第1题:
第2题:
简述颜之推关于学习方面的四种见解。
颜之推吸收前人治学经验,结合自己体会,提出许多关于学习的重要见解,主要包括以下四点:
(1)学习的目的在于修身利行。“夫所以读书学问,本欲开心明目,利于行耳”。
(2)主张早教与晚学。他认为人应珍惜时光,不失时机去学习。小的时候“固须早教”。如果早年失去学习机会,“犹当晚学,不可自弃”。
(3)虚心和勤勉。他强调学习要有虚心的态度,还强调学习要勤勉努力,只有勤勉,才能对知识“皆欲根寻,得其原本”。
(4)眼学和切磋。他说:“谈说制文,援引古昔,必须眼学,勿信耳受”。在他看来,学问不能只靠耳闻,应眼见为真。他还主张“好问”和“切磋”,提倡在师友间互相切磋,切不可“闭门读书,师心自是”。颜之推以上四点关于学习的重要见解,是值得研究和吸收的。
略
第3题:
简述霍夫斯泰德对文化维度理论的概念和特征的理解。
第4题:
关于正确幸福观的理解,错误的是()。
第5题:
简述学术界关于政策评估的四种观点?
第6题:
简述艾德奇关于组织环境维度的主要观点。
第7题:
Andrews和Withey(1976)又提出了主观幸福感的第三个维度()
第8题:
第9题:
积极情感
消极情感
职业幸福感
主观幸福感
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
下列对幸福的理解正确的是()
第15题:
本世纪60年代,Bradburn提出了一个重要发现,他认为,()与()并不是同一维度的两个方面,而是两个彼此独立的维度,并且二者都与主观幸福感相关。
第16题:
幸福感有两个维度,一个维度是积极情感体验,另一个维度是()体验.
第17题:
与职业选择更为相关的是哪四种维度组合?
第18题:
Andrews和Withey(1976)又提出了主观幸福感的第三个维度:认知维度。
第19题:
在多个维度上综合匹配自我特点的职业或岗位,能使我们工作起来幸福感更高。
第20题:
对
错
第21题:
正性情感
认知维度
生活满意感
第22题:
第23题: