收集信息、进行初步实施调查、判断对学术不断的指控能够经得起调查,属于美国联邦政府关于学术不端行为判断的哪一个程序()。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
在研究实施过程中对试验结果的解释、判断错误,是否属于学术不端行为()
第3题:
学术委员会要设立执行机构,负责推进学校(),调查评判学术不端行为等工作
第4题:
对媒体公开报道的学术不端行为,高校应当依据职权,主动进行调查处理。
第5题:
科研不端行为的调查分为()和()。
第6题:
在学术不端行为调查过程中,以下说法错误的是()
第7题:
根据美国联邦政府关于学术不端行为的定义、判断的标准和程序,学术不端行为的认定中,评估是指()。
第8题:
高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()
第9题:
是
否
无法判断
第10题:
对
错
第11题:
校长
学位授予单位
学校学术委员会
教育部
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
调查学术不端行为应遵循的原则是()。
第15题:
()是学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构
第16题:
违反正当程序或者放弃学术标准,进行不正当学术评价,属于()行为。
第17题:
根据美国联邦政府关于学术不端行为的定义、判断的标准和程序,学术不端行为的认定过程为()。
第18题:
美国关于科研不端行为的查处程序包括()。
第19题:
学术不端行为举报受理后,应当交由()按照相关程序组织开展调查。
第20题:
属于监察机关对违反行政纪律行为进行调查处理的程序的是()。
第21题:
学术委员会
伦理委员会
理论委员会
学科委员会
第22题:
客观原则
公正原则
合法原则
严格原则
第23题:
学术失范
学术不端
学术腐败