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更多“京剧《钓金龟》中“康氏”唱“叫张义我的儿听娘教训”是什么板式?”相关问题
  • 第1题:

    《文昭关》“伍员”唱“一轮明月照窗前”是什么板式?


    正确答案: 二黄三眼

  • 第2题:

    为什么把嫁有钱男叫“钓金龟婿”()。

    • A、金龟婿最初指当官的丈夫
    • B、古人用金龟做配饰可保女子幸福
    • C、多金仕途亨通的男子有金龟庇佑

    正确答案:A

  • 第3题:

    京剧中的南梆子它来源于()的抒情、委婉唱腔。京剧中的高拨子来源于()声腔,音调激越高亢,宜于边唱边表演,如赶路性质的唱段。京剧中的吹腔来自于的()声腔系统,主要特点是以()伴奏。它的板式是()。


    正确答案:梆子腔;徵剧;徵剧;笛或唢呐;一板三眼

  • 第4题:

    1902年、北京城一茶馆里四位中国人在聊天、张义说:"我参加过公车上书。"李辛说:"我参加过义和团运动。"王平说:"我家住在东交民巷。"赵洋说:"我在京师大学堂读书。"他们当中谁的话不符合当时的现实()

    • A、张义
    • B、李辛
    • C、王平
    • D、赵洋

    正确答案:C

  • 第5题:

    问答题
    京剧我看得懂,但是听不懂玛丽:你看过京剧吗?山本:看过一次。玛丽:看得懂吗?山本:看得懂,听不懂。我喜欢看京剧,虽然听不懂,但有字幕,能猜得出大概的意思。玛丽:我一点也听不清楚演员唱的是什么,只是觉得很热闹。山本:我觉得京剧的音乐特别好,武打动作也很精彩。我还喜欢京剧的脸谱,京剧用各种脸谱来表现人物的社会地位和性格,十分有趣。玛丽:京剧的服装也很美,我想买一套带回国去。京剧是中国的传统艺术,可是我听说现在一些青年人不太喜欢看。山本:我也听田芳说过。她说京剧的节奏太慢,故事差不多都是古代的.离当代青年的生活太远,所以不容易被他们接受。你怎么这么喜欢京剧呢?玛丽:我受我中文老师的影响,他是一个京剧迷。我想,要把汉语学好,也应该多了解一些中国文化。山本:有时间的话,咱们一起去看,好吗?玛丽:好啊。

    正确答案:
    一、教学目标:要求学生了解和运用可能补语的语法;流利地朗读课文,正确地成段表达。
    二、教学重点:可能补语(1.结构形式2.语义表达)
    三、教学方法:运用结果补语与可能补语对比的方法,归纳说明可能补语的意义和结构形式;结合日常生活、学习情况,设计真实情景进行操练。
    四、教学环节:
    (一)组织教学(大约2分钟)
    方法:点名,问候,谈论一个轻松的话题,以稳定学生情绪,调节课掌气氛。
    (二)复习旧课(大约12分钟)
    方法:快速问答,完成对话、听写句子;根据提示词语复述课文;以检查学生对前一课语言知识(如“结果补语”)、言语技能掌握的情}兑,并进一步巩固。
    (三)学习新课(大约45分钟):
    1.导人新课:谈论一个与课文内容有关的话题,如“你看过京剧吗?”;京剧脸谱。
    2.学习生词(20分钟)
    听写新课生词——教师领读——学生齐读或个别读——纠正发音——
    3.重点词汇扩展练习(如“猜”:利用演示,或一小段对话来揭示其用法。)
    4.讲练重点词语、语言点(大约25分钟)。
    ①板书:“可能补语”的语法形式、意义(表示可能、能力),进行讲解与比较:
    *动词+得/不+动词:听懂(结果)——听得懂(能力)*动词+得/不+形容词:看清楚——看得清楚。
    *动词+得/不+趋向词:坐下——坐得下(可能)比较:
    *这个教室坐得下20个人吗?(可能)——这个教室坐下了20个人(结果)
    *你病了,不能出去。(不应该、不允许)——雨太大,没有伞出不去。
    ②设计话题或设计真实交际场景进行训练:回答问题、句型转换、模仿造句、判断正误、选择填空。
    5.学习课文(25分钟)
    形式(按自然段把课文分成四部分进行,各部分步骤相同):
    (1)听课文录音——教师领读——学生齐读(分角色读)——纠正发音——
    (2)学生质疑,老师或学生解答——提问内容——
    (3)板书提示重点,概括大意——
    (4)学生看板书成段表达:复述课文山容,分角色表演。
    (5)本课小结(大约4分钟):重点生词,语法、交际功能项目。
    (6)布置作业(大约2分钟):例如:造句、作文、复述、预习。
    解析: 暂无解析

  • 第6题:

    单选题
    以《红娘》、《杜十娘》为代表作的著名京剧演员是()
    A

    梅葆玖

    B

    李世济

    C

    李维康

    D

    荀慧生


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    问答题
    京剧《空城计》中“诸葛亮”唱“我本是卧龙岗散淡的人”是什么板式?

    正确答案: 西皮三眼
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    京剧《女起解》“苏三”唱“苏三离了洪洞县”是什么板式?

    正确答案: 西皮流水
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    京剧中的南梆子它来源于()的抒情、委婉唱腔。京剧中的高拨子来源于()声腔,音调激越高亢,宜于边唱边表演,如赶路性质的唱段。京剧中的吹腔来自于的()声腔系统,主要特点是以()伴奏。它的板式是()。

    正确答案: 梆子腔,徵剧,徵剧,笛或唢呐,一板三眼
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    京剧“钓金龟”中角色“康氏”是由以下哪个行当扮演()
    A

    老旦

    B

    花旦

    C

    武旦


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    京剧《钓金龟》中“康氏”唱“叫张义我的儿听娘教训”是什么板式?

    正确答案: 二黄原板
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    杨秀丽的休闲方式是什么?
    A

    在家里听京剧

    B

    在外面演京剧

    C

    与戏迷交流心得

    D

    以上都是


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    京剧《洪羊洞》中“杨延昭”唱“为国家哪何曾半日闲空”是什么板式?


    正确答案: 二黄原板

  • 第14题:

    下面三个句子中,顿号使用正确的是()

    • A、小伙子看上去才十六、七岁。
    • B、如果哪天下大雨、或者我另有事,我就不参加足球比赛了。
    • C、南方的越剧、沪剧,北方的京剧、评剧,他都能唱上几段。

    正确答案:C

  • 第15题:

    京剧《女起解》“苏三”唱“苏三离了洪洞县”是什么板式?


    正确答案: 西皮流水

  • 第16题:

    以《红娘》、《杜十娘》为代表作的著名京剧演员是()

    • A、梅葆玖
    • B、李世济
    • C、李维康
    • D、荀慧生

    正确答案:D

  • 第17题:

    问答题
    说明:请阅读和分析给的课文,并写出一个完整的教案。要求如下:京剧我看得懂,但是听不懂  玛丽:你看过京剧吗?  山本:看过一次。  玛丽:看得懂吗?  山本:看得懂,听不懂。我喜欢看京剧,虽然听不懂,但有字幕,能猜得出大概的意思。  玛丽:我一点也听不清楚演员唱的是什么,只是觉得很热闹。  山本:我觉得京剧的音乐特别好,武打动作也很精彩。我还喜欢京剧的脸谱,京剧用各种脸谱来表现人物的社会地位和性格,十分有趣。  玛丽:京剧的服装也很美,我想买一套带回国去。京剧是中国的传统艺术,可是我听说现在一些青年人不太喜欢看。  山本:我也听田芳说过。她说京剧的节奏太慢,故事差不多都是古代的,离当代青年的生活太远,所以不容易被他们接受。你怎么这么喜欢京剧呢?  玛丽:我受我中文老师的影响,他是一个京剧迷。我想,要把汉语学好,也应该多了解一些中国文化。  山本:有时间的话,咱们一起去看,好吗?  玛丽:好啊。

    正确答案:
    一、教学目标:要求学生了解和运用可能补语的语法;流利地朗读课文,正确地成段表达。
    二、教学重点:可能补语(1.结构形式2.语义表达)
    三、教学方法:运用结果补语与可能补语对比的方法,归纳说明可能补语的意义和结构形式;结合日常生活、学习情况,设计真实情景进行操练。
    四、教学环节:
    (一)组织教学(大约2分钟)
    方法:点名,问候,谈论一个轻松的话题,以稳定学生情绪,调节课掌气氛。
    (二)复习旧课(大约12分钟)
    方法:快速问答,完成对话、听写句子;根据提示词语复述课文;以检查学生对前一课语言知识(如“结果补语”)、言语技能掌握的情}兑,并进一步巩固。
    (三)学习新课(大约45分钟):
    1.导人新课:谈论一个与课文内容有关的话题,如“你看过京剧吗?”;京剧脸谱。
    2.学习生词(20分钟)
    听写新课生词——教师领读——学生齐读或个别读——纠正发音——
    3.重点词汇扩展练习(如“猜”:利用演示,或一小段对话来揭示其用法。)
    4.讲练重点词语、语言点(大约25分钟)。
    ①板书:“可能补语”的语法形式、意义(表示可能、能力),进行讲解与比较:
    *动词+得/不+动词:听懂(结果)——听得懂(能力)*动词+得/不+形容词:看清楚——看得清楚。
    *动词+得/不+趋向词:坐下——坐得下(可能)比较:
    *这个教室坐得下20个人吗?(可能)——这个教室坐下了20个人(结果)
    *你病了,不能出去。(不应该、不允许)——雨太大,没有伞出不去。
    ②设计话题或设计真实交际场景进行训练:回答问题、句型转换、模仿造句、判断正误、选择填空。
    5.学习课文(25分钟)
    形式(按自然段把课文分成四部分进行,各部分步骤相同):
    (1)听课文录音——教师领读——学生齐读(分角色读)——纠正发音——
    (2)学生质疑,老师或学生解答——提问内容——
    (3)板书提示重点,概括大意——
    (4)学生看板书成段表达:复述课文山容,分角色表演。
    (5)本课小结(大约4分钟):重点生词,语法、交际功能项目。
    (6)布置作业(大约2分钟):例如:造句、作文、复述、预习。
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    填空题
    我也喜欢听,他还经常在公司里唱呢。____

    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    京剧《洪羊洞》中“杨延昭”唱“为国家哪何曾半日闲空”是什么板式?

    正确答案: 二黄原板
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    京剧唱腔的板眼可分为几种类型?都是什么板式?

    正确答案: 四种,一板三眼、一板一眼、有板无眼、无板无眼。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    《文昭关》“伍员”唱“一轮明月照窗前”是什么板式?

    正确答案: 二黄三眼
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    为什么把嫁有钱男叫“钓金龟婿”()。
    A

    金龟婿最初指当官的丈夫

    B

    古人用金龟做配饰可保女子幸福

    C

    多金仕途亨通的男子有金龟庇佑


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    今年的春节晚会上,有个不到四岁的孩子京剧唱得非常好,我很喜欢他。★他很喜欢晚会上唱京剧的孩子。(  )
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析