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将封建纲常伦理概括为“三纲”的思想家为（）A、孔子B、孟子C、董仲舒D、朱熹
题目
将封建纲常伦理概括为“三纲”的思想家为（）
- A、孔子
- B、孟子
- C、董仲舒
- D、朱熹
相似考题
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第1题：
董仲舒是战国末年著名的思想家、哲学家、政治家、教育家。他把儒家的伦理思想概括为“三纲五常”。
正确答案:错误 -
第2题：
三纲五常思想是由谁提出的？（）
- A、孟子
- B、孔子
- C、董仲舒
- D、朱熹
正确答案:C -
第3题：
三纲五常即：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲，那么它是由谁提出的（）
- A、孔子
- B、孟子
- C、朱熹
- D、董仲舒
正确答案:D -
第4题：
后人概括的“三纲五常”是由谁最早明确提出的（）
- A、孔子
- B、孟子
- C、荀子
- D、董仲舒
正确答案:D -
第5题：
“三纲五常”是中国儒家伦理文化中的重要思想，最早源于孔子，但孔子没有对道德人伦的原则做一个简明扼要的总的概括。后世的儒学家对伦理道德进行高度概括并从哲学高度论证了三纲五常合理性的是（）。
- A、孟子
- B、荀子
- C、董仲舒
- D、朱熹
正确答案:D -
第6题：
将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是（）。
- A、孟子
- B、荀子
- C、曾子
- D、朱熹
正确答案:D -
第7题：
“天不变，道亦不变”出自（）。
- A、孔子
- B、孟子
- C、董仲舒
- D、朱熹
正确答案:C -
第8题：
在传统伦理道德规范方面，提出“三纲五常”的是（）。
- A、周公
- B、孔子
- C、孟子
- D、董仲舒
正确答案:D -
第9题：
单选题儒学成为官学是由哪位思想家的主张直接促成的？（）A孔子
B孟子
C董仲舒
D朱熹
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题“学而优则仕”概括了（）关于教育目的的主张。A孔子
B孟子
C董仲舒
D朱熹
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题（）把封建纲常伦理概括为"三纲"。A董仲舒
B朱熹
C荀子
D孔子
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是（）。A孟子
B荀子
C曾子
D朱熹
正确答案： D解析： 我国古代的孔子善于根据学生的不同特点，有针对性地进行教育，以发挥他们各自的专长。宋代朱熹把孔子这一经验概括为：“孔子施教，各因其材”。这是“因材施教”的来源。 -
第13题：
“三纲五常”是谁提出的：（）
- A、孔子
- B、孟子
- C、董仲舒
- D、老子
正确答案:C -
第14题：
“学而优则仕”概括了（）关于教育目的的主张。
- A、孔子
- B、孟子
- C、董仲舒
- D、朱熹
正确答案:A -
第15题：
某思想家强调孝、悌、慈等伦理道德均源于人之自然本性，这位思想家是（）
- A、孔子
- B、董仲舒
- C、朱熹
- D、王阳明
正确答案:D -
第16题：
国内某重点大学的校训取自中国古代某位思想家的“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”，该思想家应该是（）
- A、孔子
- B、孟子
- C、董仲舒
- D、朱熹
正确答案:D -
第17题：
（）把封建纲常伦理概括为"三纲"。
- A、董仲舒
- B、朱熹
- C、荀子
- D、孔子
正确答案:A -
第18题：
提倡以"三纲五常"为道德教育内容核心，将教化作为实现仁政德治手段的教育家是（）。
- A、孔子
- B、孟子
- C、王守仁
- D、董仲舒
正确答案:D -
第19题：
提出“天人感应”理论的是（）。
- A、孔子
- B、孟子
- C、董仲舒
- D、朱熹
正确答案:C -
第20题：
儒学成为官学是由哪位思想家的主张直接促成的（）
- A、孔子
- B、孟子
- C、董仲舒
- D、朱熹
正确答案:C -
第21题：
单选题三纲五常即：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲，那么它是由谁提出的（）A孔子
B孟子
C朱熹
D董仲舒
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题在传统伦理道德规范方面，提出“三纲五常”的是（）A周公
B孔子
C孟子
D董仲舒
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题董仲舒是战国末年著名的思想家、哲学家、政治家、教育家。他把儒家的伦理思想概括为“三纲五常”。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题将封建纲常伦理概括为“三纲”的思想家为（）A孔子
B孟子
C董仲舒
D朱熹
正确答案： C解析： 暂无解析