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试分析比较客观性试题和主观性试题的优缺点。

题目

试分析比较客观性试题和主观性试题的优缺点。

相似考题

1.提高()阅卷质量,是提高考试评卷质量,减少评分误差的关键环节。A、主观性试题B、客观性试题C、开放性试题

2.评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）。 A.问答型试题 B.论文式试题 C.主观性试题 D.客观性试题

3.初、中等HSK（汉语水平考试）不含（）主观性试题。A客观性试题B主观性试题C分立式试题D理解性试题

4.测验中以评分是否客观将试题分为两大类:主观性试题和客观性试题。()A、错误B、正确

参考答案和解析
正确答案: 客观性试题适合测量记忆、领会、应用、分析几个层次的目标。客观性试度答案明确、回答简便，在限定的测验时间内可以包含足够的试题数量，保证知识覆盖面，并可鼓励学生打好广泛的知识、技能基础，客观性试题答案确定、评分简单、准确，并可利用计算机评阅试卷，节省人力物力财力。但客观性试题不适合测量综合、评价层次，其编制较为田难，较费时间，且对编制者要求较高。此外，客观性试题仍受到受测者阅读能力影响，而且难以排除对试题的猜测。如果测验只用或绝大多数时候只采用这种试题形式，就有可能影响平时的教学，压抑师生的创造性思维，鼓励学生单纯记忆等。
主观性试题适合干测量较高层次的认知目标，尤其适合测量综合、评价两个层次的认知目标。它能够考察学生的理解和表达能力，像组织知识、整理论据、构思、评价和表达观念等能力，这种试题编制容易，省时、省力。还可鼓励学生对所学知识加以独立思考，表达自己观点，有利于培养和评价学生创造性思维，还可间接了解学生的情感、态度、价值观等情意性特征。但主观性试题没有固定明确的答案，评分易受评卷人的主观因素影响，而且试题的回答耗时较多，在限定时间内，题量少，因而知识的覆盖面小，内容样本缺乏代奏性。它还容易造成学生以模棱两可的叙述掩盖其知识缺陷，测验成绩可能受学生书写和写作能力的影响。
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  • 第1题：

    关于试卷，下列认识正确的是（）

    • A、在判断和反馈答案的正误方面，主观性试题比客观性试题容易处理
    • B、试卷中的题目通常可分为两大类，即主观性试题和客观性试题
    • C、主观性题目一般包括填空题、选择题、配对题等，在评价较高层次的理解能力、归纳推理能力、组织表达能力方法效果比较好
    • D、在编写题目难易度方面，客观性试题比主观性试题容易处理

    正确答案:B

  • 第2题：

    从评分角度来看，作文属于（）。

    • A、客观性试题
    • B、主观性试题
    • C、 分立式试题
    • D、理解性试题

    正确答案:B

  • 第3题：

    试题可分为客观性试题和主观性试题。（　）


    正确答案:正确

  • 第4题：

    试评价笔试法中的主观性试题。


    正确答案: 优点：
    （1）主观性试题不仅可以像客观性试题那样“零打碎敲”地逐点测评，还可以从总体上进行综合测评。
    （2）主观性试题可以创设适当的问题情境，使被测评者能够较充分地表述自己的见解，展现自己的才华，提高测评活动的深度。
    （3）获得的信息更有价值，结果评比更具合理性。
    （4）主观性试题的编制远比客观性试题容易进行。
    （5）对于主观性试题，被测评者凭机遇猜到分数的可能性很小。
    缺点：
    （1）采用主观性试题，一次测评的试题数量往往太少，对于规定的测评内容的覆盖面太小。
    （2）主观性试题的阅卷评分，包含着评卷人所持的标准常常因人而异，因时而异，不够客观、准确。
    （3）即使是同一位评卷人对同一份测评问卷所给的分数也是不稳定的，评分宽严受多种因素的影响，是很难做到前后一致。
    （4）评阅主观性试题，是一项复杂、困难的工作。

  • 第5题：

    初、中等HSK（汉语水平考试）不含（）。

    • A、客观性试题
    • B、主观性试题
    • C、 分立式试题
    • D、理解性试题

    正确答案:B

  • 第6题：

    单选题
    HSK的初中级考试中没有（　　）。
    A

    主观性试题

    B

    客观性试题

    C

    分立式试题

    D

    综合性试题


    正确答案： D
    解析：
    HSK是“汉语水平考试”的简称，是专为测试外国人和非汉族人的汉语水平而设计的一种考试。HSK由基础汉语水平考试、初中等汉语水平考试和高等汉语水平考试三个平行的考试组成。其中HSK的初中级考试中没有主观性试题，这一试题只有在高级水平考试中才有。

  • 第7题：

    单选题
    适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是（）。
    A

    客观性试题

    B

    主观性试题

    C

    口头试题

    D

    笔试试题


    正确答案： B
    解析： 因为“综合”和“评价”两级认知目标需要考察的深度比较大，需要发挥学生的主观能动性，所以使用主观性试题更为恰当。

  • 第8题：

    问答题
    主观性试题的主要优缺点有哪些？

    正确答案： 优点：
    ①对学生所学的内容可以进行综合性的考查；
    ②学生可以充分表达自己的思考；
    ③可以看出学生解答问题的思维过程和回答问题的正确程度，比客观题只凭最后的对错给分更为合理、公正；
    ④命题时省时。
    主观性试题的主要缺点：
    ①主观性试题需要的答题时间长，因而，试题量不能太多，考查的覆盖面小；
    ②主观性试题的评阅易受评阅人的主观因素影响，评分客观性低，影响考试的信度和效度；
    ③主观性试题的评阅需要专业教师仔细阅读答案，酌情评判，因而费时费力。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    试题可分为客观性试题和主观性试题。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    试评价笔试法中的主观性试题。

    正确答案： 优点：
    （1）主观性试题不仅可以像客观性试题那样“零打碎敲”地逐点测评，还可以从总体上进行综合测评。
    （2）主观性试题可以创设适当的问题情境，使被测评者能够较充分地表述自己的见解，展现自己的才华，提高测评活动的深度。
    （3）获得的信息更有价值，结果评比更具合理性。
    （4）主观性试题的编制远比客观性试题容易进行。
    （5）对于主观性试题，被测评者凭机遇猜到分数的可能性很小。
    缺点：
    （1）采用主观性试题，一次测评的试题数量往往太少，对于规定的测评内容的覆盖面太小。
    （2）主观性试题的阅卷评分，包含着评卷人所持的标准常常因人而异，因时而异，不够客观、准确。
    （3）即使是同一位评卷人对同一份测评问卷所给的分数也是不稳定的，评分宽严受多种因素的影响，是很难做到前后一致。
    （4）评阅主观性试题，是一项复杂、困难的工作。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    初、中等HSK（汉语水平考试）不含（）。
    A

    客观性试题

    B

    主观性试题

    C

     分立式试题

    D

    理解性试题


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述客观性试题的优缺点。

    正确答案： 客观性试题的优点在于有明确的标准答案，评分准确、简单、可靠，若采用计算机阅卷则可节省大量的人力、物力、财力和时间。客观性试题的不足是不适合于测量阐明问题的能力、选择解题方法的能力、选择组织并整合观点的能力；不易编制，花费时间太多；易受考生阅读能力的影响，且难以排除考生对试题的随机猜测。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    主观性试题的主要优缺点有哪些？


    正确答案: 优点：
    ①对学生所学的内容可以进行综合性的考查；
    ②学生可以充分表达自己的思考；
    ③可以看出学生解答问题的思维过程和回答问题的正确程度，比客观题只凭最后的对错给分更为合理、公正；
    ④命题时省时。
    主观性试题的主要缺点：
    ①主观性试题需要的答题时间长，因而，试题量不能太多，考查的覆盖面小；
    ②主观性试题的评阅易受评阅人的主观因素影响，评分客观性低，影响考试的信度和效度；
    ③主观性试题的评阅需要专业教师仔细阅读答案，酌情评判，因而费时费力。

  • 第14题：

    主观性试题、客观性试题是从（）的角度划分出来的。


    正确答案:评卷的客观化程度

  • 第15题：

    适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是（）。

    • A、客观性试题
    • B、主观性试题
    • C、口头试题
    • D、笔试试题

    正确答案:B

  • 第16题：

    评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）

    • A、问答型试题
    • B、论文式试题
    • C、主观性试题
    • D、客观性试题

    正确答案:D

  • 第17题：

    简述客观性试题的优缺点。


    正确答案:客观性试题的优点在于有明确的标准答案，评分准确、简单、可靠，若采用计算机阅卷则可节省大量的人力、物力、财力和时间。客观性试题的不足是不适合于测量阐明问题的能力、选择解题方法的能力、选择组织并整合观点的能力；不易编制，花费时间太多；易受考生阅读能力的影响，且难以排除考生对试题的随机猜测。

  • 第18题：

    单选题
    从评分角度来看，作文属于（）。
    A

    客观性试题

    B

    主观性试题

    C

    分立式试题

    D

    理解性试题


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    初、中等HSK（汉语水平考试）不含（）主观性试题。
    A

    客观性试题

    B

    主观性试题

    C

    分立式试题

    D

    理解性试题


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    试分析比较客观性试题和主观性试题的优缺点。

    正确答案： 客观性试题适合测量记忆、领会、应用、分析几个层次的目标。客观性试度答案明确、回答简便，在限定的测验时间内可以包含足够的试题数量，保证知识覆盖面，并可鼓励学生打好广泛的知识、技能基础，客观性试题答案确定、评分简单、准确，并可利用计算机评阅试卷，节省人力物力财力。但客观性试题不适合测量综合、评价层次，其编制较为田难，较费时间，且对编制者要求较高。此外，客观性试题仍受到受测者阅读能力影响，而且难以排除对试题的猜测。如果测验只用或绝大多数时候只采用这种试题形式，就有可能影响平时的教学，压抑师生的创造性思维，鼓励学生单纯记忆等。
    主观性试题适合干测量较高层次的认知目标，尤其适合测量综合、评价两个层次的认知目标。它能够考察学生的理解和表达能力，像组织知识、整理论据、构思、评价和表达观念等能力，这种试题编制容易，省时、省力。还可鼓励学生对所学知识加以独立思考，表达自己观点，有利于培养和评价学生创造性思维，还可间接了解学生的情感、态度、价值观等情意性特征。但主观性试题没有固定明确的答案，评分易受评卷人的主观因素影响，而且试题的回答耗时较多，在限定时间内，题量少，因而知识的覆盖面小，内容样本缺乏代奏性。它还容易造成学生以模棱两可的叙述掩盖其知识缺陷，测验成绩可能受学生书写和写作能力的影响。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（　　）。
    A

    问答型试题

    B

    论文式试题

    C

    主观性试题

    D

    客观性试题


    正确答案： C
    解析：
    客观性试题对教材中的知识点覆盖面较大，而且评分标准固定，阅卷教师评分时无主观判断。对该题型进行评定时，信度往往很高，但反映结果的效度不高，不能据此来判断被试的特点。

  • 第22题：

    填空题
    主观性试题和客观性试题是从____角度划分出来的。分立式试题和综合性试题是从____划分的。多项选择、完形填空和作文分别属于____、____和____。

    正确答案： 评卷的客观化程度,试题的体型角度,客观性分立式,客观性综合性,主观性综合性
    解析：
    主观性试题指测试结果的评判在很大程度上取决于阅卷者的主观判断，如作文、口试、翻译等。客观性试题指有统一的阅卷标准，答案固定，不因阅卷人的主观意愿而改变，如选择、判断正误等。分立式试题是对受试者所掌握的语言知识和语言技能进行分项测试，以考察受试者各个单项能力的试题。综合性试题是对受试者的整体语言能力进行综合性测试，全面考察受试者语言能力的试题。

  • 第23题：

    填空题
    主观性试题、客观性试题是从（）的角度划分出来的。

    正确答案： 评卷的客观化程度
    解析： 暂无解析

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