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  • 第1题:

    只有贯彻班级管理的方向性原则,班级工作才能确立正确的目标,班级的各科任课教师和学生才能有向心力、凝聚力。 ( )


    答案:对
    解析:

  • 第2题:

    在影响课程管理的因素中()对课程管理有直接的影响。
    A.教师的领导风格
    B.班级规模
    C.班级性质
    D.对教师的期望


    答案:A
    解析:
    本题考查影响课堂管理的直接因素,选项A,教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。选项B,班级规模是影响课堂管理的一个重要因素。选项C,班级性质是影响教师课堂管理的一个情境因素。所以,本题的正确答案为A。

  • 第3题:

    科任教师对班级的管理有哪些方面?
    1.科任教师作为班级管理者。
    (1)科任教师必须明确地意识到自己也是班级管理者,是班级管理的主体,与班主任一样担负着教育管理学生的任务;
    (2)科任教师必须认识到课堂教学目标的实现离不开课堂管理;
    (3)科任教师还应该认识到教学之外对学生的教育管理也责无旁贷。
    2.科任教师对班级的管理。
    (1)主动参与班级管理;
    (2)与班主任通力合作;
    (3)把握好参与班级管理的尺度。
    3.班主任与科任教师的协调。
    (1)与科任教师建立良好关系;
    (2)树立科任教师的威信;
    (3)正确处理科任教师与学生之间的矛盾。

  • 第4题:

    班主任与科任教师在班级管理中是()关系。

    • A、领导与被领导
    • B、分工与合作
    • C、平等互助

    正确答案:B

  • 第5题:

    科任教师课堂纪律不好,我们班主任不可以采取的措施是()。

    • A、班主任进教室帮助科任教师控制课堂
    • B、帮助科任教师在学生中树立威信
    • C、深入班级了解原因,委婉向科任教师提建议
    • D、加强班风建设,制定合理制度

    正确答案:A

  • 第6题:

    带教培训的管理是指对()的管理。

    • A、教师、学员以及班级
    • B、班级
    • C、教师
    • D、学员

    正确答案:A

  • 第7题:

    教育需要合力,下列哪种做法不利于协调班主任与科任老师之间的关系?()

    • A、建立统一的教育目标,加强协作
    • B、不与科任老师交流信息
    • C、主动邀请科任老师参加班级活动,指导班级工作
    • D、尊重和支持科任老师

    正确答案:B

  • 第8题:

    关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有()。

    • A、班主任必须与科任教师团结协作
    • B、班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况
    • C、班主任应经常听取科任老师的意见
    • D、班主任应邀请科任教师参加指导班级活动

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题:

    问答题
    科任教师对班级的管理有哪些方面?

    正确答案: 1.科任教师作为班级管理者。
    (1)科任教师必须明确地意识到自己也是班级管理者,是班级管理的主体,与班主任一样担负着教育管理学生的任务;
    (2)科任教师必须认识到课堂教学目标的实现离不开课堂管理;
    (3)科任教师还应该认识到教学之外对学生的教育管理也责无旁贷。
    2.科任教师对班级的管理。
    (1)主动参与班级管理;
    (2)与班主任通力合作;
    (3)把握好参与班级管理的尺度。
    3.班主任与科任教师的协调。
    (1)与科任教师建立良好关系;
    (2)树立科任教师的威信;
    (3)正确处理科任教师与学生之间的矛盾。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    教育需要合力,班主任如何协调与科任老师之间的关系?()
    A

    建立统一的教育目标,加强协作

    B

    主动与科任老师交流信息

    C

    主动邀请科任老师参加班级活动,指导班级工作

    D

    尊重和支持科任老师


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    班主任与科任教师在班级管理中是()关系。
    A

    领导与被领导

    B

    分工与合作

    C

    平等互助


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    班级工作的组织者、领导者和教育者是(  )。
    A

    校长

    B

    教育主任

    C

    班主任

    D

    科任教师


    正确答案: A
    解析:
    班主任主要全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活,所以题干所指是班主任。

  • 第13题:

    研究表明,对课堂管理有直接影响的是()


    A.教师的领导风格

    B.班级规模

    C.班级性质

    D.对教师的期望

    答案:A
    解析:

  • 第14题:

    影响课堂管理的因素有教师的( )、班级规模、班级的性质和对教师的期望。


    答案:领导风格,
    解析:

  • 第15题:

    班级工作的组织者、领导者和教育者是( )。

    • A、校长
    • B、教育主任
    • C、班主任
    • D、科任教师

    正确答案:C

  • 第16题:

    在学校中全面负责班级教导工作的教师是()

    • A、教导主任
    • B、年级主任
    • C、科任教师
    • D、班主任

    正确答案:D

  • 第17题:

    当科任老师在教学中出现失误后,下列做法中错误的是()。

    • A、在同事中加以扩散,讽刺、挖苦科任教师
    • B、班主任积极主动地与科任教师共同协商,找到处理失误的最佳途径
    • C、班主任积极地与科任教师探讨如何才能避免出现课堂失误
    • D、班主任在班级做出正面的解释,加强教师对老师的理解

    正确答案:A

  • 第18题:

    随着全员育人、合作育人模式的提出,()同时构成了班级管理者团体,成为班级管理的主体。

    • A、校长
    • B、班主任
    • C、家长
    • D、科任教师
    • E、学生

    正确答案:B,D,E

  • 第19题:

    ()是班主任得力助手,是形成班级集体的核心力量

    • A、规章制度
    • B、学生干部
    • C、学风
    • D、科任教师

    正确答案:B

  • 第20题:

    教育需要合力,班主任如何协调与科任老师之间的关系?()

    • A、建立统一的教育目标,加强协作
    • B、主动与科任老师交流信息
    • C、主动邀请科任老师参加班级活动,指导班级工作
    • D、尊重和支持科任老师

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题:

    多选题
    关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有()。
    A

    班主任必须与科任教师团结协作

    B

    班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况

    C

    班主任应经常听取科任老师的意见

    D

    班主任应邀请科任教师参加指导班级活动


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    在学校中全面负责班级教导工作的教师是()
    A

    教导主任

    B

    年级主任

    C

    科任教师

    D

    班主任


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    随着全员育人、合作育人模式的提出,()同时构成了班级管理者团体,成为班级管理的主体。
    A

    校长

    B

    班主任

    C

    家长

    D

    科任教师

    E

    学生


    正确答案: B,D,E
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    科任教师课堂纪律不好,我们班主任不可以采取的措施是()。
    A

    班主任进教室帮助科任教师控制课堂

    B

    帮助科任教师在学生中树立威信

    C

    深入班级了解原因,委婉向科任教师提建议

    D

    加强班风建设,制定合理制度


    正确答案: D
    解析: 暂无解析