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造成学生课堂行为有来自（）A、性格上原因B、生理上的原因C、态度与动机的原因D、教师的行为E、家庭的生活方式与价值观

题目

造成学生课堂行为有来自（）

  • A、性格上原因
  • B、生理上的原因
  • C、态度与动机的原因
  • D、教师的行为
  • E、家庭的生活方式与价值观
相似考题

1.我们应从课堂问题行为产生的原因入手,从学生、教师、环境和家庭四个方面加以预防。()此题为判断题(对，错)。

2.课堂问题产生的主要原因有哪些?()A.学生因素B.教师因素C.环境因素D.家庭因素E.咖啡因素

3.人们行为产生的原因是()A. 性格B. 价值观C. 客观目标D. 需要与动机

4.简述学生课堂问题行为产生的原因。

更多“造成学生课堂行为有来自（）A、性格上原因B、生理上的原因C、态度与动机的原因D、教师的行为E、家庭的生活方式与价值观”相关问题

  • 第1题：

    造成人的不安全行为和物的不安全状态主要原因有()。

    A、预防原因

    B、技术原因

    C、教育原因

    D、管理原因

    E、身体和态度原因


    参考答案：B、C、D、E

  • 第2题：

    人的社会行为的直接原因是（ ）。
    (A)社会动机 （B)社会态度
    (C)价值观 （D)社会知觉


    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    引起学生课堂问题行为的原因都有哪些?


    答案：
    解析：
    引起学生课堂问题行为的原因概括起来有以下三个方面：学生、教师和环境、 (1)学生方面的因素，主要包括适应不良、厌烦情绪、挫折与紧张、困扰情绪的宣泄、寻求注意与地位、过度活动以及性别差异等。
    (2)教师方面的因素，主要包括教师的教学技能、教师的管理方式、教师的威信等。
    (3)环境方面的因素，主要包括大众传播媒介、家庭环境、课堂座位的编排方式、课堂的物理环境等。

  • 第4题：

    下列属于学生不良行为的原因的是（ ）
    A.家庭教育失误 B.遗传的影响
    C.学校教育不当 D.性格上的缺陷
    E.道德意志薄弱


    答案：A,C,D,E
    解析：
    遗传对不良行为没有影响。A项和C项属于不良行为的客观原因，D项和E项属于不良行为的主观原因。

  • 第5题：

    课堂行为问题的个体成因主要有性格、生理和态度与（）原因。
    动机
    略

  • 第6题：

    以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是（）

    • A、课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因
    • B、课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因
    • C、课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的
    • D、当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生

    正确答案:A

  • 第7题：

    从个体原因看，造成学生课堂行为问题的原因有性格、生理和（）等三种。


    正确答案:态度与动机

  • 第8题：

    多选题
    造成学生课堂行为问题有来自（）
    A

    性格上原因

    B

    态度与动机的原因

    C

    教师的行为

    D

    家庭的生活方式与价值观


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    造成学生课堂行为有来自（）
    A

    性格上原因

    B

    生理上的原因

    C

    态度与动机的原因

    D

    教师的行为

    E

    家庭的生活方式与价值观


    正确答案： A,B,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    人的社会行为的直接原因是（）。
    A

    社会动机

    B

    社会态度

    C

    价值观

    D

    社会知觉


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    课堂行为问题的个体成因主要有性格、生理和态度与（）原因。

    正确答案： 动机
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是（）
    A

    课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因

    B

    课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因

    C

    课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的

    D

    当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()是人的社会行为的直接原因。

    (A)社会动机

    (B)社会态度

    (C)价值观

    (D)社会知觉


    正确答案：A

  • 第14题：

    人的社会行为的直接原因是( )。

    A.社会动机
    B.社会态度
    C.价值观
    D.社会知觉

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    卡瓦纳提出的产生阻抗的原因中不包括（ ）。

    (A)来自成长中的痛苦 （B)来自功能性的行为失调
    (C)来自对抗咨询的心理动机 （D)来自家庭的干扰


    答案：D
    解析：

  • 第16题：

    我们应从课堂问题行为产生的原因入手，从学生、教师、环境和家庭四个方面加以预防。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第17题：

    造成学生课堂行为问题有来自（）

    • A、性格上原因
    • B、态度与动机的原因
    • C、教师的行为
    • D、家庭的生活方式与价值观

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    课堂问题行为产生的原因主要包括（）、（）和环境因素。

    • A、教师的因素、学生身心的因素
    • B、教师的因素、教材的因素
    • C、教材的因素、学生身心的因素
    • D、教材的因素、同伴压力

    正确答案:A

  • 第19题：

    旅游消费者态度与行为的不一致的原因是（）。

    • A、旅游动机
    • B、购买能力
    • C、情境因素
    • D、态度与行动间的时滞

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    填空题
    从个体原因看，造成学生课堂行为问题的原因有性格、生理和（）等三种。

    正确答案： 态度与动机
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    引起学生课堂问题行为的原因都有哪些？

    正确答案： 引起学生课堂问题行为的原因概括起来有以下三个方面：学生、教师和环境。
    （1）学生方面的因素，主要包括适应不良、厌烦情绪、挫折与紧张、困扰情绪的宣泄、寻求注意与地位、过度活动以及性别差异等。
    （2）教师方面的因素，主要包括教师的教学技能、教师的管理方式、教师的威信等。
    （3）环境方面的因素，主要包括大众传播媒介、家庭环境、课堂座位的编排方式、课堂的物理环境等。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下关于课堂问题行为的描述，不正确的一项是（）
    A

    当不良行为出现时，教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预

    B

    课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的

    C

    课堂问题行为只存在于差生身上

    D

    课堂上出现的不良行为，有消极的一面，也表明了学生的某种需求，有其可取之处


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    我们应从课堂问题行为产生的原因入手，从学生、教师、环境和家庭四个方面加以预防。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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