简述信度对解释测验分数的意义。
第1题:
要对测验分数做出确切的解释,只有常模资料是不够的。还必须有测验的信度和效度资料,在解释测验分数时,一定要依据从( )中获得的资料。
(A)最准确的描述
(B)最大量的人群
( C)最匹配的情境
(D)最相近的团体
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
简述信度的意义和作用。
第6题:
用两个等值测验对同一组被试进行测量,两个等值测验分数之间的相关系数称为()。
第7题:
根据测验分数的不同来源,可以将信度分为()。
第8题:
为了对测验分数做出确切的解释,需要参照的指标有()。
第9题:
信度
效度
常模
标准差
第10题:
再测信度
复本信度
分半信度
评分者信度
效度信度
第11题:
信度
效度
常模
区分度
第12题:
最准确的描述
最大量的人群
最匹配的情境
最相近的团体
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
根据测验分数的不同来源,信度可分为()
第17题:
用两个平行(等值)的测验对同一组被试施测,得到两组测验分数,求这两组测验分数的相关系数,这就是()。
第18题:
在完成测验之后,需要将测验分数报告给当事人,使其了解自己的情况,所以结果的解释尤其重要,即如何使分数具有意义,并且如何将有意义的信息传达给当事人。信度是指测验结果的一致性或可靠性程度,常用信度系数来表示。下列关于信度系数的说法,错误的是()。
第19题:
对测验分数做出确切的解释,只有常模的资料是不够的,还必须有测验的信度和效度的资料,在解释测验分数时,一定要依据从()中获得的资料。
第20题:
用同一种测验对同一组被试先后施测两次,被试两次测验分数间的相关系数即为()。
第21题:
再测信度
复本信度
分半信度
评分者信度
第22题:
最准确的描述
最大量的人群
最匹配的情境
最相近的团体
第23题: