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电声教材所传递的声音信息包括（）、（）和（）三个方面。
题目
电声教材所传递的声音信息包括（）、（）和（）三个方面。
相似考题
更多“电声教材所传递的声音信息包括（）、（）和（）三个方面。”相关问题
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第1题：
辅助教学型电声教材的编制过程包括哪几个主要环节？
正确答案: 辅助教学用的录音教材通常是就某一方面的教学问题（如提供示范，呈现声音资料，指导练习训练等）制作一些专题性的内容或片断，供教师在课堂教学中穿插使用.帮助教师解决不易用传统的方法讲清的问题.这类录音教材的编制过程一般包括确定选题，搜集资料，编写稿本，采录素材与后期编辑等几个环节.
1.确定选题
确定选题就是选择，确定录音教材制作的题目.选题首先应考虑选择那些能充分发挥声音特点的教学内容.同时还应确定编制的目的，不同的课型，不同的使用目的，编制的内容和方法都有很大的区别.
2.搜集资料
确定了选题之后，应围绕选题搜集资料，包括有声资料和文字资料.
3.编写稿本
"稿本"就是将内容，构成设计等以书面形式写出来，故也称文字稿本.
稿本内容包括：选题的名称，教学目的，录制的内容（先录什么.后录什么），表现形式及时间分配等.
4.采录素材
声音素材的采录主要有以下两项工作：一是"转录"，即从现成的各种有声资料复制成素材带，二是"实录"，即组织对新素材的录音（现场采录或在录音室里组织播讲和录制）.
5.后期编辑
利用音频节目制作设备，将前期采集，录制的各种声素材带进行加工，组接（合成编辑）成为符合稿本设计的录音教材. -
第2题：
电声教材有哪些基本的类型？为什么说录音教材是电声教材的基础？
正确答案: 电声教材可按以下几种情况分类：
1.教学类型
可分为录音教学，广播教学和语言学习系统用录音教材.
2.教学功能
可分为系统讲解型和辅助教学型录音教材.广播教学中各门课程的录音教材自成体系，能代替教师授课，属于系统讲解型；用于课堂录音教学和语言学习系统教学的录音教材，一般都属于辅助教学型.
3.课程类型
可分为外语录音教材，语文录音教材，音乐录音教材等.
4.教学使用的目的
可分为讲解型，示范型，练习型，呈现型，程序教学型等.
讲解型用以系统讲授课程或某些课题.
示范型用以提供朗读，讲话或演唱等示范，供学生模仿.
练习型用以帮助学生进行技能训练，如外语教学用的各种跟读练习，听力练习等.
呈现型用以呈现声音资料，提供声音的直观感知.如供音乐欣赏用的歌曲，乐曲录音带，供医学教学用的各种典型病例的"心音"录音资料等.
程序教学型按程序教学的方法步骤而编制的录音教材，用以让学生按录音教材的程序进行练习或自学.
5.按媒体划分
主要有磁带，光盘录音教材.
磁带录音贮存信息容量大，可以随意抹音重录和复制，编辑比较简单，便于自制，是目前电声教学中最主要的教材.
光盘具有音质好，容量大，使用方便，耐用性强，利于长期保存的优点，是今后发展的方向.
电声教材作为教材的—种形态，它是按照教学的要求，利用电声技术进行录制与传递教学信息的一种声音教材，其中最基本的是录音教材. -
第3题：
电影中的声音包括哪三个方面？它们之间的关系如何？
正确答案: 电影中的声音包括人声、音响、音乐这样三个方面。
它们不是简单地相加。只有当它们结合在一起，相互交织，相互补充，成为一个艺术整体时，才有意义。 -
第4题：
餐饮信息的层次性包括语法、语义和（）三个方面。
正确答案:语用 -
第5题：
口语交流中传递信息包括（）和（）两种形式；前者是通过声音来传递信息，后者是以面部表情、动作、空间距离、服装装束为载体来传递信息。
- A、有声语言
- B、无声语言
- C、态势语言
- D、心理语言
正确答案:A,C -
第6题：
信令网能够传递的信息包括（）。
- A、占用
- B、被叫用户号码
- C、振铃
- D、声音
正确答案:A,B,C -
第7题：
电子声音显示是指用声音传递信息的装置。
正确答案:正确 -
第8题：
单选题按照信息论的观点，我们可以把教材视为（）的载体。A信息记录和输出
B信息搜集
C信息分析
D信息传递和交流
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题辅助教学型电声教材的编制过程是（）、（）、（）、（）和（）。正确答案： 确定选题,搜集资料,编写稿本,采录素材,后期编辑解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题电声教材所传递的声音信息包括（）、（）和（）三个方面。正确答案： 语言,音乐,音响效果解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题电声教材有哪些基本的类型？为什么说录音教材是电声教材的基础？正确答案： 电声教材可按以下几种情况分类：
1.教学类型
可分为录音教学，广播教学和语言学习系统用录音教材.
2.教学功能
可分为系统讲解型和辅助教学型录音教材.广播教学中各门课程的录音教材自成体系，能代替教师授课，属于系统讲解型；用于课堂录音教学和语言学习系统教学的录音教材，一般都属于辅助教学型.
3.课程类型
可分为外语录音教材，语文录音教材，音乐录音教材等.
4.教学使用的目的
可分为讲解型，示范型，练习型，呈现型，程序教学型等.
讲解型用以系统讲授课程或某些课题.
示范型用以提供朗读，讲话或演唱等示范，供学生模仿.
练习型用以帮助学生进行技能训练，如外语教学用的各种跟读练习，听力练习等.
呈现型用以呈现声音资料，提供声音的直观感知.如供音乐欣赏用的歌曲，乐曲录音带，供医学教学用的各种典型病例的"心音"录音资料等.
程序教学型按程序教学的方法步骤而编制的录音教材，用以让学生按录音教材的程序进行练习或自学.
5.按媒体划分
主要有磁带，光盘录音教材.
磁带录音贮存信息容量大，可以随意抹音重录和复制，编辑比较简单，便于自制，是目前电声教学中最主要的教材.
光盘具有音质好，容量大，使用方便，耐用性强，利于长期保存的优点，是今后发展的方向.
电声教材作为教材的—种形态，它是按照教学的要求，利用电声技术进行录制与传递教学信息的一种声音教材，其中最基本的是录音教材.解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题电声教材所传递的声音信息包括（）三个方面.A语言
B音乐
C音效
D音响
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第13题：
系统型电声教材编制的过程？（辅助教学型电声教材的编制包括哪几个环节？）
正确答案: （1）确定选题
确定选题就是选择、确定录音教材制作的题目。选题首先应考虑选择那些能充分发挥声音特点的教学内容。同时还应确定编制的目的，不同的课型、不同的使用目的，编制的内容和方法都有很大的区别。
（2）搜集资料
确定了选题之后，应围绕选题搜集资料，包括有声资料和文字资料。
（3）编写稿本
“稿本”就是将内容、构成设计等以书面形式写出来，故也称文字稿本。
稿本内容包括：选题的名称、教学目的、录制的内容（先录什么.后录什么）、表现形式及时间分配等。
（4）采录素材
声音素材的采录主要有以下两项工作：一是“转录”，即从现成的各种有声资料复制成素材带，二是“实录”，即组织对新素材的录音（现场采录或在录音室里组织播讲和录制）。
（5）后期编辑
利用音频节目制作设备，将前期采集、录制的各种声素材带进行加工，组接（合成编辑）成为符合稿本设计的录音教材。 -
第14题：
电影中的声音应包括三个方面：（）、（）和（）。（）在整个电影声音中是占比重最大的一个。一般来说，它约占声音总和的三分之二。
正确答案:人声；音响；音乐；音响 -
第15题：
（）就是根据教学大纲的规定，主要用图像和声音表达教学内容，用电声、电磁、电光、电控等技术，进行制作与重放的一种声像教材。
正确答案:电教教材 -
第16题：
说课的内容一般包括说教材、说教学方法、说教学过程三个方面。
正确答案:错误 -
第17题：
多媒体技术的特征主要包括信息载体的（）、（）和（）三个方面。
正确答案:多样化；集成性；交互性 -
第18题：
下列选项中，说法错误的是（）。
- A、信息传递包括信息送达和信息反馈
- B、信息传递指使信息以规范的形式传递给信息的需求者，并获得信息获取者的反馈的过程
- C、信息传递途径的设计需要考虑的主要问题包括信息传递的时间、反馈周期、信息接受系统的建立等方面
- D、信息传递途径的设计应当以实现接受和反馈为核心
正确答案:D -
第19题：
信息传递能力包括哪些方面？
正确答案: 利用口头语言传递信息的能力；利用书面语言传递信息的能力；利用形体语言传递信息的能力；利用教学媒体传递信息的能力。 -
第20题：
单选题下列选项中，说法错误的是（）。A信息传递包括信息送达和信息反馈
B信息传递指使信息以规范的形式传递给信息的需求者，并获得信息获取者的反馈的过程
C信息传递途径的设计需要考虑的主要问题包括信息传递的时间、反馈周期、信息接受系统的建立等方面
D信息传递途径的设计应当以实现接受和反馈为核心
正确答案： D解析： 合同信息传递 信息传递包括信息送达和信息反馈，具体是指使信息以规范的形式传递给信息的需求者，并获得信息获取者的反馈的过程。 信息传递途径的设计需要考虑的主要问题包括信息传递的时间、反馈周期、信息接受系统的建立等方面，其目的应当以实现快速接受和合理反馈为核心。 -
第21题：
问答题辅助教学型电声教材的编制过程包括哪几个主要环节？正确答案： 辅助教学用的录音教材通常是就某一方面的教学问题（如提供示范，呈现声音资料，指导练习训练等）制作一些专题性的内容或片断，供教师在课堂教学中穿插使用.帮助教师解决不易用传统的方法讲清的问题.这类录音教材的编制过程一般包括确定选题，搜集资料，编写稿本，采录素材与后期编辑等几个环节.
1.确定选题
确定选题就是选择，确定录音教材制作的题目.选题首先应考虑选择那些能充分发挥声音特点的教学内容.同时还应确定编制的目的，不同的课型，不同的使用目的，编制的内容和方法都有很大的区别.
2.搜集资料
确定了选题之后，应围绕选题搜集资料，包括有声资料和文字资料.
3.编写稿本
"稿本"就是将内容，构成设计等以书面形式写出来，故也称文字稿本.
稿本内容包括：选题的名称，教学目的，录制的内容（先录什么.后录什么），表现形式及时间分配等.
4.采录素材
声音素材的采录主要有以下两项工作：一是"转录"，即从现成的各种有声资料复制成素材带，二是"实录"，即组织对新素材的录音（现场采录或在录音室里组织播讲和录制）.
5.后期编辑
利用音频节目制作设备，将前期采集，录制的各种声素材带进行加工，组接（合成编辑）成为符合稿本设计的录音教材.解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题系统型电声教材编制的过程？（辅助教学型电声教材的编制包括哪几个环节？）正确答案： （1）确定选题
确定选题就是选择、确定录音教材制作的题目。选题首先应考虑选择那些能充分发挥声音特点的教学内容。同时还应确定编制的目的，不同的课型、不同的使用目的，编制的内容和方法都有很大的区别。
（2）搜集资料
确定了选题之后，应围绕选题搜集资料，包括有声资料和文字资料。
（3）编写稿本
“稿本”就是将内容、构成设计等以书面形式写出来，故也称文字稿本。
稿本内容包括：选题的名称、教学目的、录制的内容（先录什么.后录什么）、表现形式及时间分配等。
（4）采录素材
声音素材的采录主要有以下两项工作：一是“转录”，即从现成的各种有声资料复制成素材带，二是“实录”，即组织对新素材的录音（现场采录或在录音室里组织播讲和录制）。
（5）后期编辑
利用音频节目制作设备，将前期采集、录制的各种声素材带进行加工，组接（合成编辑）成为符合稿本设计的录音教材。解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题电声教材正确答案： 电声教材作为教材的—种形态,它是按照教学的要求,利用电声技术进行录制与传递教学信息的一种声音教材,其中最基本的是录音教材.解析： 暂无解析