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培养孩子的良好好性格，需要父母在孩子的教育方式上把握尺度，下面的做法不正确的一项是（）。A、关爱而不溺爱B、严格而不专制C、批评多于表扬D、帮助而不包办

题目

培养孩子的良好好性格，需要父母在孩子的教育方式上把握尺度，下面的做法不正确的一项是（）。

  • A、关爱而不溺爱
  • B、严格而不专制
  • C、批评多于表扬
  • D、帮助而不包办
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1.为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（）。A．用处罚来减少孩子的不良学习习惯B．用父母的权威来要求孩子服从C．用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子D．循循善诱告诉孩子学习是人生的大事

2.为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以()。A:用处罚来减少孩子的不良学习习惯B:用父母的权威来要求孩子服从’C:用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子D:循循善诱告诉孩子学习是人生的大事

3.父母是孩子的第一任教师，父母的言行举止、教育方式时刻都影响着孩子的心理发展。下列属于良好的教养方式的是（）。A矛盾型B专制型C说服型D自流型

4.家庭教育中尊重爱护与严格要求互动原则不包括()。A.正确对待孩子的需要B.充分理解和尊重孩子C.严格惩罚孩子所犯的错误D.严格要求，掌握分寸，把握尺度

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  • 第1题：

    对孩子进行性心理辅导时，侧重点要放在男女交往中道德伦理教育上；加强自尊、自爱、自重、自强教育，培养孩子的理智感；进行良好的性心理适应能力训练，培养孩子的道德感。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    美国一位心理学家说：“离了婚的父母，虽然已经不是夫妻，但是最好的办法是继续做孩子的父母。”这符合单亲家庭教育的哪一方式：（）

    • A、给孩子充分的爱护和足够的关怀
    • B、满足孩子必需的物质需要
    • C、丰富孩子课外生活，培养兴趣和特长
    • D、文明离婚，延续对孩子的爱

    正确答案:D

  • 第3题：

    单亲家长要培养孩子多方面的兴趣和爱好，让孩子参加各种活动，形成积极向上的情绪和活泼开朗的性格，以淡化父母离异给孩子造成的创伤。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    对孩子的父母，哪种形式的诱因设置一般情况下最有效？（）

    • A、给父母讲述孩子成长计划
    • B、告诉父母能更好的教育孩子
    • C、告诉父母其他孩子全部拥有
    • D、告诉父母是孩子成长的必需品

    正确答案:C

  • 第5题：

    学前儿童家庭品行教育的主要任务是（）

    • A、培养孩子良好的品德
    • B、塑造孩子文明的行为
    • C、陶冶孩子积极的情感
    • D、提高孩子社会交往的能力
    • E、形成孩子活泼开朗的性格

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    家庭为儿童人园做准备的正确做法是（）

    • A、帮助孩子了解幼儿园，激发幼儿上幼儿园的愿望
    • B、培养孩子良好的识字能力
    • C、父母与孩子一起读儿歌
    • D、培养孩子良好的计算能力

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    问：父母为什么要及时鼓励孩子的良好行为？
    A

    孩子做好事不容易

    B

    希望孩子继续这样做

    C

    孩子需要表扬

    D

    孩子需要鼓励


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    单亲家长要培养孩子多方面的兴趣和爱好，让孩子参加各种活动，形成积极向上的情绪和活泼开朗的性格，以淡化父母离异给孩子造成的创伤。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    受教育程度的提高可使父母对生育子女的注意力集中在什么上（）
    A

    孩子能否健康成长

    B

    孩子能否传宗接代

    C

    孩子的未来发展和事业成就

    D

    孩子能否受到良好的教育

    E

    孩子能否成为防老养老的经济保证


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    培养孩子的良好好性格，需要父母在孩子的教育方式上把握尺度，下面的做法不正确的一项是（）。
    A

    关爱而不溺爱

    B

    严格而不专制

    C

    批评多于表扬

    D

    帮助而不包办


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学校社会工作者小安在工作中，为了让家长更好地配合学校，培养孩子良好的学习习惯，为家长组织了一个教育小组，在小组中，小安指导父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（   ）。
    A

    用处罚来减少孩子的不良学习习惯

    B

    用父母的权威来要求孩子服从本文

    C

    用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子

    D

    循循善诱告诉孩子学习是人生的大事


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    家庭为儿童人园做准备的正确做法是（）
    A

    帮助孩子了解幼儿园，激发幼儿上幼儿园的愿望

    B

    培养孩子良好的识字能力

    C

    父母与孩子一起读儿歌

    D

    培养孩子良好的计算能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    父母是孩子的首任老师，具有（）作用。在早期教育中有奠基作用，对孩子的一生有终身影响。

    • A、启蒙
    • B、教育
    • C、引导
    • D、培养

    正确答案:A

  • 第14题：

    为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社工告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（）。

    • A、用处罚来减少孩子的不良学习习惯
    • B、用父母的权威来要求孩子服从
    • C、用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
    • D、循循善诱告诉孩子学习是人生的大事

    正确答案:C

  • 第15题：

    受教育程度的提高可使父母对生育子女的注意力集中在什么上（）

    • A、孩子能否健康成长
    • B、孩子能否传宗接代
    • C、孩子的未来发展和事业成就
    • D、孩子能否受到良好的教育
    • E、孩子能否成为防老养老的经济保证

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    家庭教育中尊重爱护与严格要求互动原则不包括（）。

    • A、正确对待孩子的需要
    • B、充分理解和尊重孩子
    • C、严格惩罚孩子所犯的错误
    • D、严格要求，掌握分寸，把握尺度

    正确答案:C

  • 第17题：

    父母培养孩子孝顺的做法不包括（）。

    • A、给予真爱和以身作则
    • B、对父母言听计从
    • C、树立良好家风
    • D、给孩子孝顺的机会
    • E、教孩子敢于担当

    正确答案:B

  • 第18题：

    单选题
    父母培养孩子孝顺的做法不包括（）。
    A

    给予真爱和以身作则

    B

    对父母言听计从

    C

    树立良好家风

    D

    给孩子孝顺的机会

    E

    教孩子敢于担当


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    针对学龄前儿童的攻击性行为， 社会工作者可以从（     ）等方面进行干预。
    A

    通过对家庭教养方式的干预，帮助孩子在健康的养育环境中形成良好的品行习惯。

    B

    通过对父母的行为干预，帮助家长成为孩子良好品行的榜样

    C

    通过司法介入，将孩子带离并寄养于品行良好的寄养家庭

    D

    对父母进行情绪干预帮助父母学习情绪控制

    E

    指导孩子学习正确的情绪宣泄途径，培养孩子行为和情绪控制能力


    正确答案： E,B
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    家庭教育中尊重爱护与严格要求互动原则不包括（）。
    A

    正确对待孩子的需要

    B

    充分理解和尊重孩子

    C

    严格惩罚孩子所犯的错误

    D

    严格要求，掌握分寸，把握尺度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者小张告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（　）。
    A

    循循善诱告诉孩子学习是人生的大事

    B

    用处罚来减少孩子的不良学习习惯

    C

    用父母的权威来要求孩子服从

    D

    用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子


    正确答案： D
    解析： 科尔伯格将道德发展分为三个阶段，第二个阶段是9～15岁，属于习俗水平。习俗水平又分为两个阶段，第一个阶段是寻求认可阶段，也叫做“好孩子”定向阶段;第二个阶段是遵守法规和秩序定向阶段。选项A是后习俗水平。选项Bc都是前习俗水平。
    选项D是习俗水平。前习俗水平，孩子根据行为的直接后果和自己的利害关系来判断道德;习俗水平，孩子根据社会的期望和要求来判断道德，社会的期望包括父母的期望和社会的规范;后习俗水平，孩子已经能从抽象的角度来考虑道德，如意义、价值等。

  • 第22题：

    多选题
    学前儿童家庭品行教育的主要任务是（）
    A

    培养孩子良好的品德

    B

    塑造孩子文明的行为

    C

    陶冶孩子积极的情感

    D

    提高孩子社会交往的能力

    E

    形成孩子活泼开朗的性格


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    为了帮助大学刚毕业的新入职教师更好的掌握培养学生良好学习习惯的技巧，校长告诉他们可以运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，老师可以(    )。
    A

    用处罚来减少孩子的不良学习习惯

    B

    用父母的权威来要求孩子服从

    C

    用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子

    D

    循循善诱告诉孩子学习是人生的大事


    正确答案： B
    解析：

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