一种思维水平的学习,主要为人类所特有的,包括符号性学习、语义学习和逻辑学习的是()
第1题:
依据进化水平的不同将学习分为反应性学习、联结性学习、综合性学习和象征性学习四大类的是()
A雷伯
B雷兹兰
C巴甫洛夫
D格思里
第2题:
一种思维水平的学习,主要为人类所特有的,包括符号性学习、语义学习和逻辑学习的是()
A反应性学习
B联结性学习
C综合性学习
D象征性学习
第3题:
能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是()。
第4题:
()是指在学习知识过程中,符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系的过程。
第5题:
根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验,可以把学习分成()
第6题:
将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是()
第7题:
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是()。
第8题:
体育学习是一种综合性很强的学习活动,既包含了技能学习,也包含了()、()和()等等。
第9题:
接受学习
发现学习
机械学习
意义学习
第10题:
代表性学习
概念学习
命题学习
下位学习
第11题:
反应性学习
联结性学习
逻辑学习
综合性学习
第12题:
语义学习
逻辑学习
推断学习
外显学习
第13题:
象征性学习包括符号性学习、语义学习和()
A反应性学习
B联结性学习
C逻辑学习
D综合性学习
第14题:
雷伯根据学习的意识水平不同,将学习分为内隐学习和()
A语义学习
B逻辑学习
C推断学习
D外显学习
第15题:
象征性学习是一种思维水平的学习,主要为人类所特有,包括()三种。
第16题:
雷兹兰等在对多种有关资料进行综合分析的基础上,依据进化水平的不同将学习分为()
第17题:
将符号所代表的新知识与学习者已有的认知结构中恰当的观点建立非人为和实质性联系,这种学习为()
第18题:
学习单个符号或一组符号的意义的学习是()
第19题:
综合性学习,是学习方法,更是一种学习思想。
第20题:
机械学习
有意义学习
接受学习
发现学习
第21题:
符号性学习
语义学习
逻辑学习
技能学习
第22题:
反应性学习
反应性学习
综合性学习
象征性学习
第23题:
反应性学习
联结性学习
综合性学习
象征性学习
第24题:
雷伯
雷兹兰
巴甫洛夫
格思里