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依据洋葱理论，构建专业技术创新人才素质模型可以由胜任智能、创新思维和（）3个维度构成。A、个人素质B、工作品质C、希望抱负D、岗位要求

题目

依据洋葱理论，构建专业技术创新人才素质模型可以由胜任智能、创新思维和（）3个维度构成。

  • A、个人素质
  • B、工作品质
  • C、希望抱负
  • D、岗位要求
相似考题

1.()是指在同一组织中所有的员工和岗位所共用的一套胜任素质组合。A、组织类素质模型B、岗位素质模型C、胜任素质模型D、通用素质模型

2.实现人力资源优化配置的主要手段和方法包括（）。A、劳动定额定员B、工作岗位分析C、工作岗位设计D、员工素质测评E、构建胜任特征模型

3.科学引进和培养一支强大的技术创新的岗位胜任人员队伍，有赖于依托科学的专业技术人员素质模型，对专业技术岗位胜任人员素质进行正确分析，构建科学的专业技术岗位胜任人员素质模型，对专业技术岗位胜任力管理具有重要意义。（）

4.在今后的发展中，要根据企业发展要求和岗位工作属性，建立各类各级人才评价指标体系，构建（），为企业针对性地开展人才选拔、配置、培养等提供科学依据。A、能力素质模型B、冰山模型C、360度领导力模型D、人才发展五星模型

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  • 第1题：

    （）是指根据岗位的工作要求，确保该岗位的专业技术人员能够顺利完成该岗位工作的个人特征结构，它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能，且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征的综合表现。

    • A、岗位胜任特征
    • B、胜任智能
    • C、胜任力素质
    • D、工作品质

    正确答案:A

  • 第2题：

    根据洋葱理论，构建专业技术创新人才素质模型可以有（）几个维度构成。

    • A、胜任智能
    • B、人品性格
    • C、创新思维
    • D、工作品质

    正确答案:A,C,D

  • 第3题：

    胜任职能是专业技术人员岗位胜任的基础素质，属于专业技术岗位胜任的必要条件。胜任智能包括系统的知识结构和（）两方面内容。

    • A、必要的创新能力
    • B、专业知识
    • C、广博的科学文化知识
    • D、人际交往能力

    正确答案:A

  • 第4题：

    在专业技术岗位胜任人员的素质模型中，（）是专业技术岗位胜任主体专业技术人员胜任岗位的基础素质，是胜任岗位的必要个人条件。

    • A、胜任智能
    • B、实践能力
    • C、创新经验
    • D、工作品质

    正确答案:A

  • 第5题：

    根据创新型人才的素质特点并结合个人专业谈谈如何才能成为创新型人才？


    正确答案: 创新型人才培养主要靠“知识学习体系”和“人格培养体系”实施。
    创新型人才的基本特征：
    1、有很强的好奇心和求知欲望（开拓进取的精神）；
    2、有很强的自我学习与探索的能力（创造性思维能力和冒险精神）；
    3、在某一领域或某一方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平；
    4、具有良好的道德修养，能够与他人合作或共处；
    5、有健康的体魄和良好的心理素质，能承担艰苦的工作。以上特征实际上体现了创新型人才的创新能力主要表现在三个主要方面：即创新能力、创新意识和创新人格。
    创新能力主要表现在：创造性思维、敏锐的问题意识、创造性想象和合理的知识结构几方面；
    创新意识主要表现在：强烈的好奇心和求知欲，创新的兴趣、动机等方面；
    创新人格主要表现在：强烈的成就动机、良好的合作精神、优秀的调控能力、冷静的态度等方面。
    合理的知识结构，就是既有精深的专门知识，又有广博的知识面，具有事业发展实际需要的最合理、最优化的知识体系。建立起合理的知识结构，培养科学的思维方式，提高自己的实用技能，以适应将来在社会上从事职业岗位的要求。建设具有宽厚坚实的基础理论科学知识，稳固精深的专业知识，宽泛多样的知识面创新型人才知识结构的模型。
    创新型人才的能力培养：
    （一）创新能力的培养。创造性思维、敏锐的问题意识和合理的知识结构。创造性思维：是一种开创性的探索未知事物的高级复杂的思维，是一种有自己的特点、具有创见性的思维，是扩散思维和集中思维的辩证统一，是创造想象和现实定向的有机结合，是抽象思维和灵感思维的对立统一。创造性思维的培养训练更显得重要，其途径在于丰富的知识结构、培养联想思维的能力、克服习惯思维对新构思的抗拒性，培养思维的变通性，加强讨论，经常进行思想碰撞。
    （二）创新意识能力的培养。强烈的好奇心和求知欲，创新的兴趣、动机等方面。第一，培养求知欲：学而创，创而学这是创新的根本途径。要具备勤奋求知精神，不断地学习新知识，才能在自主创新中发挥生力军作用。第二，培养好奇欲：要对自己接触到的现象保持旺盛的好奇心，要敢于在新奇的现象面前提出问题，不要怕问题简单，不要怕被人耻笑。第三，培养创造欲：不满足于现成的思想、观点、方法及物体的质量、功用，要经常思考如何在原有基础上创新发明、推陈出新。第四，培养质疑欲：“学起于思，思源于疑”。有疑问才能促使人去思考，去探索，去创新。
    （三）创新人格能力的培养。培养创新型人才，不能只注重知识、能力，同时还要注重创新人格的养成，就要表现为强烈的成就动机、良好的合作精神、优秀的调控能力、冷静的态度等方面。
    1、培养学生高度的社会责任感，激发学生追求科学、追求真理的激情。
    2、培养学生关注现实、关注前沿的学术品格。
    3、培养学生强烈的求知欲和坚忍不拔的毅力。
    4、培养学生“敢为天下先”的勇气和科学怀疑、理性批判的精神。
    5、培养学生开放的心态以及团结协作的精神。

  • 第6题：

    依据洋葱理论，构建专业技术创新人才素质模型可以由（）组成。

    • A、岗位能力
    • B、胜任智力
    • C、创新思维
    • D、个人素质

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    一个完整的专业技术人员胜任力模型由核心能力素质、通用能力素质和（）三部分组成。

    • A、专业能力素质
    • B、心理能力素质
    • C、应激能力素质
    • D、综合能力素质

    正确答案:A

  • 第8题：

    根据能力素质的不同适用范围，胜任特征模型共分三个层次：组织核心能力素质、（）综合能力素质、关键典型岗位专业能力素质

    • A、岗位族
    • B、上班族
    • C、休闲族
    • D、娱乐族

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    实现人力资源优化配置的主要手段和方法包括（）。
    A

    劳动定额定员

    B

    工作岗位分析

    C

    工作岗位设计

    D

    员工素质测评

    E

    构建胜任特征模型


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    根据胜任素质模型的分类，销售总监的胜任素质模型属于（　　）。
    A

    角色胜任素质模型

    B

    职能胜任素质模型

    C

    组织胜任素质模型

    D

    职位胜任素质模型


    正确答案： B
    解析：
    胜任素质模型（competency model）是指为完成某项工作、达成某一目标所需要的一系列不同胜任素质的组合，包括不同的动机表现、个性与品质要求、自我形象与社会角色特征以及知识与技能水平。它描述了特定组织特定职位所要求具备的胜任素质，以及这些胜任素质之间的权重关系。根据不同的工作性质和特点、不同的时空范围和目标、需求，胜任素质模型的划分如下：①职位胜任素质模型，是胜任素质模型中范围最狭窄的一种模型，仅适用于某一特定职位。比如，销售总监的胜任素质模型、研发总监的胜任素质模型。②职能胜任素质模型，是根据职能部门中专业性非常强的某类职位任职者的成功实践，总结归纳出来的胜任素质模型。③角色胜任素质模型，是从组织中员工个人所扮演的角色出发，通过深入比较研究总结概括出来的一种胜任素质模型。它跨越了某类职位人员的专业性和单一性，是对功能性胜任素质模型的进一步提升。④组织胜任素质模型，是从组织发展愿景和目标出发，与组织的核心直观紧密结合，为满足组织总体战略的发展需要而确立起来的胜任素质模型。它高于其他层次的胜任素质模型，是要求组织内不同工作领域、不同层次和不同职位上所有人员需要具备的胜任素质。

  • 第11题：

    单选题
    在今后的发展中，要根据企业发展要求和岗位工作属性，建立各类各级人才评价指标体系，构建（），为企业针对性地开展人才选拔、配置、培养等提供科学依据。
    A

    能力素质模型

    B

    冰山模型

    C

    360度领导力模型

    D

    人才发展五星模型


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据能力素质的不同适用范围，胜任特征模型共分三个层次：组织核心能力素质、（）综合能力素质、关键典型岗位专业能力素质
    A

    岗位族

    B

    上班族

    C

    休闲族

    D

    娱乐族


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在专业技术岗位胜任人员素质模型中，胜任智能属于显性素质，创新思维、工作品质属于隐性素质。（）


    正确答案:正确

  • 第14题：

    专业技术人员为了提高岗位胜任力有效运用冰山模型，需要遵循一定的步骤（）。

    • A、不同类型岗位工作，素质要求不通，需确定哪些素质是该类工作岗位所需要的胜任素质。
    • B、建立衡量胜任素质水平的测评系统
    • C、设计胜任素质测评结果应用办法
    • D、领导与员工应建立不同的素质水平测评系统

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    （）方面的素质反映了专业技术岗位胜任主体专业技术人员在好奇心态度、情感、兴趣、动机、意志、价值观等方面的内隐特质。

    • A、工作品质
    • B、实践能力
    • C、创新经验
    • D、胜任智能

    正确答案:A

  • 第16题：

    创新思维是专业技术人员实现专业技术岗位胜任创新的核心素质。（）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    根据能力素质的不同适用范围，胜任特征模型共分哪几个层次：（）

    • A、组织核心能力素质
    • B、岗位族综合能力素
    • C、关键典型岗位专业能力素质
    • D、跑关系能力

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    下关于神宁文化中人才理念描述正确的是（）。

    • A、自己认定自己是“才”就能成才，不用社会和他人来判定
    • B、具有很高的专业知识或专门技能的人才叫人才
    • C、人才资格的评判必须通过工作岗位这个载体来实现，能胜任岗位要求的人，即为人才
    • D、人才就是能力和素质高于他人的人，不论能否胜任岗位

    正确答案:C

  • 第19题：

    依照胜任素质模型的分类，区分“能胜任工作者但绩效表现并不出色者”和“不能胜任工作者”的是（）

    • A、基准性胜任素质模型
    • B、鉴别性胜任素质模型
    • C、职位胜任素质模型
    • D、职能胜任素质模型

    正确答案:A

  • 第20题：

    根据胜任素质模型的分类，销售总监的胜任素质模型属于（）

    • A、角色胜任素质模型
    • B、职能胜任素质模型
    • C、组织胜任素质模型
    • D、职位胜任素质模型

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    依照胜任素质模型的分类，区分“能胜任工作者但绩效表现并不出色者”和“不能胜任工作者”的是（　　）。
    A

    基准性胜任素质模型

    B

    鉴别性胜任素质模型

    C

    职位胜任素质模型

    D

    职能胜任素质模型


    正确答案： B
    解析：
    胜任素质模型是指驱动员工产生优秀工作绩效的各种个性特征的集合，它反映的是可以通过不同方式表现出员工的知识、技能、个性与内驱力等。有以下类型：①基准性胜任素质模型所预测的绩效标准为“胜任”，它所区分的是“能胜任工作者但绩效表现并不出色者”和“不能胜任工作者”。②鉴别性胜任素质模型所预测的绩效标准是“优异”，它所区分的是“绩效优异者”和“能胜任工作但绩效表现并不出色者”。③职位胜任素质模型，是胜任素质模型中范围最狭窄的一种模型，仅适用于某一特定职位。④职能胜任素质模型，是根据职能部门中专业性非常强的某类职位任职者的成功实践，总结归纳出来的胜任素质模型。

  • 第22题：

    多选题
    依据洋葱理论，构建专业技术创新人才素质模型可以由（）组成。
    A

    岗位能力

    B

    胜任智力

    C

    创新思维

    D

    个人素质


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    根据能力素质的不同适用范围，胜任特征模型共分哪几个层次（）
    A

    组织核心能力素质

    B

    岗位族综合能力素

    C

    关键典型岗位专业能力素质

    D

    跑关系能力


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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