教学活动中，反悔方式一般分为（）。A、现场言语反馈B、专家反馈C、摄像反馈D、测验反馈

第1题：

教学活动中，反悔方式一般分为（）。

A现场言语反馈

B专家反馈

C摄像反馈

D测验反馈

第2题：

依据教学资源的产生方式教学资源可以分为现成性教学资源、携带式教学资源和（）

A多媒体教学资源

B人力性教学资源

C生成性教学资源

D活动性教学资源

第3题：

在幼儿园，一次教学活动中，既可以采用直接教学的方式，也可以采用间接教学的方式，还可以两种方式交替使用

第4题：

教学活动中，反馈方式一般分为（）

• A、现场言语反馈
• B、专家反馈
• C、摄像反馈
• D、测验反馈

第5题：

数学实践活动课的教学过程一般分为四个步骤进行，即（）

第6题：

幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为（）、分组教学和个别教学三种形式。（集体教学

第7题：

教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

一般，多媒体教学的设计可以分为5个步骤：分析教学内容、确定教学目标；选择教学模式、确定教学活动；选择教学媒体、创设教学（）；选择评价方式、设计测量工具；整合、调整和优化教学方案。
情境
略

第14题：

下面的叙述正确的是（）。

• A、素材在教学活动中只能直接使用。
• B、素材在教学活动中不能直接使用，只能经过处理集成后再使用。
• C、素材在教学活动中可以直接使用，也可以经过处理集成后再使用。
• D、根据媒体承载信息的方式，可以将素材分为文本、图形、视频和声音四大类。

第15题：

教学的一般过程可以分为（）。

• A、决定教学目标
• B、了解准备水平
• C、进行教学活动
• D、实施教学评价

第16题：

网上教学活动一般分为实时和非实时两种形式。

第17题：

幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为（）、分组教学和个别教学三种形式。

第18题：

按教师指导程度，以及组织方式的不同，可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、（）和偶发性活动等。

第19题：

教案编写要素中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：