班级日常管理的内涵是什么？

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

提高班级日常管理实效性的措施有哪些？
（1）让学生做班级常规管理的主人；
（2）养成学生自动化遵守常规的习惯；
（3）班主任要从日常行为做起当学生的榜样。
略

第5题：

班级日常管理的内涵是什么？
班级日常管理是指班级管理者从学校的培养目标和班级工作的要求出发，对班级学生的日常行为与班级状况进行的经常性管理与教育。日常管理的内容包括班级目标管理、班干部队伍建设、班级教学常规管理、行为常规管理、班级文化建设、班级各类学生的教育管理、班级学生的卫生保健、班级总结评比、班级偶发事件的处理等等。
略

第6题：

简述班级日常管理的内容。

第7题：

主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。

第8题：

班主任对班级日常管理所注意的问题主要是什么？

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

班级日常管理的内容是什么？
学生在班级中的日常行为大致可分五类：基本思想表现行为、纪律日常行为、学习日常行为、活动交往日常行为和环境卫生日常行为。针对学生日常行为进行的班级常规管理及教育相应分为：基本思想行为常规管理、纪律常规管理、学习常规管理、活动交往常规管理、环境卫生常规管理、安全常规管理。
略

第16题：

班级日常管理的关键期有哪些？
关键期一般有：新班组建期、开学初、期中和期末、大型活动期。
略

第17题：

班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。

第18题：

小学班级日常管理的内容有哪些？

第19题：

小学班级日常管理的内容包括（ ）、（ ）、（ ）。

第20题：

班级的日常管理表现为（）

• A、班级组织管理
• B、班级制度管理
• C、班级自治管理
• D、班级文化管理

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：