教育法律现象
第1题:
第2题:
教育法律现象是指教育法在()过程中的存在形式和相互关系,以及在教育活动过程中的相互作用等。
产生、发展、实施
略
第3题:
教育法律关系产生的前提是()
A教育法律规范的存在
B教育法律现象的存在
C教育法律制度的存在
D教育法律意识的存在
第4题:
教育法律现象是指教育法在()过程中的存在形式和相互关系,以及在教育活动过程中的相互作用等。
A发展
B实施
C产生
D审理
第5题:
教育学研究的教育现象主要包括()现象和()现象。
第6题:
教育问题是()。
第7题:
教育法学的研究对象是教育法、()及其规律。
第8题:
所谓教育法律意识是指人们对于教育法律现象的思想、观点、知识和心理的总称。它包括()。
第9题:
教育法律义务
教育法律意识
教育法律权利
教育法律现象
第10题:
第11题:
教育法律规范的存在
教育法律现象的存在
教育法律制度的存在
教育法律意识的存在
第12题:
对
错
第13题:
教育法学是以教育法、()及其发展规律为研究对象的法学分支学科。
A教育法律规范
B教育法律关系
C教育法律意识
D教育法律现象
第14题:
教育法律现象
是指教育法在产生、发展、实施过程中的存在形式和相互关系,以及在教育活动过程中的相互作用等,具体表现于教育法律意识、教育法律规范、教育法律关系等。
略
第15题:
案例分析法是指通过对教育法领域的典型案例进行剖析,并能对不符合教育法及教育规律等教育法律现象运用法律进行解释的学习方法。
A对
B错
第16题:
学前教育学是研究学前阶段的()和()、揭示这一特定阶段(),以及阐明学前()的科学。
第17题:
()是研究教育现象,揭示教育规律的一门科学。教育现象包括()现象和()现象。
第18题:
案例分析法是指通过对教育法领域的典型案例进行剖析,并能对不符合教育法及教育规律的现象运用法律进行解释的学习方法。
第19题:
案例分析法是指通过对教育法领域的典型案例进行剖析,并能对不符合教育法及教育规律等教育法律现象运用法律进行解释的学习方法。
第20题:
按人们对教育法律现象的认识分,教育法律意识分为().
第21题:
第22题:
第23题:
教育法律心理
教育法律观点
教育法律常识
教育法律思想
第24题:
教育法律规范
教育法律关系
教育法律意识
教育法律现象