简述幼儿园教育目标与原则

第1题：

第2题：

第3题：

简述幼儿园的教育目标与管理目标的关系。
幼儿园的教育目标与管理目标的关系：幼儿园的教育目标与管理目标，一方面各有所指，另一方面同时又紧密联系。
（1）教育目标是制定管理目标的一个主要依据。
（2）管理目标是教育目标得以实现的前提和保证。
略

第4题：

简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。
（1）为儿童的身心健康成长打下一个良好的基础，培养健康、安全、幸福的生活所需要的基本生活习惯和态度
（2）培养良好的道德品质，以及对他人的友爱与信赖之心，启迪自立精神与他人合作的精神
（3）培养思考问题的能力，启迪丰富的情操于对自然界与周围世界的兴趣与关心
（4）在日常生活中培养幼儿对语言的兴趣与关心，是幼儿养成积极的听、说、问的态度和对语言的感染力
（5）培养幼儿的创造力，通过各种体验，增加丰富的感性认识
略

第5题：

简述幼儿园教育评价的原则。

第6题：

第7题：

第8题：

第9题：

简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对于科学教育的目标。
（1）有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；
（2）喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；
（3）理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物；
（4）愿意与同伴共同探究，能用适当的方式表达各自的发现，并相互交流；
（5）喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。
略

第10题：

简述幼儿园教育目标与原则
幼儿园教育的概念：
根据国家的教育目标与任务，在教育行政部门的指导与监督下，结合社会需求，由幼儿园实施的有目的、有计划、有组织的，以促进幼儿身心和谐发展为目的的活动。
幼儿园教育目标的概念：
幼儿园教育目标对幼儿园教育的整体规划和教育活动的组织与实施起着根本性的指导作用，是幼儿园教育活动的出发点和归宿。
幼儿园教育原则：
1.保教结合原则；
2.以游戏为基本活动的原则；
3.发挥一日活动的整体教育功能的原则；
4.坚持教育的活动性和活动的多样性的原则；
5.充分利用同伴、家庭、社会的教育资源的原则。
幼儿园教育目标的结构体系：
幼儿园教育总目标（德智体美全面发展），教育领域分类目标（健康，语言，社会，科学，艺术五个领域），幼儿身心素质发展目标，学段（年龄阶段）目标，单元主题教育目标，教育活动目标。
教育的一般原则：
1.尊重儿童的人格尊严和合法权益
2.促进儿童全面协调发展3.面向全体，重视个别差异
略

第11题：

确定幼儿园教育任务，评估幼儿园教育质量的根本依据是（）。

• A、幼儿园教育计划
• B、幼儿园教育目标
• C、幼儿园教育原则
• D、幼儿园教育内容

第12题：

第13题：

第14题：