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什么是四物游戏？
题目
什么是四物游戏？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
四物游戏是以锣、鼓、钹、长鼓四种农乐器演奏的音乐。演奏时间一般在10-15分钟左右，开始时节奏缓慢，然后逐渐变快。
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第1题：
什么是游戏人？其特征是什么？
正确答案: 席勒：“只有当人是完全意义上的人的时候，他才游戏；只有当人游戏时，他才是完全是人。”
游戏是人类的自由本性和完整人格充分展现的途径与证明
特征：1.人人都喜欢游戏。游戏是人类的一种原始冲动，其他的一些冲动。
2.人人都生活在游戏之中。
3.人人都是“游戏者”。理解人，就是理解人所参与的游戏；反过来，理解了人所参与的游戏，就理解了游戏中的人。
4.人人只有在游戏中才能“成为”和“看到”自己，才能避免司空见惯的“异化”危险。 -
第2题：
设计游戏的四大要素是什么？
正确答案: 1、游戏的灵魂，策划
2、游戏的骨架，程序
3、游戏的皮肤，美术
4、游戏的外衣，音乐 -
第3题：
什么是游戏治疗？游戏和游戏治疗的关系是什么？
正确答案: 游戏治疗作为一种心理治疗的技术，普遍应用于对学前儿童的情绪障碍及行为问题的治疗，作为一种保健和治疗的手段，越来越受到幼教工作者的关注。游戏治疗主要是面对有问题的儿童，通过治疗帮助儿童解决精神困扰，促进他们向着正常的方向发展。游戏治疗是以游戏为媒介的儿童心理治疗方法。它是为儿童在现实世界之外，提供了一个自由的空间，让儿童通过游戏将内心压抑的、无法用语言表达的情感“玩”出来，从而使问题得以解决或缓解。①游戏治疗是经过精心设计的；②游戏治疗中包含着充分的教育因素；③游戏治疗是充分体现儿童自主性的；④游戏治疗是安全、愉快的。 -
第4题：
什么是幼儿游戏常规？儿童游戏常内容有哪些？
正确答案:游戏常规：是指在学前班集体中开展活动时，对儿童不适宜行为和适宜行为的禁止和允许的经常性规定。
儿童游戏的常规一般主要具有以下几个方面内容
（1）爱护玩具，不随便毁坏玩具；
（2）玩具共享，不能独占或抢夺；
（3）学会整理玩具，不随处乱放或乱扔；
（4）有好合作和共处，不干扰或捣乱他人。
（5）活动时认真积极，不三心二意。 -
第5题：
游戏对儿童认知发展的作用是什么?四点
正确答案: 1、游戏促进儿童的认知发展；
2、促进儿童社会性发展；
3、有利于儿童情绪的发展；
4、有助于学前儿童身体的发展。
游戏促进儿童的认知发展：(1)在游戏中儿童可以潜移默化地学到许多知识。(2)游戏有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力。(3)游戏能够激发儿童创造力和思考力。 -
第6题：
儿童以物代物、以人代人的游戏形式是（）
- A、感觉运动游戏
- B、象征性游戏
- C、结构游戏
- D、规则游戏
正确答案:B -
第7题：
什么是游戏情节？儿童游戏情节可以分为几类？
正确答案:游戏情节是指贯穿于游戏过程的富有故事性或艺术性的具体细节，是构成游戏内容的基本要素。游戏情节在不同类型活动中的作用也不尽相同，以此为依据可将情节分为以下三类：
①趣味性情节。这类情节一般源于幼儿生活中的各种轶事或富有童趣的事件。
②故事性情节。这类情节一般源于幼儿文学作品中的形象性描述。基于功能是保证游戏的戏剧性。
③社会性情节。此类情节一般源于社会现实生活经验的创造性加工。其基本功能在于满足幼儿对社会及生活 的认识性需要。 -
第8题：
问答题桥牌游戏中，扑克牌的四种花色分别用什么字母表示？正确答案： 梅花、方块、红心、黑桃四个花色，分别表示为：梅花（Club）为C，方块（Diamond）为D，红心（Heart）为H，黑桃（Spade）为S解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题克拉思诺和佩培拉的游戏四因素论具体指的是什么？正确答案： 克拉思诺和佩培拉1980年提出了游戏行为的四种特征或四种因素：
（1）灵活性。指游戏活动在形式与内容上的多变性。
（2）肯定的情感。指游戏者的情绪体验总是快乐的，笑容是这种肯定的情感的标志。
（3）虚构性。指游戏总带有想象的因素。
（4）内部动机。指游戏不受外部规则或社会性要求的制约，游戏是为游戏而游戏，玩即目的。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题教学游戏中，直接决定着游戏的内容和类型的是（）A游戏任务
B游戏信号物
C游戏行为
D游戏规则
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题儿童以物代物、以人代人的游戏形式是（）A感觉运动游戏
B象征性游戏
C结构游戏
D规则游戏
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题设计游戏的四大要素是什么？正确答案： 1、游戏的灵魂，策划
2、游戏的骨架，程序
3、游戏的皮肤，美术
4、游戏的外衣，音乐解析： 暂无解析 -
第13题：
什么是游戏？
正确答案: 娱乐活动，如捉迷藏、猜灯谜等。
体育的重要手段之一。文化娱乐的一种。有发展智力的游戏和发展体力的游戏两类。前者包括文字游戏、图画游戏、数字游戏等，习称―智力游戏；后者包括活动性游戏和竞赛性游戏。
没有明确意图、纯粹以娱乐为目的的所有活动。
一种由道具和规则构建而成、由人主动参与、有明确目标、在进行过程中包含竞争且富于变化的以娱乐为目的的活动，它与现实世界相互联系而又相互独立，能够体现人们之间的共同经验，能够体现平等与自由的精神。 -
第14题：
什么是游戏的场景？游戏的场景在游戏中有什么作用？
正确答案: 场景：游戏角色在游戏中特定的活动空间
作用：随着人物性格及情节的覆辙而不断变化，烘托游戏主题的作用 -
第15题：
克拉思诺和佩培拉的游戏四因素论具体指的是什么？
正确答案: 克拉思诺和佩培拉1980年提出了游戏行为的四种特征或四种因素：
（1）灵活性。指游戏活动在形式与内容上的多变性。
（2）肯定的情感。指游戏者的情绪体验总是快乐的，笑容是这种肯定的情感的标志。
（3）虚构性。指游戏总带有想象的因素。
（4）内部动机。指游戏不受外部规则或社会性要求的制约，游戏是为游戏而游戏，玩即目的。 -
第16题：
为什么说“捉迷藏”的游戏是古代巫术的残余物？
正确答案: 在参加游戏的孩子们这一特定的群体中，“鬼”是一个被群体淘汰出来的“失败者”，但是，失去了在群体中的地位并不意味着失去一切，相反，“鬼”却被赋予一种特殊的权力，而这个群体却要经历一场“考验”，这就是说，每一个人都被置于某种危险的境地，除非他们接触什么可以帮助他们获得“免疫力”的东西。
其次，这种具有“免疫力”的东西往往是一棵大树。在游戏中，大树似乎是“生命”的象征。这种通过触摸“生命”之树来获得“免疫力”的举动很可能来源于古代的某种巫术仪式。人类似乎在演习与魔鬼的战头，胜利者可得以保全生命，失败者就要陷入魔鬼的手中。在这个游戏中，“鬼”是一个关键性的人物。它既不属于人类，又不属于超自然物，而是处于一种游离状态。它要想获得一种“地位”，必须通过猎取，即寻找替代物来获得新生。这就说明“捉迷藏”模仿古代仪式。 -
第17题：
教学游戏中，直接决定着游戏的内容和类型的是（）
- A、游戏任务
- B、游戏信号物
- C、游戏行为
- D、游戏规则
正确答案:A -
第18题：
请解释什么是游戏常规？建立游戏常规有何作用？
正确答案:游戏常规是指在学前教育班集体中开展游戏活动时，对儿童不适宜行为和适宜行为的禁止和允许的经常性规定。它主要包括使用玩具的常规以及对其他游戏行为的规定。游戏常规的建立不是对儿童游戏的限制和束缚，目的是在于培养儿童良好的游戏行为习惯，形成规范，从而保证儿童在群体中的游戏得以顺利进行，让班级中的每一个儿童都能在安全、和谐的游戏氛围中，充分发挥各自的主体性，积极主动地投入到游戏中的创造性活动中去。合理的游戏常规是培养儿童优良道德品质的需要，也是有效地开展儿童游戏活动的制度保证。 -
第19题：
问答题依据学前儿童游戏的关键特性和教育作用，游戏可以分为创造性游戏和有规则游戏。什么是创造性游戏？可分为哪几类？每种游戏的特点和教育作用是什么？正确答案：解析： -
第20题：
问答题为什么说“捉迷藏”的游戏是古代巫术的残余物？正确答案： 在参加游戏的孩子们这一特定的群体中，“鬼”是一个被群体淘汰出来的“失败者”，但是，失去了在群体中的地位并不意味着失去一切，相反，“鬼”却被赋予一种特殊的权力，而这个群体却要经历一场“考验”，这就是说，每一个人都被置于某种危险的境地，除非他们接触什么可以帮助他们获得“免疫力”的东西。
其次，这种具有“免疫力”的东西往往是一棵大树。在游戏中，大树似乎是“生命”的象征。这种通过触摸“生命”之树来获得“免疫力”的举动很可能来源于古代的某种巫术仪式。人类似乎在演习与魔鬼的战头，胜利者可得以保全生命，失败者就要陷入魔鬼的手中。在这个游戏中，“鬼”是一个关键性的人物。它既不属于人类，又不属于超自然物，而是处于一种游离状态。它要想获得一种“地位”，必须通过猎取，即寻找替代物来获得新生。这就说明“捉迷藏”模仿古代仪式。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题什么是游戏的场景？游戏的场景在游戏中有什么作用？正确答案： 场景：游戏角色在游戏中特定的活动空间
作用：随着人物性格及情节的覆辙而不断变化，烘托游戏主题的作用解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题什么是游戏治疗？游戏和游戏治疗的关系是什么？正确答案： 游戏治疗作为一种心理治疗的技术，普遍应用于对学前儿童的情绪障碍及行为问题的治疗，作为一种保健和治疗的手段，越来越受到幼教工作者的关注。游戏治疗主要是面对有问题的儿童，通过治疗帮助儿童解决精神困扰，促进他们向着正常的方向发展。游戏治疗是以游戏为媒介的儿童心理治疗方法。它是为儿童在现实世界之外，提供了一个自由的空间，让儿童通过游戏将内心压抑的、无法用语言表达的情感“玩”出来，从而使问题得以解决或缓解。①游戏治疗是经过精心设计的；②游戏治疗中包含着充分的教育因素；③游戏治疗是充分体现儿童自主性的；④游戏治疗是安全、愉快的。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题游戏对儿童认知发展的作用是什么?四点正确答案： 1、游戏促进儿童的认知发展；
2、促进儿童社会性发展；
3、有利于儿童情绪的发展；
4、有助于学前儿童身体的发展。
游戏促进儿童的认知发展：(1)在游戏中儿童可以潜移默化地学到许多知识。(2)游戏有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力。(3)游戏能够激发儿童创造力和思考力。解析： 暂无解析