根据《从技术走向管理》课程,目标导向、全局思维和集思广益属于管理者个人习惯。
第1题:
根据《从技术走向管理》课程,管理者需要履行的四项基本职能分别是:计划与决策、组织与协调、领导与激励、监督与纠偏。
第2题:
根据《从技术走向管理》课程,以下哪项属于管理者的个人习惯?()
第3题:
根据《从技术走向管理》课程,以下不属于技术能手当管理的优势是:()。
第4题:
根据《从技术走向管理》课程,珍惜差异的最高层次是()。
第5题:
根据《从技术走向管理》课程,属于全局思维范畴的有()。
第6题:
根据《从技术走向管理》课程,以下哪项属于技术人员的一般特质?()
第7题:
根据《从技术走向管理》课程,职业发展的三个层次是:()。
第8题:
根据《从技术走向管理》课程,管理者需要养成的六个习惯分别是:目标导向、全局思维、要事第一、聚焦优点、集思广益和建立信任。
第9题:
根据《从技术走向管理》课程,关注细节不属于全局思维的范畴。
第10题:
根据《从技术走向管理》课程,聚焦优点、要事第一和集思广益属于管理者团队习惯。
第11题:
要想从优秀到卓越,新的管理者还要养成哪几大习惯。()
第12题:
成就导向
综观全局
聚焦重点,要事第一
保持原有的学问,只关注管理就好
第13题:
根据《从技术走向管理》课程,以下哪些属于管理者的团队习惯?()
第14题:
根据《从技术走向管理》课程,以下哪些属于管理者的个人习惯?()
第15题:
根据《从技术走向管理》课程,培训习惯的三个条件是()。
第16题:
根据《从技术走向管理》课程,职业发展的第二个层次是:()。
第17题:
根据《从技术走向管理》课程,以下哪项属于管理人员的一般特质?()
第18题:
根据《从技术走向管理》课程,以下哪些属于管理人员的一般特质?()
第19题:
根据《从技术走向管理》课程,珍惜差异的最高层次是“重视”。
第20题:
根据《从技术走向管理》课程,计划应该包括的基本元素有目的、目标、资源、风险、备选方案和方法。
第21题:
根据《从技术走向管理》课程,以下哪些属于集思广益的方法?()
第22题:
根据《从技术走向管理》课程,培训习惯最重要的是()。
第23题:
新的管理者从技术走向管理,从优秀到卓越还得养成哪几个习惯?()