美国心理学学会(APA)1974年制订的《教育和心理测量之标准》中,将效度分为三大类:()、()、()。
第1题:
从教学评价的功能来划分,教学评价可分为____评价和____评价。布卢姆是美国20世纪50年代著名的心理学家,他的贡献在与把教育目标分为______、______、______三大类。
第2题:
第3题:
健康心理学者们学科的真正兴起,是以1978年美国心理学会正式将健康心理学看成()作为标志。
第38分支
略
第4题:
美国女性心理学家阿纳斯塔西.安妮认为心理测试有的要素是()
第5题:
美国心理学家在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类:即()。
第6题:
美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和()三个领域。
第7题:
第8题:
内容效度
构想效度
效标效度
区分效度
第9题:
五
六
七
八
第10题:
内容效度
同质效度
构想效度
理论效度
预测效度
第11题:
第12题:
行为样组
标准化
难度客观测量
信度
效度
第13题:
第14题:
效度是指测量的有效性,即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为()
A内容效度
B同质效度
C构想效度
D理论效度
E预测效度
第15题:
美国心理学家布卢姆将目标分为()、()和()三大领域。
第16题:
在美国的APA当中人格和社会心理学列为了心理学会的第()分会
第17题:
美国心理学会在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类:即()。
第18题:
第19题:
内容效度
构想效度
效标效度
区分效度
第20题:
第21题:
第22题:
华生
霍尔
詹姆斯
杜威
第23题:
内容效度
构想效度
效标效度
区分效度