下跑动。一般粘性泥石流比稀性泥石流容易躲离和得生。前面所提的即为在粘性泥石流中得生的典型实例。而当处于非泥石流区时，则应立即报告该泥石流沟下游可能波及（影响）到的村、乡、镇、县或工矿企业单位，密切注视泥石流的变化发展趋势。
2）有关政府部门应立即组织有政府、单位（村、乡、镇）、专家及当地群众参加的抢险救灾活动。
3）拟定并实施应急措施（或计划）。包括加强管理泥石流沟及下游沟谷。比如：酌情限制车辆和行人通行；组织危险区群众迅速撤离等。
4）密切注视该泥石流灾害可能引发某种生命线工程（如水库）铁路、公路、发电厂、通讯设施、电台、渠道等）的次生灾害甚至第三次灾害。如火灾、洪水、中断交通、爆炸、房屋倒塌等。
5）建立观测站（网）进行长期动态监测，掌握灾情的变化发展趋势，并作出决断。特别要注意泥石流具有阵发性、间歇性等特点。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题使用手动倒链，当一个人拉不动时，应该怎么办？正确答案： 应查明原因，不可增加人猛拉。解析： 暂无解析 -
第13题：
用手拉葫芦拉起，重量不明的构件，当一个人拉不动时，应该（）。
A二人或几人同时拉动链条
B检查原因，不能二人或数人同时用力拉链条
B
略 -
第14题：
使用导链起吊重物时，如一个人拉不动，可由多个人同时拉一个导链。
正确答案:错误 -
第15题：
接处警时当报警人难以正确表述时，应该怎么办？
正确答案:可适当加以引导，用"您讲的情况我已大致了解，还有什么情况请你再讲一下好吗？"等语言进行询问。如果报警人对询问不耐烦时，应告知其只有准确报警，公安机关才能正确处警。 -
第16题：
当遇到“学困生”时应该怎么办？
正确答案: （1）千万不要当着全班同学的面对“学困生”进行谴责，保护学生的自尊心，特别是“学困生”遇到困难，一时无法解决，可能恐慌、自责，甚至有时产生自暴自弃心理。要主动安慰、关心和鼓励学生，和学生一起分析原因，找出解决的办法。要细心捕捉他们身上的闪光点，以此为起点，不断激励。
（2）如果是学习不用功、不刻苦的类型，必须进行严肃认真的思想教育，给他讲清任何成绩的取得必须靠艰苦的努力，并帮他进一步明确作息时间和学习时间的分配。
（3）如果是方法不正确，则需要帮助他纠正学习方法，和他一起分析，对成绩偏低学科多花费时间，多提问、多积累，及时纠正错误。
（4）如果是这段时间家庭出现了变故，如父母离异，家长关心不够等，应及时和家长联系，多给予孩子以关心，让学生感觉到老师和家长时刻在关注着他。
（5）抓反复，反复抓。“学困生”因外界因素干扰和心理情绪波动而出现反复时，不应心灰意冷，要及时找出“复病”原因。这样循序渐进，持之以恒，转化工作才能成效。 -
第17题：
使用手动倒链（）。
- A、当一人拉不动时，可以再加一人，两人同时拉
- B、当一人拉不动时，可以采用斜拉的方法
- C、只准一人慢拉，当一人拉不动时应查明原因
正确答案:A -
第18题：
使用倒链起重物体时，倒链的起重量或起吊的重量不明时，一人可能拉不动链条，此时（）同时拉动。
- A、不允许两人
- B、允许不超过三人
- C、可由两人
- D、允许不超过四人
正确答案:A -
第19题：
当学生精神忧郁时应该怎么办？
正确答案: （1）要主动与家长取取得联系，共同分析学生精神忧郁的原因，以更多的关心，理解、开导，让学生把心中的积郁倾吐出来，共同研究解决办法，解除学生困惑。
（2）要努力为他们创造一个愉快的环境，尽量安排他们参加集体活动，幸他们与同学交往，丰富他们精神生活，开阔他们的心理境界。
（3）精神忧郁有时伴有消极言行和意外事件的发生，老师和家长必须高度警惕，严密监护，给予更多关注，防患于未燃。 -
第20题：
手动葫芦拉不动时应增加拉链的人数
正确答案:错误 -
第21题：
倒链在使用过程中，应根据倒链起重能力的大小决定拉链的人数。手拉链拉不动时，应查明（），不能增加人数或猛拉。以免起重链条受力过大而断裂。
- A、原因
- B、吨位
- C、情况
- D、位置
正确答案:A -
第22题：
单选题使用倒链起重物体时，倒链的起重量或起吊的重量不明时，一人可能拉不动链条，此时（）同时拉动。A不允许两人
B允许不超过三人
C可由两人
D允许不超过四人
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题使用手动倒链（）。A当一人拉不动时，可以再加一人，两人同时拉
B当一人拉不动时，可以采用斜拉的方法
C只准一人慢拉，当一人拉不动时应查明原因
正确答案： C解析： 暂无解析